新小學(xué)三年級音樂教案
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在最一般的形式中，將音樂描述為一種藝術(shù)形式或文化活動，包括音樂作品的創(chuàng)作(歌曲、曲調(diào)、交響曲等)，表演，對音樂的評價，對音樂歷史的研究以及音樂教學(xué)。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了新小學(xué)三年級音樂教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
新小學(xué)三年級音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會唱《過新年》，引導(dǎo)學(xué)生用活潑﹑歡快的情緒演唱。
2.通過小組合作為《過新年》編配適當(dāng)?shù)奈璧竸幼?，并選用打擊樂器來表現(xiàn)歌曲。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，保護(hù)﹑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和說話能力，使他們能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情地表演《過新年》
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，打擊樂，紅綢，鋼琴
設(shè)計意圖：
本課我以《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,結(jié)合新的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,”面向全體學(xué)生,同時也注意發(fā)展學(xué)生的個性。我把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性貫穿于這堂課的始終,以提高學(xué)生對音樂的“美”的`感受、體驗、理解、和鑒賞的能力。
由于音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,本課為了達(dá)到我以上的教學(xué)目標(biāo),并突破本課的重難點(diǎn),我將以引導(dǎo)學(xué)生從“動一動”“聽一聽”“看一看”“說一說”“唱一唱”“編一編”中使學(xué)生在課堂上充分的直接體驗來完成這堂活動課。
教學(xué)流程：
一﹑組織教學(xué)：
1.(課件播放MTV《小拜年》)學(xué)生隨著音樂進(jìn)音樂室。
2.師生問好!
二﹑導(dǎo)入新課：
1.師生談話：
師：剛才我們聽到的《小拜年》是我國湖南的花鼓調(diào)，它表現(xiàn)的是我國的哪一傳統(tǒng)佳節(jié)?
生：春節(jié)
師：你們喜歡過春節(jié)”嗎?為什么?
生1：喜歡。因為可以穿新衣服。
生2：……
2.課件展示中國春節(jié)的習(xí)俗。
3.揭示課題：《過新年》
三、新課教學(xué)：
1.范唱《過新年》。
教師邊唱《過新年》邊使用紅綢表演。
2.師生討論歌曲。
(1)師：剛才歌曲里有唱“咚咚鏘”的地方你們聽出來了嗎?
生：聽出來了。
師：你們知道那是什么聲音嗎?
生：是“鑼鼓”的聲音。
師：你們能模仿敲鑼鼓的動作做一做嗎?
(2)學(xué)生聽音樂在“咚咚鏘”處徒手做敲鑼鼓的動作，教師再抽個別的學(xué)生用打擊樂表現(xiàn)“咚咚鏘”。
3.教唱《過新年》。
(1)(課件播放)學(xué)生再次聆聽音樂《過新年》。
師：同學(xué)們，請你們再聽一聽《過新年》，看看那個樂句很難學(xué)，聽完以后可以指出來。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生分樂句學(xué)唱《過新年》。
師演唱第一、二句詞，學(xué)生聆聽并說說這兩句的關(guān)系：是完全一樣的嗎?(前半句是完全一樣的，后半句不一樣。)并唱一唱。
教師用聽唱法教學(xué)生唱第三、四句和第五、六句。在學(xué)生充分地聽了樂曲之后再唱出來。
教師完整的教唱一次。
(3)引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)那榫w演唱《過新年》。
師：同學(xué)們，過新年的時候你的心情怎樣?《過新年》這首歌應(yīng)該怎樣來演唱能夠讓聽眾一聽就能感覺到是新年?
生：應(yīng)該用高興、歡快的情緒來唱。
生：唱得稍微快一點(diǎn)
……
師：現(xiàn)在老師用兩種不同的情緒來演唱《過新年》，你們聽聽看看哪一種情緒更適合《過新年》。
(教師范唱)
四、創(chuàng)編活動。
1.提出創(chuàng)編活動的內(nèi)容。
師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)會了演唱《過新年》，你們表現(xiàn)得非常好!我們在過新年的時候會用各種各樣的方式來表達(dá)自己高興的心情，我們會“載歌載舞”，也會“敲鑼打鼓”?，F(xiàn)在，我要請你們分小組為《過新年》編配好看的舞蹈和打擊樂伴奏，看哪一組編得，表演的。我們將評出“表演獎”和“創(chuàng)作獎”!
2.教師給學(xué)生分發(fā)學(xué)具“紅綢”，讓學(xué)生自主選擇打擊樂器開始創(chuàng)編活動。
3.分小組匯報活動成果，師生評價并評獎。
五、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)音樂課你快樂嗎?你有哪些收獲?
(抽學(xué)生匯報)
六、課外延伸：
回家后和爸爸媽媽一同表演《過新年》，并收集國外過新年的習(xí)俗與文化，我們將在下一節(jié)課共同分享。
新小學(xué)三年級音樂教案2
作為一名小學(xué)音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生狀況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、一年級學(xué)人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實(shí)際授課16課時。
2、三年級學(xué)人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實(shí)際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、一、三年級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的潛力。
4、了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛力。
六、教學(xué)措施
1、小學(xué)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛力。
七、具體安排：
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的.學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
新小學(xué)三年級音樂教案3
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。
(2)認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
二、教學(xué)分析：
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
三、學(xué)生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》
第二周：聆聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》
第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》
第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》
第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》
第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》
第八周：聆聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛?/p>
第九周：聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》
第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》
第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》
第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》
第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》
第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》
第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》
第十六周;聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》
第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演《圓圓和彎彎》
第十九周：復(fù)習(xí)
第二十周：復(fù)習(xí)
新小學(xué)三年級音樂教案4
第一課時
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)唱歌曲：《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。
2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。
3、初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
1、本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。
2、學(xué)唱歌曲《說演彈唱》
(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，學(xué)生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。
(2)聽幾遍錄音范唱。
(3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。
(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清楚。
(5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。
(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。
3、欣賞《重整河山待后生》
(1)簡介：20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。
(2)聽錄音。(請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞)。
(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。
(4)請學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。
(5)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。
4、小結(jié)：
【課后反思】
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】
欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。
2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。
3、通過欣賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
1、欣賞
上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實(shí)在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。
(1)我們先來欣賞蘇州彈詞《蝶戀花》
請同學(xué)們仔細(xì)傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。
放錄音兩遍。
學(xué)生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了"楊""柳"升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的高潮所在。
我們再來欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》。
a老師簡單介紹后放錄音兩遍。
b學(xué)生評說。
(2)下面我們來欣賞太平歌詞《說大話》。
a教師簡單介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。
b學(xué)生評論，談感受。
c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。
2、學(xué)唱《重整河山待后生》
這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學(xué)生是難以演唱的之所讓學(xué)生演唱是為了讓他們親身實(shí)踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點(diǎn)并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。
3、小結(jié)
師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點(diǎn)和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。
【課后反思】
第三課時
【教學(xué)內(nèi)容】
音樂活動——說演彈唱曲藝
【教學(xué)目標(biāo)】
1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。
2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對曲藝音樂的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。
【教學(xué)過程】
1、由兩位學(xué)生主持人宣布活動開始。
本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學(xué)們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共同表演，也可以是小組共同表演。老師準(zhǔn)備一付竹板、一只小鼓，同學(xué)們可以在表演中運(yùn)用。
2、學(xué)生分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。
3、在齊唱《說演彈唱》的歌聲中結(jié)束。
新小學(xué)三年級音樂教案5
教學(xué)內(nèi)容：
1、豐富多彩的影視音樂。
2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解影視音樂。
2、初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
3、分聲部練習(xí)二部合唱部分。
教學(xué)過程：
1、豐富多彩的影視音樂欣賞
(1)師：同學(xué)們，我們今天先來聽幾段音樂，聽后請大家說說這些音樂曾經(jīng)在哪里聽過。
(2)播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請同學(xué)回答問題。
(3)師：同學(xué)們，影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭片尾曲;器樂曲可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。
(4)再次播放有關(guān)音樂，請同學(xué)們復(fù)聽。并請同學(xué)說說有關(guān)電影的劇情，教師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。(見后面的參考資料)
(5)鞏固練習(xí)
教師再次播放錄音，請同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應(yīng)起來。教師在黑板上或通過投影列出文字讓學(xué)生連線。
(6)拓展練習(xí)
師：同學(xué)們，你們還了解哪些影視音樂?可以唱給我們聽聽嗎?
2、學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
(1)師：今天我們學(xué)唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的年代比較久遠(yuǎn)，我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學(xué)們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。
(2)教師簡要介紹。
(3)師：下面請同學(xué)們對照樂譜，我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。
(4)播放錄音(或電影畫面)。
(5)教師范唱一遍。
(6)跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，先不教第二聲部。注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時的整齊。
(7)學(xué)唱第一樂段的歌詞。
(8)唱熟歌曲第一段。
(9)學(xué)習(xí)合唱部分中第二聲部的樂譜。然后分聲部合唱，注意讓同學(xué)體會二部合唱的效果。要讓所有的學(xué)生都能學(xué)會兩個不同的聲部，要注意要求學(xué)生在演唱時要同時傾聽另一聲部的聲音。
(10)帶詞練習(xí)合唱部分。
(11)完整學(xué)唱歌曲的第一段。
(12)布置課后練習(xí)：學(xué)唱其余兩段歌詞。
3、作業(yè)：初步學(xué)會演唱本歌曲，分聲部練習(xí)。
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