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    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本

    | 發(fā)昌

    作為一名教育工作者,對(duì)于大班的教學(xué)課堂活動(dòng),需要為此編寫活動(dòng)教案。那么,優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班語(yǔ)言教案范本7篇,讓我們一起來(lái)看看!

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇1

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,了解昆蟲的主要特征。

    2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

    3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備:

    各類蟲蟲的玩具模型或圖片:如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。

    三、教學(xué)過(guò)程:

    1、什么是昆蟲(出示各類蟲蟲的玩具模型:如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲?”“你覺(jué)得長(zhǎng)得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?”

    2、講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》,使孩子了解昆蟲的判斷特征。

    1昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)有哪些蟲蟲來(lái)參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

    2昆蟲都來(lái)了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來(lái)了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話)

    3、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》:運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來(lái)參加。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇2

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在看看說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上,初步了解故事的內(nèi)容。

    2、認(rèn)識(shí)詞組:蘑菇 樹葉 荷葉 手帕

    重點(diǎn):在看看講講的基礎(chǔ)上,初步了解故事的內(nèi)容

    難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象大膽說(shuō),可以用很多辦法來(lái)解決躲雨。

    材料準(zhǔn)備:

    圖加文圖片一幅 目的詞組:蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 故事錄音

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.引入主題

    1.教師模仿“滴答、滴答”的聲音,問(wèn)這是什么聲音?

    2.下雨拉,我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)

    3.教師簡(jiǎn)單小結(jié):小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明。

    二.出示圖加文圖片,初步了解故事內(nèi)容。

    1.師生一起欣賞故事。

    2.剛才我們一起聽賞的這個(gè)故事和我們平時(shí)學(xué)習(xí)字寶寶時(shí)有什么不一樣?

    3.教師小結(jié):以前,我們小朋友認(rèn)字寶寶時(shí),都是只有字寶寶而沒(méi)有圖片的,今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶,還有很多漂亮的圖片呢,這種內(nèi)容叫圖加文故事。

    4.教師一邊念故事一邊插問(wèn),幫助幼兒了解故事。

    (1)看看有哪些小寶寶都沒(méi)有帶雨傘呀?

    (2)指點(diǎn)圖片兔媽媽,問(wèn)這是誰(shuí)呀?對(duì)呀指念兔媽媽。

    指點(diǎn)圖片兔寶寶,問(wèn)這是誰(shuí)呀?指念小白兔。

    指點(diǎn)圖片蘑菇,這是什么呀?指念蘑菇并出示目的詞組:蘑菇。

    (3)用相同的方法認(rèn)識(shí):樹葉、荷葉、手帕。

    5.認(rèn)讀詞組:蘑菇、樹葉、荷葉、手帕

    三.游戲:哪個(gè)字寶寶不見了

    1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞組。

    2.教師總結(jié),引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇3

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

    2、運(yùn)用“有的……有的……還有的”的句型進(jìn)行講述。

    3、通過(guò)回憶過(guò)大年的喜慶情景和參與為過(guò)大年而做的準(zhǔn)備活動(dòng),體會(huì)生活的美好。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、掛圖《歡歡喜喜過(guò)大年》

    2、過(guò)大年情景錄像(穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”等)3、幾頂帽子,制作帽子所需要的材料與工具。

    活動(dòng)步驟

    1、播放《喜洋洋》樂(lè)曲,告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年,快要到了。到處都喜氣洋洋。

    2、出示掛圖,教師提示:大年快到了,圖片上的老師和小朋友在干什么?他們臉上的表情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。)3、播放錄像《歡歡喜喜過(guò)大年》,引導(dǎo)幼兒回憶往年過(guò)大年時(shí)的情景,感受過(guò)大年的幸福歡樂(lè)。

    (1); 觀看錄像;(2) 提問(wèn)引導(dǎo):

    a. 過(guò)大年時(shí)人們的打扮是怎樣的?

    b.過(guò)大年時(shí)小朋友們?cè)诟墒裁??大人們?cè)诿κ裁矗?/p>

    c. 過(guò)大年時(shí)你覺(jué)得最有趣的事是什么?

    4、制作帽子,讓幼兒在參與中感受生活的美好。

    (1) 出示帽子。

    (2) 教師示范制作帽子。

    (3) 幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的裝飾。

    5、放音樂(lè)《喜洋洋》,幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇4

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.理解故事內(nèi)容,知道遇到問(wèn)題要想辦法去解決問(wèn)題。

    2.通過(guò)觀察圖片,能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

    3.感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心情變化。

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    1.活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察圖片,能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

    2.活動(dòng)難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道遇到問(wèn)題要想辦法去解決問(wèn)題。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.繪本《小黑魚》

    2.同繪本課件

    活動(dòng)過(guò)程

    1.圖片導(dǎo)入

    教師出示封面圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,大膽表達(dá)自己的想法。

    教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友們觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?這發(fā)生在哪里?

    請(qǐng)部分幼兒回答。

    2.完整地欣賞故事,理解故事內(nèi)容

    教師提問(wèn)出示繪本課件,完整地講述故事,幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。

    (1)出示第一幅圖,教師提問(wèn):這幅圖上有什么?請(qǐng)部分幼兒回答。

    (2)出示第三幅圖,教師提問(wèn):從這幅圖上你看到了什么?猜一猜發(fā)生了什么事?請(qǐng)部分幼兒回答。

    (3)教師提問(wèn)完整講述一、二、三幅圖,教師提問(wèn):小黑魚這時(shí)的心情是怎樣的?

    師:孤獨(dú)的小黑魚游向了大海深處,你們猜一猜他可能會(huì)遇到什么?

    (4)講述小黑魚在海中的經(jīng)歷,教師提問(wèn):小黑魚一路上都遇到了誰(shuí)?現(xiàn)在,小黑魚的心情怎樣?請(qǐng)部分幼兒回答。

    (5)出示小黑魚遇到一群小紅魚的圖,教師提問(wèn):小黑魚又遇到了誰(shuí)?他的心情是怎樣的?這時(shí)他們可能會(huì)說(shuō)什么?請(qǐng)部分幼兒回答。

    (6)講述完故事,教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小黑魚想了什么辦法?

    教師小結(jié):故事講完了,這個(gè)故事的主角是小黑魚,講述了小黑魚一路上的海底經(jīng)歷,請(qǐng)小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)小黑魚一路上遇到了什么。

    3.簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容

    請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒有條理地說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    請(qǐng)小朋友來(lái)復(fù)述一下這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

    4.說(shuō)一說(shuō)遇到問(wèn)題怎么辦

    教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)遇到問(wèn)題怎么辦,讓幼兒知道遇到問(wèn)題要想辦法去解決問(wèn)題。

    (1)教師提問(wèn):小黑魚和小紅魚面對(duì)著被大魚吃掉的危險(xiǎn),小黑魚是怎么做的?

    (2)教師:那你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到問(wèn)題?是怎么解決的呢?

    請(qǐng)部分幼兒自由回答。

    教師小結(jié):小朋友們?cè)谏詈陀螒蛑幸矔?huì)遇到許多問(wèn)題,你們?nèi)ヒ朕k法去解決題,而不是逃避問(wèn)題。

    5.自由討論,進(jìn)行續(xù)編故事

    請(qǐng)小朋友們自由討論,說(shuō)一說(shuō)你為這個(gè)結(jié)尾續(xù)編的故事。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒續(xù)編故事。

    6.教師進(jìn)行總結(jié)。

    教師對(duì)本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)。

    活動(dòng)總結(jié)

    本次活動(dòng)我開展的是語(yǔ)言活動(dòng),我們班幼兒是很喜歡聽故事、看圖書的,所以幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性很高,并且我們班幼兒喜歡看海底動(dòng)物的繪本,在完整地欣賞故事的時(shí)候,幼兒都很認(rèn)真地聽故事,能大膽表達(dá)自己的想法,觀察圖片發(fā)揮想象力進(jìn)行續(xù)編故事。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇5

    活動(dòng)目標(biāo)

    認(rèn)識(shí)“梨”、“梨樹”、“鴨梨”、“梨園子弟”

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨,掛圖梨樹

    重點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    鴨梨、梨樹

    活動(dòng)過(guò)程

    一、出示實(shí)物梨

    小朋友都認(rèn)識(shí)我手里的水果吧,它是什么水果?(一個(gè)梨)好,那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)“梨”字。(出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍)討論:梨是什么形狀的?顏色怎樣?你吃過(guò)的梨是什么味道?(甜甜的、酸酸的)你吃過(guò)什么樣的梨?(鴨梨、蘋果梨、甜梨)

    二、給“梨”字找朋友

    “梨”字小朋友很孤單,我們來(lái)給他找個(gè)朋友吧!

    (鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨)

    三、用“梨”字說(shuō)一句你喜歡的話

    我喜歡吃鴨梨。

    春天來(lái)了,梨樹開花了……

    四、游戲 寶寶大變身

    活動(dòng)延伸

    小朋友,今天我們認(rèn)識(shí)了“梨”字,還會(huì)給它找朋友,用梨字說(shuō)話,你們真了不起?;丶液竽惆堰@些學(xué)到的知識(shí)教給你的小弟弟小妹妹好么?

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇6

    【活動(dòng)目標(biāo)】

    1.體驗(yàn)散文詩(shī)所表現(xiàn)的父母的關(guān)愛(ài)之情和家的溫馨。

    2.嘗試仿編詩(shī)句,能用詩(shī)化的語(yǔ)言表述家的溫馨。

    3.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】

    物質(zhì)準(zhǔn)備:"全家福"圖片展示板、掛圖、課件、音樂(lè)

    【活動(dòng)過(guò)程】

    一、看"全家福"照片,讓幼兒互相講述照片的故事,分享家的幸福,體驗(yàn)爸爸媽媽的愛(ài)。

    師:這里有小朋友們帶來(lái)的和爸爸媽媽在一起的照片,現(xiàn)在請(qǐng)你們和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)照片里有趣的事。

    二、結(jié)合課件,感受并理解散文詩(shī)。

    (一)教師朗誦散文,讓幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

    師:聽了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)?你想到了什么?

    (二)教師運(yùn)用課件、結(jié)合圖片,讓幼兒用詩(shī)里的語(yǔ)言描述家的溫馨。

    師提問(wèn):1.散文詩(shī)里說(shuō)家是什么?為什么這么說(shuō)?

    2.有了燈、有了屋檐、有了床小朋友就會(huì)怎樣?

    (三)幼兒結(jié)合圖片、課件學(xué)習(xí)散文詩(shī)。

    三、幼兒用詩(shī)化的語(yǔ)言表述家的溫馨、幼兒仿編個(gè)別詩(shī)句。

    (一)師提問(wèn):家還可以是什么?它能給我們帶來(lái)什么?

    (二)幼兒嘗試用詩(shī)化的語(yǔ)言彷編詩(shī)句。

    (三)結(jié)合幼兒創(chuàng)編提供相關(guān)圖片彷編散文。

    【延伸活動(dòng)】

    語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)圖片讓幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編"家是什么"。

    美工區(qū):繪畫"我的家"附散文:

    家是什么?家,是一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔軟的床。

    有了燈,不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮。有了屋檐,不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。有了床,累了、困了,可以睡上甜甜的覺(jué),做個(gè)美美的夢(mèng)。

    家是太陽(yáng),爸爸媽媽的笑容,是溫暖的陽(yáng)光。

    反思:

    綜觀整個(gè)活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)始終圍繞目標(biāo),各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、層層遞進(jìn)。教師采用直觀教學(xué)法,結(jié)合課件通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言,聲情并茂地朗誦散文詩(shī),并利用富有啟發(fā)性的提問(wèn)引發(fā)幼兒思考,加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解。并利用精美的掛圖引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并大膽的用語(yǔ)言表達(dá)畫面上的內(nèi)容,感受詩(shī)歌所表達(dá)的語(yǔ)言美和意境美,并適時(shí)的運(yùn)用富有啟發(fā)性的提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)"家"和"親情"的美好體驗(yàn)和情感共鳴。

    專家點(diǎn)評(píng):

    在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師的思路是比較清晰,從傾聽、欣賞--準(zhǔn)確記憶--學(xué)習(xí)朗誦--脫離圖譜--自由創(chuàng)編--朗誦表演。從步驟上、難度上層層遞進(jìn),幼兒行為積極,思維活躍,樂(lè)意參加彷編活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng),幼兒在審美中模仿、在模仿中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中提升,形成了自己的思想、建構(gòu)了自己的語(yǔ)言、創(chuàng)造了自己的文學(xué),最后也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,并在活動(dòng)過(guò)程中獲得了愉快的情感體驗(yàn)。

    幼兒園大班語(yǔ)言教案范本篇7

    一、內(nèi)容簡(jiǎn)介

    城里有場(chǎng)生日聚會(huì),鱷魚哇尼就要遲到了。真是越急越亂,在進(jìn)城的路上,哇尼先生在混亂中冒險(xiǎn),麻煩接踵而來(lái),好多無(wú)辜的動(dòng)物都被意外地卷了進(jìn)來(lái)。每一頁(yè)都包含了豐富的畫面細(xì)節(jié)和有趣的動(dòng)物形象,有些文字本身就是一個(gè)可愛(ài)的形象。故事中,哇尼一路上不停地制造出荒唐的'鬧劇,小讀者可以在這些滑稽的鬧劇和溫和的不幸事件中獲得前所未有的快樂(lè)體驗(yàn)。讓人愛(ài)不釋手的作品 ,緊張、歡樂(lè)的閱讀一定會(huì)讓孩子們樂(lè)翻天。 ……

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、通過(guò)聽讀、猜讀等方式,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力,享受閱讀的樂(lè)趣。

    2、學(xué)習(xí)繪本閱讀的方法,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

    3、通過(guò)閱讀繪本,初步懂得做事不可過(guò)于急躁,堅(jiān)持到底就是勝利的道理。

    三、教學(xué)重點(diǎn):

    讀懂故事的內(nèi)容,學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用合適的象聲詞,增加語(yǔ)言表達(dá)的魅力,并在閱讀中體悟做事不可過(guò)于急噪,堅(jiān)持到底就是勝利的道理。

    四、活動(dòng)設(shè)計(jì):

    (一)、 猜謎引入,喚起課堂學(xué)習(xí)興趣

    1、又到了我們看書的時(shí)間了,今天啊老師先給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),哪個(gè)小朋友最厲害,能把答案猜出來(lái)。

    教師口述:這條魚兒真奇怪,四條腿,大尖牙,還有一個(gè)大盔甲。(打一種動(dòng)物)

    2、學(xué)生猜

    3、對(duì)了,小朋友們真厲害,就是鱷魚,今天我們就要來(lái)聽一個(gè)有關(guān)鱷魚的故事。

    (二)、 介紹封面,激發(fā)閱讀繪本的欲望。

    1、 讀封面

    教師出示封面:這是一本書的封面,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看,封面上有什么?

    預(yù)設(shè):①讀主人公,讀故事名:這條嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)、腿短短短短的鱷魚,名叫哇尼,跟它打個(gè)招呼吧!齊讀書名。

    ② 讀作者條:你從作者中還讀懂了什么?

    ③ 猜故事內(nèi)容:看看封面上除了哇尼還有誰(shuí)?他們可能去干什么?

    2、 讀環(huán)襯

    ① 我們一起打開蝴蝶頁(yè),也叫環(huán)襯。這里藏著很多秘密呢,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

    ② 猜猜,他們到底要去干嘛呢?你怎么知道?

    3、 讀扉頁(yè)

    ① 打開扉頁(yè),這里藏著一封信呢!師生共讀。

    ② 他們要去哪兒呀?

    ③ 什么叫滿月?生日年年有,滿月一輩子可只有一次哦!

    ④ 你有沒(méi)有去喝過(guò)滿月酒?如果你是哇尼,收到這樣一封信,心情會(huì)怎么樣?

    (三)、 導(dǎo)讀故事,進(jìn)入全新的想象體驗(yàn)。

    1、 故事就從這里開始了!讀故事P1,哇尼非常得激動(dòng),他跑得可——快了。你怎么知道他跑得可快了?

    ① 兔子的耳朵被哇尼跑步帶起的風(fēng)吹到一邊了。

    ② 速度線:你真會(huì)仔細(xì)讀圖,這么小的細(xì)節(jié)都被你看見了,這本繪本中有很多這樣的小細(xì)節(jié)哦!

    繼續(xù)講故事P2,“砰”他被絆倒了,摔了個(gè)跟頭,然后又爬起來(lái)了……你知道這里的省略號(hào)省略了什么嗎?你看,他越急越亂,他制造的麻煩可不止這些呢!

    2、 讀哇尼制造的麻煩

    ①讀P3、P4、P5、P6,給小老鼠制造的麻煩:

    鼠小姐剛想撐開雨傘,突然哇尼從天而降,發(fā)出一個(gè)巨大的聲音“哐”——像這樣模擬物品聲音的詞就叫做象聲詞。還記得前面出現(xiàn)的一個(gè)象聲詞嗎?

    哇尼連忙道歉,老鼠們?cè)徚怂@可真是一群寬宏大量的老鼠,它們還七嘴八舌地給哇尼出主意呢!

    猜猜看,如果你是小老鼠,你會(huì)幫著出什么注意呢?剛才大家你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,都給哇尼出主意,這就叫做七嘴八舌。

    老鼠小姐想到了一個(gè)好辦法。你猜到了嗎?就藏在圖中哦!

    哇尼,趕緊飛去青蛙家吧!

    ②讀P7、P8,給烏鴉夫人制造的麻煩

    鱷魚哇尼真的飛起來(lái)了,這真是一個(gè)絕妙的好點(diǎn)子!它能一帆風(fēng)順地到達(dá)青蛙先生家嗎?一路上它又會(huì)碰到哪些意想不到的事呢?

    烏鴉夫人也趕去青蛙家,忽然看到許多五顏六色的糖果,急忙撲了過(guò)去,就在尖嘴碰到糖果的一瞬間, “嘭”,氣球爆炸啦!把她嚇了一大跳??蓱z的哇尼呢?你找到他了嗎?

    ③ 讀P9、P10、P11,給企鵝制造的麻煩

    “咔嚓”,哇尼把企鵝的雪橇給砸壞啦,企鵝們傷心地哭了,哇尼心里很內(nèi)疚,想帶它們一起走,他想出了一個(gè)好主意,你猜到了嗎?

    你看懂了什么?哇尼把自己當(dāng)作了雪橇!從速度線中看到它們?cè)交娇?,最后把企鵝甩了出去,哇尼也飛了出去。

    “嗖”,哇尼像( )一樣飛了出去。

    ④ 讀P12、P13給大象制造的麻煩

    飛啊飛啊,哇尼撞到大象的屁股了!你能像前幾幅圖一樣,給它配一個(gè)象聲詞嗎?

    大象痛得大叫哎呦,像蒸汽火車一樣沖了出去。

    ⑤讀P14、P15給自己制造的麻煩

    突然前面出現(xiàn)小刺猬,“吱”——大象緊急剎車,哇尼被甩了出去,掉到了一只刺猬的背上,哎呦,它痛得大叫起來(lái),最悲慘的是,這可不是一只刺猬,這是一群刺猬!哇尼掉下來(lái)踩到刺猬,痛得跳起來(lái),又掉到一只刺猬背上,“哎呦……”“討厭!”

    它一抬頭,青蛙家就在前面!

    3、回顧:哇尼終于趕到青蛙家了,因?yàn)樾奶绷?,這一路上他可惹了不少麻煩,我們一起來(lái)回憶一下,哇尼制造了幾件麻煩事?出示象聲詞,一起來(lái)讀一讀這些象聲詞,再根據(jù)象聲詞來(lái)回憶故事內(nèi)容。

    4、幸運(yùn)的是,哇尼正好及時(shí)地趕到青蛙家。繼續(xù)講故事P16

    青蛙招待哇尼,哎呀,哇尼趕得太急,忘帶禮物了。你能幫著想個(gè)辦法嗎?

    送什么祝福?出示:青蛙寶寶,祝你( )

    朋友們一起玩得很開心。

    5、讀了這個(gè)故事,你有什么收獲嗎?

    6、故事到這里還沒(méi)結(jié)束呢,有個(gè)小動(dòng)物可沒(méi)趕到呢!給你一個(gè)提示,他就是之前我們?cè)诤?yè)里看到過(guò)的呢!——烏龜。你們是不是也替小烏龜覺(jué)得遺憾?。咳绻€有下一次的聚會(huì),你有什么好辦法讓烏龜也可以準(zhǔn)時(shí)趕到?如果你是哇尼,你愿帶小烏龜一起去嗎?

    師小結(jié):我們做事情可不能想哇尼那樣急急忙忙,怕遲到、來(lái)不及我們可以早點(diǎn)準(zhǔn)備。

    (四)、 推薦書目,引發(fā)后續(xù)的閱讀期待

    喜歡這個(gè)故事嗎?推薦其他鱷魚的繪本:《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》、《鱷魚班布》、《麗塔和鱷魚迷路了》、《鱷魚在我床下》。

    五、相關(guān)資料:

    作者:卡娜柯尤西(1978— ),日本著名漫畫家。1978年出生于日本,童年的她喜歡看母親縫衣服,就是從那時(shí)起,玩弄各種有趣的扣子、線團(tuán)和布料之余,卡娜柯尤西喜歡上了多姿多彩的顏色、質(zhì)感和畫畫。1999年,她為了繼續(xù)自己的繪畫生涯而到英國(guó)留學(xué),首先在肯特藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程,20__年在英國(guó)金斯頓大學(xué)建筑/插圖/動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)。之后,她開始為孩子們創(chuàng)作精彩的圖畫書。

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