在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是由小編給大家?guī)淼膽椃ㄐ麄靼鄷?huì)教學(xué)教案范文7篇，讓我們一起來看看!

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)依法治校進(jìn)程，提高廣大師生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，依法保障未成年人合法權(quán)益，按照《敦化市教育局關(guān)于開展20__年全市教育法治宣傳月活動(dòng)的通知》要求，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制訂如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：

“預(yù)防校園欺凌，拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園”

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、重點(diǎn)開展法律法規(guī)宣傳。

重點(diǎn)宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理傷害案件規(guī)定》《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》《民法通則》《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》等有關(guān)法律法規(guī)條款，并根據(jù)青少年自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育，提高對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)，培育青少年的法治信仰，增強(qiáng)分辨是非和管理情緒的能力，遠(yuǎn)離校園暴力及軟暴力(如身體傷害、危險(xiǎn)侮辱性“游戲”、孤立排擠“冷暴力”、針對(duì)錢物的暴力、語言暴力等等)，有效預(yù)防和避免校園欺凌案件的發(fā)生。

2、積極組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》等，并加強(qiáng)教師的法律意識(shí)和對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

引導(dǎo)學(xué)生按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》《中學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成正確的人生觀，并用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，提高青少年學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，做遵紀(jì)守法的好少年。

三、活動(dòng)形式：

1、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

學(xué)校通過專題教育、制作手抄報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治和心理健康教育，排除和化解師生內(nèi)心深處的各種心疾隱患，做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)正確的情緒發(fā)泄方式，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法治觀念。

2.推進(jìn)“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。

學(xué)校協(xié)調(diào)通過法治副校長(zhǎng)(輔導(dǎo)員)開展法律知識(shí)講座，擴(kuò)大“法治進(jìn)校園”活動(dòng)的影響面和普及面，提升校園普法效果。并嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)法治教育“五落實(shí)”，即落實(shí)教材、課時(shí)、師資、考試和經(jīng)費(fèi)，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

3.深入開展普法宣傳課外活動(dòng)。

通過校園門口安全法制展板，用“以案釋法”方式，加強(qiáng)課外普法宣傳，并正確引導(dǎo)和培養(yǎng)師生法治思維和能力，進(jìn)一步提高普法落實(shí)工作的實(shí)效性，預(yù)防和減少未成年人犯罪的發(fā)生。

4、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理。

加強(qiáng)與公安、交警、文化、工商等部門的聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)對(duì)娛樂、電子游戲、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

(一)動(dòng)員部署階段：(20__年3月30日— 3月31日)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，安排部署相關(guān)工作。著重做好宣傳動(dòng)員工作，提高廣大師生對(duì)法治宣傳月活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，確保校園全覆蓋、推廣普及。

(二)組織實(shí)施階段：(20__年4月1日— 4月20日)學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，確定主題活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和方法，精心設(shè)計(jì)有本校特色的活動(dòng)，推進(jìn)主題活動(dòng)不斷深入。

(三)總結(jié)驗(yàn)收階段：(20__年4月21日— 4月25日)學(xué)校對(duì)開展法治宣傳教育主題活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)有關(guān)材料。

五、工作要求：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排。學(xué)校要針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際，就校園常見的矛盾糾紛、涉法問題等，開展專項(xiàng)排查、梳理和總結(jié)，有的針對(duì)性地確定宣傳教育重點(diǎn)，認(rèn)真部署，細(xì)致策劃，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查。

(二)法治實(shí)踐，落到實(shí)處。圍繞宣傳月活動(dòng)主題，針對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)、校園欺凌、校園暴力等問題，開展系列活動(dòng)，充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐，普及常識(shí)，以防范教育為主，把法治教育和實(shí)踐融為一體，確保主題活動(dòng)取得實(shí)效。

(三)普法宣傳，重在日常。學(xué)校將法治宣傳月系列活動(dòng)作為今年法治宣傳教育工作的重要任務(wù)來抓，堅(jiān)持經(jīng)常性宣傳與集中宣傳相結(jié)合，杜絕“一陣風(fēng)”式的宣傳，真正把普法宣傳融入到學(xué)習(xí)生活中。做到不走形式，突出重點(diǎn)和抓手，扎實(shí)開展相關(guān)工作。

(四)認(rèn)真總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。學(xué)校做好活動(dòng)過程性材料的積累，并認(rèn)真加以整理和保管。并及時(shí)上報(bào)市教育局法制科。

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇2

一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)我校學(xué)法、知法、守法工作的深入開展，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育力度，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的法律意識(shí)和法律觀念，有效預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪行為，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)益，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義“四好”少年，創(chuàng)建和諧校園。

二、活動(dòng)具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校要圍繞“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展”的活動(dòng)主題，結(jié)合本校的實(shí)際，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)組織青少年開展好此次法制宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中獲益。

2、突出主題，活動(dòng)豐富。各學(xué)校要緊緊圍繞活動(dòng)主題，為青少年積極創(chuàng)設(shè)主題突出、形式各樣、寓教于樂、生動(dòng)活潑的法制主題教育，為構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社區(qū)創(chuàng)造優(yōu)良的法治環(huán)境。

3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)反饋。各學(xué)校要精心策劃，認(rèn)真組織，確保法制宣傳月活動(dòng)收到實(shí)效。

4、將法制教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中，特別是班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

5、利用廣播、國(guó)旗下講話、班會(huì)、墻報(bào)、櫥窗等陣地，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行法制宣傳教育，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

通過以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

三、具體活動(dòng)安排

1、法制教育宣傳月啟動(dòng)

時(shí)間：4月9日

范圍：全校師生

2、召開法制講座

時(shí)間：4月11日

范圍：全校師生

形式：集體聽講座

安排：請(qǐng)阿合雅鄉(xiāng)派出所兩名警員來我校做法制宣傳講座。

3、主題班會(huì)

時(shí)間：4月15日(法制)

地點(diǎn)：教室

范圍：全校18個(gè)班級(jí)

形式：主題班會(huì)

4、法制教育講座

時(shí)間：4月18日

地點(diǎn)：會(huì)議室門前

范圍：全校師生

形式：集體聽講座

安排：學(xué)校陸書記講有關(guān)法制教育內(nèi)容。

5、征文評(píng)選

時(shí)間: 4月23日

范圍：三至九年級(jí)，參加評(píng)比的征文每班不得少于三篇,參選征文不得抄襲。

6、出版一期黑板報(bào)。

時(shí)間：4月23日

地點(diǎn)：教室板報(bào)

安排：由班主任負(fù)責(zé)，關(guān)于法制教育內(nèi)容。

7、以班為單位，觀看法制教育內(nèi)容宣傳片。

時(shí)間：4月24日。

形式：在班級(jí)內(nèi)觀看視頻點(diǎn)播

8、法律知識(shí)競(jìng)賽

時(shí)間：4月25日。

安排：舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選“法律知識(shí)小博士”。范圍：各班班級(jí)

9、活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：4月26日

安排：各班班主任在班里做活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：20__年4月2日單位：荒地民漢合校

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇3

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);

2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;

3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;

4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。

教學(xué)過程：

一、問題情景

觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會(huì)有不良習(xí)慣，甚至發(fā)生違法犯罪行為?

二、學(xué)生活動(dòng)

展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因?

進(jìn)一步思考，針對(duì)成因應(yīng)采取哪些對(duì)策?

三、主要內(nèi)容：

(一)當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2。5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;

從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。如建國(guó)以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江(當(dāng)時(shí)17歲)，因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害;

從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

2、當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：

①犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。

②社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。

③在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18—22%。

④犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

3、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。

從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;

從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

(二)針對(duì)上述成因，應(yīng)采取的對(duì)策

1、要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃，家長(zhǎng)是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長(zhǎng)的素質(zhì)，影響了子女的素質(zhì)，良好的家庭教育，對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關(guān)系，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，比如學(xué)?；蛏鐓^(qū)開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保蛴嘘P(guān)部門和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀等形式，明確家庭、父母對(duì)子女的教育責(zé)任。

2、學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首的原則。

把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé)。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛。

在具體工作中必須從以下幾方面做起：

一是學(xué)校的法制教育必須長(zhǎng)期化、制度化。

二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。

三是努力提高教師的法律素質(zhì)，決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使每一個(gè)教師都真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

3、要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì)議制度，研究制定青少年法制教育計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所，要堅(jiān)決關(guān)閉，其它青少年娛樂場(chǎng)所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。

(三)加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法

1、廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。

加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段，也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng)：

一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng)，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;

二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來說話、用活動(dòng)來宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;

三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識(shí)競(jìng)賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動(dòng)，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。

2、不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。

一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng)，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書。并在學(xué)生中開展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。

二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

3、深入開展法制教育活動(dòng)。

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動(dòng)，以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍。通過活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。

(四)如何做一個(gè)合格的守法小公民

1、應(yīng)該掌握最基本的法律知識(shí)，深入了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。

21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、(教育法》、《民法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，什么是違法犯罪，什么是消費(fèi)者的權(quán)益;了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民。

世紀(jì)之交，經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多新的法律法規(guī)出臺(tái)，特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。21世紀(jì)的中學(xué)生是下個(gè)世紀(jì)的主體，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義、完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的，主要力量。因此，要使中學(xué)生能夠深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)，懂得什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求，知道用法律規(guī)范自己的行為。只有這樣，才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益，又維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

2、要自覺遵守法律法規(guī)，用法律武器武裝自己。

在法制方面，當(dāng)前中學(xué)生一方面渴望法制健全，執(zhí)法嚴(yán)明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。例如，在買到偽劣商品時(shí)，有一半以上的學(xué)生表示“自認(rèn)倒霉”，不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己，出現(xiàn)法制欲望與守法、護(hù)法精神之間的嚴(yán)重沖突。因此，我們應(yīng)該教育學(xué)生樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。

小結(jié)：

通過分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。

作業(yè)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇4

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

二、過程：

1.出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個(gè)人隱私權(quán)

(1)個(gè)人隱私的含義：是(指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

做練習(xí)：

請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往來

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

5、個(gè)人病情

(2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

(4)小結(jié)

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?

(3)如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會(huì)怎樣處理?

(4)小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求：

(1)分為正反方進(jìn)行辯論：

(正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事)

(2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。

3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。

4、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條、三十二條教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。

2、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》法制教育，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入，介紹資料

1.激趣導(dǎo)入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)?？偯娣e約360平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。

2.板書課題，質(zhì)疑：

“野”為什么要加上引號(hào)?課文是從哪些方面來描寫“野”的?作者是用什么方法來具體描寫索溪峪的“野”的?

二、初讀課文，質(zhì)疑解疑

1、師導(dǎo)入：下面就讓我們帶著問題，隨著作者的描述，沿著作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的.快樂。自讀思考：作者是從哪些方面描寫了索溪峪的“野”?

出示要求：

(1)自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。

(2)邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”?在書本上找出來，用筆做符號(hào)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整體感知內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步感悟表達(dá)方法。

2、檢查預(yù)習(xí)，理清思路

⑴讀準(zhǔn)字音，掃清障礙。

出示詞語：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳

⑵理解詞語

猜詞游戲。

形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。(綿亙蜿蜒)

古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰萬仞)

氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。(磅礴)

面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。(窈窕淑女)

⑶檢查讀文，指名讀，思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野

⑷學(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。

⑸師:在文中哪些找到答案的畫一畫、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看，開頭和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了什么(總—分—總結(jié)構(gòu))

三、精讀課文，談“野”論野

①賞析“山是野的?！?/p>

a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫。)

b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫?！?/p>

你從哪些詞語當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美?(板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫)

c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。)

d有感情朗讀，讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。

②賞析“水是野的?！?/p>

a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧!

b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了?！?/p>

“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。

這一段中，作者還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。)

C賽讀，讀出索溪的趣。

③賞析“山上的野物是‘野’的?！焙汀坝稳艘病啊似饋??！?/p>

a快速朗讀，想想“野”加引號(hào)的含義。

b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了?！薄胺禈銡w真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。)

課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”?乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育》。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎?

第5條：中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資

源的行為有權(quán)檢舉和控告。

第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍

貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

第三十二條：違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)

物的，由野生動(dòng)物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重、

構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

(4)仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。(先概括特點(diǎn)，再具體描寫。)

四、再讀全文，探“野”品“野”

①探究課題：現(xiàn)在大家明白沒有，題目中的“野”為什么要加引號(hào)了嗎?(學(xué)生談，體會(huì)作者意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美與眾不同，它是沒有經(jīng)過人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。)

②摘抄或背誦自己喜歡的部分。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)野生動(dòng)物

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解軸對(duì)稱圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念。

2、了解軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的對(duì)稱軸、對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

3、了解軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系

4、通過學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力。

5、法制教育。在練習(xí)中利用國(guó)徽是軸對(duì)稱圖形滲透《國(guó)徽》法第二條和第三條。

教學(xué)重點(diǎn)：

軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念

教學(xué)難點(diǎn)：

軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系。

教學(xué)方法：

教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

1、同學(xué)們，你們喜歡笑嗎?老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害啊!

(出示一張兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫)

2、大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢?

3、那么這張畫你看了以后，有什么感覺?(生：畫得不漂亮。)為什么覺得畫不漂亮?

4、小結(jié)：正是因?yàn)檫@張人臉的兩個(gè)眼睛都在一側(cè)，所以我們才會(huì)覺得這幅畫畫得不漂亮。

二、講授新課

1、同學(xué)們，老師這里有一只蝴蝶，大家說這只蝴蝶漂亮嗎?大家說這只蝴蝶有幾對(duì)翅膀?，F(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，這兩對(duì)翅膀在大小上有什么特點(diǎn)?在位置上有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：正是因?yàn)檫@只蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對(duì)，所以我們才會(huì)感覺到這只蝴蝶很美麗。

2、圖片展示

讓學(xué)生通過觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對(duì)稱美。誰來說說什么是軸對(duì)稱圖形?在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對(duì)稱圖形有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下面這些圖形：

三、課堂練習(xí)

1、課本的隨堂練習(xí)

學(xué)生討論，進(jìn)行交流，展示自己的答案。

2、師展示我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案，問：我國(guó)的“國(guó)徽”是軸對(duì)稱圖形嗎?

《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》

第二條中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽按照一九五零年中央人民政府委員會(huì)通過的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案》和中央人民政府委員會(huì)辦公廳公布的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案制作說明》制作。

第三條中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。

一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國(guó)徽。

3、欣賞生活中的對(duì)稱現(xiàn)象——欣賞“美“

在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對(duì)稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對(duì)稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出具有對(duì)稱美的東西!現(xiàn)在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會(huì)到對(duì)稱美呢?(多媒體播放課件)

(1)、自然中的對(duì)稱美。

(2)、欣賞建筑的對(duì)稱美。

(3)我國(guó)有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術(shù)。同學(xué)們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國(guó)剪紙。

四、課時(shí)總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲?

五、作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對(duì)稱圖形，看誰搜集的多。

憲法宣傳班會(huì)教學(xué)教案范文篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解口訣的來源，掌握推導(dǎo)口訣的方法。

教具/學(xué)具準(zhǔn)備：

游戲的圖片、學(xué)生準(zhǔn)備小棍若干、錄音機(jī)。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，看那位小朋友最肯動(dòng)腦筋?小精靈還要給你發(fā)獎(jiǎng)品呢!

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字?可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么?都是用了3根，那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎?

師：你能說說你的理由嗎?

師：你能用口訣表示嗎?

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎?

能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎?