有時(shí)我也想優(yōu)秀作文多篇
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有時(shí)，我也想當(dāng)一個(gè)“壞孩子”;有時(shí)，我也想浪跡天涯;有時(shí)，我也想歸隱山林;有時(shí)，我也想擁有。從小到大，心中總是會(huì)有很多想法，那就通過(guò)作文來(lái)表達(dá)吧。下面小編給大家?guī)?lái)有時(shí)我也想優(yōu)秀作文，供你參考。
有時(shí)我也想作文(一)：
有時(shí)，我也想放棄
對(duì)于父親，我不只是他的兒子，更是這個(gè)家族的期望。我雖然有很多的兄弟姐妹?？上麄兌疾怀刹拧Ｋ詮男〖胰司蛯?duì)我寄予厚望。
為了不辜負(fù)家人的厚望，我一向背負(fù)著職責(zé)而努力。當(dāng)別人在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我卻在家里應(yīng)對(duì)試卷上不動(dòng)的題目而焦急的汗流浹背;別人在電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，我在補(bǔ)習(xí)班愁眉緊鎖;別人在與朋友交流的時(shí)候，我卻在陽(yáng)臺(tái)上被ABC。我累了，仿佛要倒下，不，我不能。就算背上有一座山，我也要頂著這座山在人生的大道上奔跑?；蛟S這就是職責(zé)。
然而，不是努力就能夠成功;不是灑下辛勤的汗水就能夠收獲金秋的果實(shí)。但努力毫無(wú)好處的時(shí)候，我也想放棄。放棄這所謂的“職責(zé)”，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。多坦蕩阿!但這終究是我的一個(gè)瞬間的思想。但這種寄居在我心底的潛意識(shí)與我的信念碰撞的時(shí)候，我真的茫然了。
十點(diǎn)鐘星空繁星滿天，那一輪彎彎的明月仿佛是一個(gè)唯美的笑靨，在對(duì)我訴說(shuō)著她在天空五千年的寂寞。忍受了千年孤獨(dú)的她從沒(méi)有放棄，或許她也有過(guò)那放棄的思想，但我想，那也是她一個(gè)瞬間殘留的思想吧。孤獨(dú)了五千年的她從未放棄過(guò)，我這一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折又怎能輕言放棄。
月亮贏得了文人墨客的千古傳頌，我又有什么。每次獲得好成績(jī)，贏得的只是一聲：“以后再努力點(diǎn)好嗎?”作為一個(gè)兒子，我期望父親的肯定。然而我每次都沒(méi)有看到他的笑臉，沒(méi)有一次贊賞。人家說(shuō)父愛(ài)如山。我說(shuō)這山太高，我這個(gè)攀登者永久也仿佛在半山腰，看不到山頂太陽(yáng)初升的曙光。
有時(shí)，我也想放棄，但這只是我心中一顆枯萎的種子。我想它永久不會(huì)發(fā)芽，我肯定!
有時(shí)我也想作文(二)：
有時(shí)我也想自由
天空那樣秀麗，是自由的白鴿為她點(diǎn)綴;夜空那樣夢(mèng)幻，是閃亮的繁星為她擺布;大海一望無(wú)際，是潔白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生機(jī)勃勃，更加多姿多彩!兩排厚厚的書(shū)本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸?？諝庵袕浡o張壓抑的氣息，把我層層包圍。
抬頭望向窗外，看到小孩在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽(yáng)的完美?？吹竭@些，我的情緒異常沉重。
外面的氣氛簡(jiǎn)單愉悅，仿佛沒(méi)有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時(shí)我也想自由!像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。
小時(shí)候，雖然沒(méi)有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴(yán)嚴(yán)的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個(gè)不能碰，那個(gè)不讓摸。那些嘮叨的話阿，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時(shí)的我，心中總盼望著快快長(zhǎng)大，脫離家長(zhǎng)的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個(gè)零食沒(méi)人管，那該多好。
此刻最后長(zhǎng)大了，卻要成長(zhǎng)在巨大的壓力下，每一天背著一塊“大石頭”生活。在校園有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著永久看不完的書(shū)。有時(shí)候，我也想自由!
將來(lái)，真正長(zhǎng)成大人了，走向社會(huì)，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。應(yīng)對(duì)工作，要受別人的約束‘要對(duì)工作負(fù)責(zé)。還是沒(méi)有真正自由!有時(shí)候我也想自由!
自由，使世界更加寬廣;自由生活更加完美;自由，是人生更加亮麗!有時(shí)，我也想自由!
有時(shí)我也想作文(三)：
有時(shí)，我也想放棄
從小到大，歲月輪回，有時(shí)，我也想放棄。
小時(shí)候
“寶貝兒，一加三等于幾?”“寶貝兒，用你、我、他說(shuō)一句話怎樣說(shuō)?”聽(tīng)著全家人問(wèn)的問(wèn)題，算著小本本上似乎永久也做不完的算術(shù)題，望著窗外伙伴們玩耍的身影，心里想著商店里那個(gè)漂亮的、會(huì)跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺(jué)得好累好累，為什么別人能夠無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而我卻要很努力的學(xué)習(xí)，但每次想放棄的時(shí)候眼前又浮現(xiàn)出爸媽那雙充滿期盼的目光，耳邊又想起他們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。不明白為什么，我堅(jiān)持了下來(lái)。
那年，我六歲。
小學(xué)時(shí)
“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根。”進(jìn)入六年級(jí)的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”。“試卷漫天飛呀飛，學(xué)生臉上愁呀愁。”每一天，我都抱著一大摞試卷，在教師、家里埋頭苦干，手上的繭見(jiàn)證了那時(shí)我們的累，一張張?jiān)嚲硪?jiàn)證了我們那時(shí)候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發(fā)泄出來(lái)，所有的堅(jiān)持，也想把它轉(zhuǎn)成放棄，可冥冥之中，又似乎發(fā)覺(jué)，我，還是要堅(jiān)持。
那年，我十一歲。
中學(xué)時(shí)
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代……”唱著共青團(tuán)團(tuán)歌，我踏入了一段艱辛而又完美的學(xué)習(xí)旅程，在這段旅程中，以前的我為時(shí)間太少、練習(xí)太多而發(fā)愁過(guò)，以前的我為題量太少、考試太多而抱怨過(guò)，更為考試的失誤二痛哭過(guò)不知多少聲。不知什么時(shí)候，心里也開(kāi)始有點(diǎn)想要放棄，想要結(jié)束這段忙碌而且緊張的日子，多少時(shí)間放棄與堅(jiān)持之間徘徊，但我選取了堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈牛簣?jiān)持就是勝利!
今年，我是十三歲。
睡夢(mèng)中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的游戲，“石頭!剪刀!布!”我輸了，爸媽罰我堅(jiān)持一輩子。
有時(shí)我也想作文(四)：
有時(shí)，我也想浪跡天涯
一豎琵琶，一支細(xì)劍，浪跡天涯。
有時(shí)，我也想浪跡天涯。在萬(wàn)樹(shù)叢中獨(dú)嗅清晨的氣息，在斷崖前迎對(duì)寒風(fēng)徹骨。一豎琵琶，輕奏千山萬(wàn)水;一支細(xì)劍，慢舞霧掩云遮。倘若我浪跡天涯，定將拋世間庸俗于九泉，如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。那時(shí)，獨(dú)臂崖上柳亭，獨(dú)奏琵琶漫云端。
有時(shí)，我也想浪跡天涯。在魚(yú)龍巷中側(cè)身慢步。這喧鬧的集市，一豎琵琶輕奏，掩住千萬(wàn)吵嘩。倘若我浪跡天涯，定將獨(dú)自應(yīng)對(duì)世間愛(ài)恨情仇、冷暖因果。那時(shí)，我便要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)生存。一襲輕紗，或許我將淪落;一襲風(fēng)雨，或許我將就此啞然。何為樂(lè)?何為悲?浪跡天涯，堅(jiān)強(qiáng)、容忍、大度，微笑定不可少，危機(jī)重重卻又似乎生機(jī)隱隱，關(guān)鍵在于心境。一個(gè)微笑，一曲新詞，一句話語(yǔ)，帶來(lái)的是無(wú)窮的溫暖。浪跡天涯，獨(dú)自應(yīng)對(duì)，獨(dú)自沉默，獨(dú)自幫忙那些獨(dú)自的人。浪跡天涯，始終獨(dú)自一人卻又結(jié)伴天下。
有時(shí)，我也想浪跡天涯。在無(wú)邊曠野中悄然入睡;在空靈的山谷中寄我遐思如云;在群山之上遙望天邊;在蔚藍(lán)的海邊留下醉意朦朧。倘若我浪跡天涯，我定將行遍千山萬(wàn)水，閱遍天下秀色。一水、一山、一木、一草各具靈秀，讓我采擷不齊。因?yàn)閻?ài)草所以愛(ài)木，因?yàn)閻?ài)木所以愛(ài)山，因?yàn)閻?ài)山所以愛(ài)水，因?yàn)閻?ài)水所以愛(ài)整個(gè)世界。這個(gè)山水世界清韻飲我，秀色餐我，讓我陶然醺然終至于瞑然。浪跡天涯，斷然沉醉不知?dú)w路，感慨萬(wàn)千。
有時(shí)，我也想浪跡天涯。一豎琵琶，一支細(xì)劍，走遍天下，尋遍千里，為人生、為夢(mèng)想，為那一刻燃起的感動(dòng)，尋遍、問(wèn)遍。最終不再流浪。
一豎琵琶，一支細(xì)劍，浪跡天涯。學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫忙，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)尋找……
有時(shí)，我也想浪跡天涯……
有時(shí)我也想作文(五)：
有時(shí)我也想放松一下
看著窗外的小孩子在無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，歡笑;看著窗外的小鳥(niǎo)自由自在的飛翔，呼朋引伴的賣弄著清脆的歌聲;看著窗外。
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，沉重地嘆了口氣。眼角不時(shí)瞟到那堆積如山的作業(yè)，習(xí)題，我無(wú)奈的低下頭，操起筆。
自從上初中以來(lái)，我就被死死的捆住了。我不得不丟下昔日的歡笑，拿起那沉重?zé)o比的筆，整日在“題海”中徘徊;我不得不丟下昔日的自由，背起那沉重?zé)o比的書(shū)包，整日在補(bǔ)習(xí)班里呆著。
有時(shí)，我也想放松一下。
我想要丟下一切的負(fù)擔(dān)，擺脫一切的煩惱，在午后陽(yáng)光的沐浴下，捧著一本書(shū)，遨游在書(shū)的海洋，傾聽(tīng)書(shū)中主人公的心聲，汲取無(wú)窮的知識(shí)。若此時(shí)有暖風(fēng)吹過(guò)，那該是多么詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)場(chǎng)景阿!那必須會(huì)讓我深深陶醉。
我成天幻想著那完美的一幕幕，可殘酷的現(xiàn)實(shí)還是毫不可憐我，毫無(wú)保留的將我的美夢(mèng)似的“支離破碎”，“體無(wú)完膚”。
“寫(xiě)字就認(rèn)真點(diǎn)兒，別開(kāi)小差。”突然，我被身后的突如其來(lái)的吼聲嚇到了，我整個(gè)身子都抖了一下，我不禁回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)媽媽在門后探出的臉充滿了怒氣，我識(shí)相的快速轉(zhuǎn)過(guò)頭，操起筆，不敢表現(xiàn)出有一絲的偷懶。
隨著媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，無(wú)心寫(xiě)字的我又再次扔下筆，陷入了無(wú)底的深淵。
“要是我也能放松一下，那該多好!”我心底美滋滋的想?？释巴馐澜绲奈叶嗝聪胩鋈?，與小伙伴們一齊嬉鬧，追逐;我多么想獨(dú)自一個(gè)躺在綠茵茵的草坪上，呼吸著新鮮的空氣，望著藍(lán)天白云，感受著大自然的秀麗與可愛(ài)。
有時(shí)，我也想放松一下。無(wú)論是在午夜時(shí)分獨(dú)自一人凝望星空，還是飯后悠閑的與父母談?wù)勑摹Ｎ叶加X(jué)得那就是已是我夢(mèng)寐以求的!
有時(shí)，我真的想放松一下!
敢的去應(yīng)對(duì)和挑戰(zhàn)那些困難和坎坷……
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