大班秋天語言教案最新
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,平常的教學(xué)工作當(dāng)中,必定少不了教案的編寫工作。那么,優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由小編給大家?guī)淼拇蟀嗲锾煺Z言教案最新7篇，讓我們一起來看看！
大班秋天語言教案最新篇1
活動目標(biāo)
1 喜歡參加水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。
2 能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想描畫秋天。
3 能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1 教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。
2 樂曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經(jīng)驗(yàn)。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受
(一)欣賞樂曲，描述感受
1 幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?
師：今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?
2 請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點(diǎn)桂花香水)
3 引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。
師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)
師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)
師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?
教師小結(jié)：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。
師：你們還聞到了什么?(桂花香)
師：秋天還有哪些花開呢?
師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?
(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞
師：有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。
師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。
教師小結(jié)：原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)
師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?
二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫
(一)彩色足跡
1 播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。
2 舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。
師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?
師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)
(二)豐富感受，展開相似聯(lián)想
1 展開相似聯(lián)想。
教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。
哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?
哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?
哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?
哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?
2 教師提出作畫的要求。
幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。
師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?
師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。
3 幼兒自由作畫。
活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。
教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。
三、結(jié)束部分：相互評價，體驗(yàn)成功
教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。
1 幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?
2 教師評價總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因?yàn)樾∨笥寻阉胂蟪蒧_，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊……”
3 師：秋天，真是一個豐收的季節(jié)。
大班秋天語言教案最新篇2
●活動目標(biāo)
1.能細(xì)致觀察并感受秋天樹木的細(xì)微變化，體驗(yàn)幼兒園環(huán)境的美麗。
2.愿意和同伴分工合作，完成測量的任務(wù)。
3.能用多種方式記錄和測量。
●活動準(zhǔn)備
1.教師要認(rèn)識全園的樹木和它們的基本特征。
2．事先請幼兒自備可以測量樹木粗細(xì)的工具，如尺子、軟繩、毛線等。
3.小本（最好可掛在脖子上）、筆、相機(jī)。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源③第 4~5 頁。
●活動建議1.通過話題交流，引發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）建議指導(dǎo)語：秋天來了， 我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化，請說一說。
（2）教師提議幼兒去看看樹木的變化，并記下來。請幼兒自由結(jié)伴，商量分工，帶好本子和筆。
2.帶幼兒到戶外，分組觀察和記錄。
（1）教師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說，引導(dǎo)幼兒發(fā)展樹木的變化，自由表達(dá)。
（2）教師布置觀察記錄的第一項(xiàng)內(nèi)容：幼兒園有多少種樹，你認(rèn)識幾種，說出它們的名字。請幼兒自由觀察和記錄，教師同時用相機(jī)將全園的樹木拍照。
（3）第二項(xiàng)內(nèi)容：數(shù)一數(shù)幼兒園共有多少棵樹，大樹、小樹各多少。
（4）第三項(xiàng)內(nèi)容：量一量幼兒園最粗的樹和最細(xì)的樹分別有多粗， 量出同一樹種最粗和最細(xì)的樹。請幼兒說一說， 測量時應(yīng)該注意什么？如：每次測量注意軟繩首尾相接，在接到的地方用筆做標(biāo)記。
（5）第四項(xiàng)內(nèi)容：找一棵自己最喜歡的樹，給它起個名字。
3.組織幼兒逐項(xiàng)交流觀察結(jié)果。
（1）請幼兒圍坐一起，說一說幼兒園有多少種樹，說出名字。教師根據(jù)幼兒的回答，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，記住幼兒不認(rèn)識的樹。
（2）分組說一說自己的記錄結(jié)果，通過核對結(jié)果，讓幼兒思考為什么有的答案和大家不一樣。
4.再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說。
（1）走到幼兒不認(rèn)識的、未說出樹名的樹前，教師說出樹名，請幼兒觀察并說一說該樹的特征。
（2）教師可隨機(jī)指樹木詢問， 如果該樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給該樹起的名字，供大家分享。
（3）如有落葉，可請幼兒撿拾， 帶回班級。
5．組織幼兒回班，交流記錄結(jié)果。
請幼兒與自己的伙伴一起，將記錄本打開，全班幼兒巡回觀察， 讓幼兒說一說自己能看懂哪個記錄本，為什么？教師展示相關(guān)內(nèi)容， 小結(jié)記錄的方法。
●活動延伸
1.教師將拍攝的樹木照片做成幻燈片，在餐前或離園前播放，或請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 4~5 頁，請幼兒欣賞并說出樹名。
2.帶回的落葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標(biāo)本。
3.提醒幼兒經(jīng)常去看看自己喜歡的樹，觀察它們有什么變化。
大班秋天語言教案最新篇3
活動目標(biāo)：
1、樂于參與美工活動，體驗(yàn)與同伴合作活動的樂趣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天絢爛豐富的色彩。
重點(diǎn)：能選用各種材料打扮秋天
難點(diǎn)：能根據(jù)示范，充分利用多種材料，表現(xiàn)出多彩的秋天
1、樹葉、油畫棒、紅色手工紙、各色卡紙、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
2、風(fēng)景圖3張。
活動過程：
一、回憶秋天的景色，導(dǎo)入活動。
師：秋天到了，老師給小朋友們帶了一幅秋天的風(fēng)景畫，讓我們來看一下吧！
師：看完這幅秋景，請小朋友來說說你看到了哪些秋天的景色？
二、教師示范，為幼兒創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
1、師：哦！秋天真美，小朋友看看老師是怎樣打扮秋天的！
2、教師示范畫。
第一組：
師：看，這是什么？（樹葉）老師要用樹葉來變魔術(shù)。
師：小眼睛看好哦！
（1）把小樹葉藏在白紙下面。
（2）用蠟筆在藏有樹葉的白紙上輕輕的畫一畫，不要畫到樹葉的外面哦。
瞧！一片小樹葉畫好了。
（3）把畫好的小樹葉用剪刀沿輪廓剪下來。
（4）最后把小樹葉貼到樹媽媽身上。
第二組：
師：老師這呢有一幅畫，畫上少了什么呢？那現(xiàn)在就要把這些紅色的紙撕成一條條的，貼到畫上面，把不完整的花變成漂亮的一串紅。
第三組：
師：瞧！這一組老師為大家準(zhǔn)備了漂亮的卡紙，紙上還有2個圓圈，請小朋友從外面剪到里面的小圓上，再用鉛筆把一條條的卡紙往里卷一卷，這樣一朵菊花就做好了，我們把它送到花園里！
三、幼兒按要求操作，教師巡回指導(dǎo)。（個別能力弱的個別指導(dǎo)）
1、師：請小朋友來當(dāng)回設(shè)計(jì)師，把我們的秋天打扮的更加美麗。
師：分成三組，6個小朋友一組！在操作的時候，小朋友千萬要注意剪刀的安全使用！剪下的廢紙要放入桌子上的盒子里。
2、幼兒操作
四、展示幼兒作品，并做適當(dāng)?shù)脑u價。
1、請個別幼兒說說操作的內(nèi)容。
2、教師小結(jié)。
3、整理材料，將作品放入?yún)^(qū)角內(nèi)。
大班秋天語言教案最新篇4
活動目標(biāo)：
1、簡單了解自然界中的食物鏈。了解動物相互間的關(guān)系以及動物與環(huán)境的關(guān)系。
2、初步學(xué)會分角色并用合適的語言進(jìn)行辯論。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
教育技巧的全部奧秘在于教師如何熱愛孩子。
1、動物圖片若干 ;
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)成“模擬法庭”;
3、兔子、狼、熊的“手偶” ;
4、小錘。
活動流程：
一、談話與討論：
引導(dǎo)幼兒觀察教室的.變化。直接引入主題：我們來一次模擬法庭的辯論賽【教師著重講解法庭起到的作用?何為辯論?法官、原告、被告之間的關(guān)系】
二、情景表演并進(jìn)行法庭辯論：
1、由教師扮演庭長，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場：
問：誰來到了法庭?它們因?yàn)槭裁词聛矸ㄍ?那小朋友說它們誰做的對，誰做的錯?(幼兒自由闡述自己的觀點(diǎn))
2、辯論：先將幼兒分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼兒自由選擇，教師組織幼兒并坐好)
辯論一：大灰狼該不該吃小白兔?(雙方陳述理由)
辯論二：該不該判大灰狼罪?(幼兒自由闡述)
(教師適時相互補(bǔ)充觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解的更全面)
三、教師通過出示動物圖片，講解食物鏈：
教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想：如果地球上全是一種動物(獅子、老虎、蛇……)，那世界將會是什么樣子啊?(幼兒自由表述)
1、出示圖片，讓幼兒簡單了解自然界中的食物鏈。
1)老虎→狼→狐貍→兔子→草2)、老鷹→鳥→蟲→草
3)老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→草
小結(jié)：這種關(guān)系就是生物界的食物鏈。那你們說它們誰對誰錯?我的創(chuàng)新
教育技巧的全部奧秘在于教師如何熱愛孩子。
四、法官宣判：
總結(jié)：每一種動物的過多或過少都會影響地球環(huán)境。所以，我們不能為了保護(hù)兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。
小結(jié)及反思：
當(dāng)這節(jié)活動課上完以后有一種意猶未盡的感覺。這節(jié)課內(nèi)容的知識面很廣，但在本節(jié)活動過程中只是讓幼兒了解動物與大自然之間的關(guān)系。同時，這是幼兒第一次接觸并進(jìn)行辯論，大部分幼兒都能遵循自己的觀點(diǎn)而發(fā)表意見?？傮w來說，這節(jié)課的目標(biāo)完成的還可以。
大班秋天語言教案最新篇5
活動一：
粘貼畫：美麗的彩旗
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步學(xué)會在紙上粘貼東西，對美術(shù)活動感興趣。
2、激起幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、漿糊一大瓶，小碟子若干。
2、剪好的彩旗若干，白紙。范畫。
3、抹布。
活動過程：
一、談話激起幼兒熱愛祖國的情感，知道十月一日是國慶節(jié)。
二、教師出示范畫讓幼兒欣賞，激起幼兒操作的欲望。
師：我為了慶祝我們祖國媽媽的生日我特別粘貼了一幅畫：彩旗出示彩旗讓幼兒欣賞。
三、教給幼兒粘貼。
1、幼兒初次接觸這樣的活動，教師要讓幼兒認(rèn)識漿糊，彩旗以及粘貼時注意的地方。
2、教師示范在白紙上粘貼彩旗。
四、幼兒操作。
1、給幼兒發(fā)漿糊，白紙，彩旗，抹布。
2、教師講解操作的過程，注意彩旗的旗桿不能倒立。粘貼好后用抹布把手擦干凈。
3、幼兒操作，老師巡視看看幼兒的動手操作能力，幫助動手能力稍微差的幼兒。
五、展示作品。
1、讓幼兒把作品放在桌上晾干放到小畫廊中展示，小朋友互相欣賞。
2、表揚(yáng)動手操作能力強(qiáng)的幼兒。
活動二：
蠟筆畫：紅紅的大蘋果(涂色練習(xí))
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。
2、讓幼兒認(rèn)識紅色。正確地使用油畫棒。
3、培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫能力。
活動準(zhǔn)備：
畫紙。油畫棒。實(shí)物蘋果一個。
活動過程：
一、呈現(xiàn)實(shí)物。讓幼兒觀察，并激發(fā)幼兒興趣。
1、提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的?在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。
2，認(rèn)識紅色，找找我們活動室里的紅色。
二、出示范畫。
這張紙上畫的是什么?
這個蘋果好不好看?為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。
三，老師示范涂色方法。
1、老師給蘋果涂色。
2、講解涂色技巧和方法。
四、幼兒自由繪畫。
1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。
2，教師巡視，讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂，不能涂到表框外。
3、教師輔導(dǎo)動手能力差的幼兒。
五、講評。
活動三：
蠟筆畫：《小路》
活動目標(biāo)：
1、初步讓幼兒學(xué)會畫長長的線條。
2、培養(yǎng)幼兒正確的繪畫方法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書《美麗的小路》。油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、小朋友們誰來說說自己從家里到我們幼兒園的路。
2、如果幼兒用線條來表示從家里到幼兒園的路是什么樣子的。
二、給幼兒發(fā)油畫棒操作幼兒用書。
小豬想讓我們班上的小朋友帶它去玩，你準(zhǔn)備帶它去哪里玩呢?在圖上用線連一連，畫一畫。
三，給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒把自己想去的地方的路線畫下來。
1、給幼兒發(fā)畫紙。讓幼兒獨(dú)立作畫。
2、老師巡視指導(dǎo)。
活動四：
折紙《狗頭》
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的觀察力;
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力;
3、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖;
4、享受折紙的樂趣;
5、加深對狗的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
小狗"比比"頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的"小狗全家福"。
活動過程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰?它們的樣子?(重點(diǎn)耳朵耷著)與"比比"進(jìn)行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解(要提到"倒三角形")。
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
7、總結(jié)分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
8、活動評價幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。
附<狗頭>折紙步驟：
活動五：
示范畫：可愛的牙刷
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒注意觀察自己刷牙時的動作，把自己的小牙刷畫下來。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
3、讓幼兒在活動中表現(xiàn)出較高的興趣，積極動手參與。
活動準(zhǔn)備：
1、牙刷。畫紙。油畫棒。
2、旋律《日常生活模仿秀》。鋼琴。
活動過程：
一、幼兒隨音樂表演日常生活模仿動作。
1、幼兒和老師一起做刷牙的動作。
2、問題導(dǎo)入：刷牙需要什么?教師出示牙刷，讓幼兒觀察牙刷的特點(diǎn)。
二、示范繪畫牙刷。
1、小朋友們想不想把自己的牙刷畫下來啊。老師示范繪畫過程。
2、教師先在紙上畫一條橫線當(dāng)牙刷的身子，再在橫線是一頭上畫小豎線當(dāng)牙刷的刷頭。
三、幼兒獨(dú)立作畫。
1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒獨(dú)立作畫。教師巡視。
2、糾正一些幼兒不正確的畫姿。
四、延伸活動。
有興趣的幼兒可以把爸爸媽媽的牙刷都畫下來。
五、講評。
活動六：
泥工：好吃的餅干(壓扁的練習(xí))
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
2、讓幼兒學(xué)會正確使用橡皮泥。
活動準(zhǔn)備：
1、各色的橡皮泥若干
2、自編故事：《想吃餅干的老奶奶》
活動過程：
一、故事導(dǎo)入。
1、教師講述故事《想吃餅干的老奶奶》
在一個寒冷的冬天，有一位老奶奶，因?yàn)樗膬号疾辉诩?，幾天他又生病了，沒有辦法起床做飯，老奶奶肚子非常非常餓，和想吃東西，老奶奶心想要是有餅干吃就好了。
3、小朋友們想不想幫助老奶奶啊?那我們趕緊做些餅干給他送去吧。
二、示范做餅干。
1、教師拿出橡皮泥，讓幼兒認(rèn)識橡皮泥，老師用表魔術(shù)的方式變出餅干讓幼兒欣賞。
2、教師教給幼兒做餅干的方法。
三：幼兒自己動手操作。
1、給幼兒發(fā)橡皮泥。
2、老師糾正個別幼兒不正確的使用方法。
3、輔導(dǎo)個別動手能力弱的幼兒。
四、把幼兒做的餅干都放在盤子里送給老奶奶。
五、延伸活動：
教育幼兒要有愛心，樂意幫助別人。
大班秋天語言教案最新篇6
目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)： 激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感，體驗(yàn)活動帶來的快樂。
2、技能目標(biāo)： 用繪畫表達(dá)自己的感受，根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
3、知識目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒了解詩歌句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
重點(diǎn)：了解詩歌句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容。
難點(diǎn)：根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。
準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 前期已經(jīng)觀察了解秋天的特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）、場景布置（秋天的花、草、樹、各種水果等）。
（2）、《秋天的顏色》課件、錄音機(jī)、配樂音樂(秋天到了、秋日私語鋼琴曲)。
（3）、鋪有秋姑娘形狀紅、黃、藍(lán)、綠紙的畫板、畫筆、固體膠。
（4）、各種水果、蔬菜小圖片。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知特征。
1、幼兒隨音樂《秋天來到了》翩翩起舞進(jìn)場。
2、引導(dǎo)幼兒討論：
師：你喜歡秋天嗎？秋天到了有什么變化？
師：秋天來了，秋風(fēng)輕輕地吹，吹來了很多的顏色，你覺得秋天是什么顏色的呢？
幼：小草是綠色的 幼：小河是藍(lán)色的……（幼兒大膽講述）
二、欣賞課件，學(xué)習(xí)詩歌。
1、欣賞課件，感知內(nèi)容
師：秋天有紅色、有黃色、綠色、有紫色真是一個多彩的季節(jié)，我們來看一看、聽一聽小草、楓葉、菊花、松樹、大地它們告訴我們秋天是什么顏色的？（出示課件）
（1）看后組織討論：
師：為什么小草說秋天是黃色的？楓葉說秋天是紅的？
幼：因?yàn)樾〔菔屈S色的。楓葉是紅色的。
師小結(jié)：你們真聰明，原來它們都是根據(jù)自己身上的顏色來說秋天的。
（2）師：小草為什么要輕輕地說，楓葉要沙沙的說，松樹大聲的說，大地驕傲的說？
幼：因?yàn)樾〔荼容^小，聲音也比較輕，是輕輕的說；風(fēng)一吹楓葉發(fā)出了沙沙的聲音，楓葉要沙沙地說；松樹在秋天的時候還是綠色的，很堅(jiān)強(qiáng)，所以大聲的說；大地因?yàn)閾碛辛私k麗多彩的顏色，可以驕傲的說。
2、 不同策略，學(xué)習(xí)詩歌
師：秋天多美啊，我們一起用好聽的聲音把詩歌朗誦一遍。（音樂：秋日的私語）
自然地運(yùn)用說詩歌的前半句，讓幼兒說后半句 、省略、填詞等策略，教師逐漸隱退。
3、角色對話，加深鞏固
師：老師來做小草、楓葉、你們來做菊花、松樹、把它們的話一說。
師：請你們來選角色和同伴說一說。
三、繪畫仿編，體驗(yàn)快樂。
1、繪畫操作，做好鋪墊
師：剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，秋天里還有哪些東西也想來說一說，怎么說呢？老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，讓我們用彩筆把看見的一種物體畫下來，讓他們組成一幅顏色相同的彩畫，好嗎？畫好的小朋友把自己的畫貼在相同顏色的畫板上。
（1）放鋼琴曲，幼兒每人手拿彩筆在桌邊進(jìn)行繪畫。
（2）教師與小朋友一起，把相同顏色的畫貼在黑板上，組成紅色、藍(lán)色、綠色和黃色的畫板。
2、看圖仿編，體驗(yàn)快樂
（1）師：就請你們站在自己的畫板前面編詩歌吧！老師相信你們一定行！
（指導(dǎo)幼兒自由選擇同伴，站在畫板前看著自己的圖畫，按照詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試仿編詩歌。）
（2）幼兒分組將編好的詩歌在全體幼兒面前朗誦。
（3）你們說得真好聽，讓我們把自己編的詩歌連起來，組成一首長長的新的詩歌《多彩的秋天》，老師帶來了錄音機(jī)，把你們編的詩歌錄下來，再來欣賞好嗎？（在音樂的伴奏下，幼兒朗誦）
3、聽錄音欣賞自己仿編的詩歌，體驗(yàn)成功的樂趣。
四、延伸內(nèi)容 拓展升華。
（1）師：蔬菜和水果也想告訴大家秋天是什么顏色的呢，老師為你們準(zhǔn)備了一些小卡片，你們看著卡片，說一說他們會告訴我們秋天是什么顏色的。
（2）師：還有誰會說秋天是多彩的？讓我們再到外面去找一找秋天的顏色，編出更多更好聽的詩歌！
附：
秋天的顏色
秋天是一幅美麗的圖畫，美在哪兒呢？
小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的?！?/p>
楓葉沙沙地告訴我：“秋天是紅色的?！?/p>
白菊微笑地告訴我：“秋天是白色的?！?/p>
松樹大聲地告訴我：“秋天是綠色的?！?/p>
大地驕傲地告訴我：“秋天是絢麗多彩的“
大班秋天語言教案最新篇7
活動設(shè)計(jì)背景
為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，了解秋季氣候與人們生活、動植物等的關(guān)系，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)，有熱愛大自然的情感，所以設(shè)計(jì)這一活動。
活動目標(biāo)
1、用多種方式表達(dá)對秋天的喜愛之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。
2、認(rèn)識幾種常見的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。
3、能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的
2、讓孩子們對秋天的喜愛。
活動準(zhǔn)備
1、一張豐收季節(jié)的圖片。
2、常見的幾種農(nóng)作物，水果和菊花。
活動過程
一、交流活動：多彩的秋天。
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大自然有些什么色彩？你是從哪里看出來的？
二、看圖觀察：美麗的秋天。
引導(dǎo)幼兒看豐收節(jié)的圖片，并提問：
1、秋天是什么樣的？
2、小朋友喜歡做什么？
3、秋天有哪些糧食豐收了？哪些果子成熟了？
4、人們是怎樣收果子和糧食的？
5、看到豐收的景象，你心里怎樣？
引導(dǎo)幼兒談話：秋天里有哪些花開放了？這些花是什么樣的？
三、交流與表現(xiàn)：豐收的秋天。
引導(dǎo)幼兒用喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛。
1、 談話：秋天是一個什么樣的季節(jié)？你有什么感受？
2、 唱豐收的歌，跳豐收的舞。
教學(xué)反思
1、在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。
2、對活動過程的反思：
幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉。。
3、對活動效果的評析：
在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。
4、如果讓我重新來上這個活動，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞記錄下來。