作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園感受秋天的主題教案7篇，讓我們一起來(lái)看看!

幼兒園感受秋天的主題教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒秋游的圖片或照片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

提問(wèn)：

(1)我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢?

(2)小朋友要準(zhǔn)備什么呢?

(3)路上要注意什么呢?

3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論。

教師巡視傾聽(tīng)幼兒的談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。

(1)每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見(jiàn)講述。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。

5、教師進(jìn)行總結(jié)。

6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式制作“秋游備忘錄”。

幼兒園感受秋天的主題教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：

組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

3、教師講解連環(huán)畫(huà)。

可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫(huà)，也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫(huà)。

4、幼兒作畫(huà)。

5、展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)延伸：

幼兒講述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)幫忙記錄。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想，用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了，孩子們講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。

幼兒園感受秋天的主題教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

2、師：大家開(kāi)心嗎?唱著這首歌，你們會(huì)想到什么?

3、師：哎，__小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方?

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘?

2、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)

3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢?(畫(huà)出來(lái))對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái);有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái);還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。

三、提出作畫(huà)要。

1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。

2、我們先想一想畫(huà)哪些人?畫(huà)什么景色?該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。

3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣?

四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。

3、引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。

五、作品欣賞與講評(píng)。

幼兒園感受秋天的主題教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和老師、小朋友一起出游的快樂(lè)。

2、通過(guò)觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)前，已通過(guò)《家園聯(lián)系欄》讓家長(zhǎng)、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?(喜歡)

寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的嗎?(想)

老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀可口可樂(lè)公司，你們?cè)敢馊?(愿意去)

在外出活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)注意什么呀?(要聽(tīng)從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走)

二、活動(dòng)過(guò)程(上午8：20——下午3：15)

1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?

2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車(chē);

3、坐車(chē)前往楊浦體育館，觀看各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀;

4、幼兒午餐時(shí)間;

5、自由活動(dòng)時(shí)間;

6、坐車(chē)前往可口可樂(lè)公司，觀看可口可樂(lè)生產(chǎn)車(chē)間，了解可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程;

7、在申美飲料食品公司拍照留影;

8、坐車(chē)返回幼兒園。

三、討論交流(教室里)

1、討論話題：今天你玩得開(kāi)心嗎?為什么?你看到了什么?

2、教師表?yè)P(yáng)幼兒進(jìn)步之處。

秋游活動(dòng)反饋：

此次秋游活動(dòng)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)也是一次非常有意義的活動(dòng)。雖然是第一次參加集體活動(dòng)，但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當(dāng)坐車(chē)經(jīng)過(guò)楊浦大橋時(shí)，浦江里的大輪船，兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球，一聲聲叫喊，不難看出孩子的高興與激動(dòng)。

在楊浦體育館，觀看了各國(guó)極限運(yùn)動(dòng)秀，英國(guó)少年的溜冰、中國(guó)上海雜技團(tuán)的空中飛人和空中倒掛、美國(guó)少年的車(chē)技和球技，他們精湛的表演讓孩子們情不自禁地拍起了小手。接下來(lái)我們來(lái)到了金橋加工區(qū)的可口可樂(lè)公司，在公司阿姨的解說(shuō)下，孩子們知道了可口可樂(lè)是怎樣裝到易拉罐的，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，孩子們參觀了生產(chǎn)車(chē)間，寬敞的車(chē)間和一條條流水線給孩子們留下了深刻的印象。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都顯示出異常的興奮，朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個(gè)好動(dòng)的孩子被周?chē)沫h(huán)境所感染，也安靜了許多。孩子們既開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又鍛煉了意志，愉快的秋游活動(dòng)給了幼兒豐富的生活體驗(yàn)。此次秋游活動(dòng)讓幼兒“走出教室，步入自然，溶入社會(huì)”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。

幼兒園感受秋天的主題教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

2.愛(ài)吃水果，并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.新鮮水果：蘋(píng)果、橘子;

2.果園的圖片;

3.榨汁機(jī);

4.人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，激發(fā)興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎?

小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

二、比較蘋(píng)果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎?

每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙;蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道。

小結(jié)：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

幼兒園感受秋天的主題教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒秋游的圖片或照片

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

提問(wèn)：

(1)我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢?

(2)小朋友要準(zhǔn)備什么呢?

(3)路上要注意什么呢?

3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論。

教師巡視傾聽(tīng)幼兒的談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。

(1)每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見(jiàn)講述。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。

5、教師進(jìn)行總結(jié)。

6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式制作“秋游備忘錄”。

幼兒園感受秋天的主題教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)層次清楚，有始有終地?cái)⑹鍪虑?/p>

課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次秋游

教學(xué)過(guò)程：

師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的開(kāi)心嗎?

生：開(kāi)心

師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰(shuí)一起去的呀，誰(shuí)來(lái)告訴老師

生：排隊(duì)和老師一起去的

師：咱們?nèi)チ丝匆?jiàn)什么了，做什么游戲了，舉手

生：看見(jiàn)飛機(jī)，船，還有喜羊羊的城堡

師：咱們?cè)谀抢镒隽耸裁从螒虬?/p>

生：丟手絹，洗衣機(jī)

師：咱們?cè)诨貋?lái)的路上，還和外面的叔叔阿姨問(wèn)好，他們說(shuō)咱們真有禮貌，回來(lái)后園長(zhǎng)也表?yè)P(yáng)了咱們，最后高高興興的回了教室。來(lái)把這次秋游介紹一下，先說(shuō)誰(shuí)帶你們?nèi)チ四睦铮搅四莾焊闪诵┦裁?，回?lái)的路上誰(shuí)表?yè)P(yáng)了你們，這次秋游很快樂(lè)。

師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事，下次如果還能表現(xiàn)好的話，咱們還一起去?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫(huà)在書(shū)的第十四頁(yè)。

教學(xué)反思：

在敘述整個(gè)秋游的過(guò)程中，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語(yǔ)言表述能力