讀完《這是你的船》，你可以這樣做筆記：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)就是責(zé)任感。想更多了解相關(guān)讀書筆記，也歡迎來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理這是你的船讀書筆記，希望你喜歡。

　　這是你的船

　　這是你的船。通過(guò)自己的經(jīng)歷向我們展示了管理的本質(zhì)。在我看來(lái)，閱讀這本書也是一個(gè)學(xué)習(xí)管理的過(guò)程。

　　說(shuō)到管理，我們大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為它是權(quán)力和至高無(wú)上的象征。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)將不可避免地導(dǎo)致單邊訂單，沒(méi)有反饋，沒(méi)有“管理”，因?yàn)榇藭r(shí)的平衡是不平衡的。上任后不久，船長(zhǎng)阿布拉紹夫與水手們進(jìn)行了一對(duì)一的談話，通過(guò)這種方式，他與每一個(gè)水手建立了個(gè)人關(guān)系，從而達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。水手們把他們的命運(yùn)與本福德號(hào)聯(lián)系在一起，貢獻(xiàn)了他們的力量和智慧。與此不同的是，很多領(lǐng)導(dǎo)者往往只是用來(lái)傳達(dá)一種命令。他們沒(méi)有從員工的角度去思考問(wèn)題，結(jié)果是訂單的執(zhí)行。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這項(xiàng)工作將變得無(wú)趣。一個(gè)對(duì)工作沒(méi)有熱情的員工怎么能對(duì)公司做出突出的貢獻(xiàn)呢?相反，如果領(lǐng)導(dǎo)者能更多地站在執(zhí)行者的角度去思考，管理就會(huì)更容易，你和員工之間的距離也會(huì)越來(lái)越近。員工會(huì)認(rèn)為他們應(yīng)該被尊重和欣賞，他們的工作也會(huì)更有激情。同樣的，管理者可以更清楚地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決。因此，如果經(jīng)理希望他的下屬團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)、熱情、盡責(zé)，他必須首先做到這一點(diǎn)，因?yàn)槟闶悄阆聦俚?ldquo;鏡子”。

　　我自己也是一名船長(zhǎng)?？赐辍哆@是你的船》后，我不僅由衷地敬佩出色的領(lǐng)導(dǎo)力和管理潛力，更欽佩他的領(lǐng)導(dǎo)策略和管理技巧。Abrashov與我們分享了如何通過(guò)樹立榜樣來(lái)獲得領(lǐng)導(dǎo)地位;如何在與下屬溝通的過(guò)程中聽取他們的意見和建議;如何在任務(wù)分配過(guò)程中與下屬有效溝通;如何在組織中營(yíng)造相互信任的氛圍;如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中注重結(jié)果;如何小心地承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);如何擺脫舊的習(xí)俗;如何幫助人們建立自信;如何實(shí)現(xiàn)整個(gè)組織的統(tǒng)一;如何盡可能提高組織成員的生活質(zhì)量，等等。其中讓我感觸最深的是溝通的重要性。

　　接管本福德后，阿布拉紹夫開始研究并建立起一個(gè)順暢的溝通渠道。他試圖利用一切手段來(lái)維持上下級(jí)之間的溝通，如私人郵件、每日新聞廣播、路邊談話、燈光秀等。以多種方式與員工溝通工作目標(biāo)，使員工盡可能了解和理解公司的每一個(gè)決策，并能暢所欲言，大大提高了大家的工作效率，避免了失誤。顯然，有效的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)之間真正的信任和合作是至關(guān)重要的。當(dāng)我們抱怨自己無(wú)能時(shí)，很可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有與上級(jí)有效溝通。有時(shí)我們可能會(huì)害怕領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威或羞于發(fā)言，但有效的溝通是必要的。我們需要讓領(lǐng)導(dǎo)人了解他們自己的想法以及他們的想法。盡管你的想法不需要被領(lǐng)導(dǎo)人,至少你需要了解他們的想法,那就是,理解他們的工作的方向和重點(diǎn),使他們步伐一致的團(tuán)隊(duì),讓他們的努力成為團(tuán)隊(duì)的聯(lián)合部隊(duì),而不是阻力。

　　阿布拉紹夫?qū)λ謧冋f(shuō):這是你們的船，你們應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)。你應(yīng)該與這艘船，與這艘船上的軍官和士兵分享你的命運(yùn)。屬于你的一切都應(yīng)該由你自己來(lái)決定。你必須對(duì)你的行為負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，“這是你的船”就成了“本福德”的一貫口號(hào)。所有的官兵都認(rèn)為管理“本福德”是他們的職責(zé)。從這個(gè)角度來(lái)看,abrashov管理的另一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)是建立員工的歸屬感,以便所有員工的使命感和歸屬感,這樣每個(gè)人都能明白,在這艘船,您必須始終牢記的現(xiàn)實(shí)你是這艘船的主人,而不是乘客。你必須以主人翁的態(tài)度管理和照顧這艘船。既然你已經(jīng)是船上的一員了，就應(yīng)該在船長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力履行自己的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真做好船長(zhǎng)交給你的每一項(xiàng)工作。

　　這是你的船

　　《這是你的船》是講述一位艦長(zhǎng)管理一艘軍艦的故事，書中提到很多管理方面的知識(shí)，不僅可以給現(xiàn)在的企業(yè)管理者作為參考，我們還可以在里面領(lǐng)悟到很多關(guān)于企業(yè)管理方面的道理。

　　作者是美國(guó)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“本福爾德號(hào)”的艦長(zhǎng)，當(dāng)他開始接管“本福爾德號(hào)”的時(shí)候，船上的水兵士氣消沉，無(wú)精打采，很多人都討厭呆在這艘船上，甚至想趕緊退役。但是在作者兩年之后，這種情況發(fā)生了徹底的改變，全體官兵上下一心，整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣高昂，使得這艘軍艦成為了美國(guó)優(yōu)秀的艦隊(duì)。艦長(zhǎng)是怎么激勵(lì)水兵士氣，管理好這艘原本毫無(wú)生氣的軍艦?zāi)?艦長(zhǎng)對(duì)水兵說(shuō)：“這是你的船”，每個(gè)人都將軍艦當(dāng)成是自己的船，對(duì)軍艦負(fù)責(zé)，做好每一件事，加強(qiáng)水兵士氣的同時(shí)，提高了水兵的責(zé)任心。確立目標(biāo)，然后從執(zhí)行者的角度考慮問(wèn)題，通過(guò)不斷溝通，讓每個(gè)人都清楚地了解自己的目標(biāo)，一旦明確方向，給他們參與組織決策的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛能，他的做法是讓船員以船為家，其次他還盡可能提高船員的生活質(zhì)量，使員工真正意識(shí)到利益和危機(jī)，理想和目標(biāo)，都是和每位船員聯(lián)在一起的。在企業(yè)也是如此，把工廠當(dāng)成一艘“軍艦”，企業(yè)里的每個(gè)員工都是船上的一員，要對(duì)這艘“軍艦”負(fù)責(zé)任，這樣大家工作的積極性會(huì)提高，激情也會(huì)點(diǎn)燃，也會(huì)盡力為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　書中有提到水兵都不想呆在軍艦上，就如同工廠里面有員工想要辭職，原因并不是只在于薪酬，還有員工的思想情緒和心態(tài)，是否受到領(lǐng)導(dǎo)重視，做的事情是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可等等。其實(shí)每個(gè)人在企業(yè)都想體現(xiàn)自己的能力，都想為企業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)，如果在企業(yè)得不到認(rèn)可的話，他就會(huì)對(duì)這份工作失去信心和希望。如果自己在工作中的表現(xiàn)能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，員工每天工作的心情是愉快地，而且想要做得更好，因?yàn)樗麄儗?duì)自己有了信心，工作也有了激情。身為企業(yè)的一員，不僅要跟其他員工共同進(jìn)退，還要將自己的責(zé)任、忠誠(chéng)和激情發(fā)揮到工作中，你登上了這艘軍艦，就要對(duì)這艘軍艦負(fù)責(zé)到底。

　　我就是作為一名“船員”對(duì)這本書的感受，雖然對(duì)里面有很多管理方面的學(xué)問(wèn)不懂，對(duì)里面的看法挺認(rèn)可的，管理者不能只站在臺(tái)上指揮，還要多聽聽下面員工的意見和呼聲，對(duì)員工的關(guān)懷和鼓勵(lì)很重要，我們的每一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)組織，大家聚在一起就是為了一個(gè)目標(biāo)就是把各項(xiàng)工作做好?！哆@是你的船》是一本最具有管理精華的一本書，因?yàn)樗麤](méi)有掩蓋事實(shí)，而是光明正大的去管理，這些管理思想和管理理念與我們搞企業(yè)的不無(wú)關(guān)系，從中也應(yīng)當(dāng)借鑒一些經(jīng)驗(yàn)，我們的企業(yè)也象大海里的一艘船，總經(jīng)理是掌舵人，我們都是劃槳的，只要我們同心同德一切困難也就不難解決了。

　　這是你的船

　　《這是你的船》是一本教如何管理的書。就管理手段與管理藝術(shù)而言，它可謂十分周到細(xì)致。很多理念是新奇的、實(shí)用的，是值得借鑒的?？梢哉f(shuō)它是非常好的“管理手冊(cè)”。

　　將“船”的理念用在企業(yè)上十分貼切。每個(gè)企業(yè)都是處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中的“船”，都有著破浪前行的擋不住的執(zhí)著。我們供電段同樣是這樣一艘船。當(dāng)創(chuàng)建“榜樣基層單位”這個(gè)新的目標(biāo)明確后，我們的“船”啟航了。

　　我們有非常棒的團(tuán)隊(duì)，我們不缺乏指引航向的燈塔，也不缺乏阿伯拉肖夫船長(zhǎng)所說(shuō)的“足夠的資源和必要的培訓(xùn)”。在朝著目標(biāo)航行的過(guò)程中，我們還需要什么呢?是熱情!當(dāng)客觀的條件都已具備的時(shí)候，能影響進(jìn)程的就是人本身的“熱情”。古往今來(lái)，人們正是憑借無(wú)比的熱情，戰(zhàn)勝各種不利因素，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的“神話”，推動(dòng)著歷史的進(jìn)步。

　　人一旦失去了對(duì)某件事的熱情，是非常可怕的。目標(biāo)會(huì)變成紙上談兵而不能落實(shí);資源會(huì)變成廢物而失去價(jià)值;培訓(xùn)會(huì)變成應(yīng)付而流于形式;團(tuán)隊(duì)會(huì)變成散沙而毫無(wú)斗志。

　　當(dāng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在為創(chuàng)建“榜樣基層單位”努力的時(shí)候，員工積極投入的熱情已經(jīng)更加的重要。怎樣能更好的調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性呢?受《這是你的船》的啟發(fā)，本人認(rèn)為應(yīng)該做好如下幾點(diǎn)：

　　一、真誠(chéng)的交流。人與人之間最應(yīng)該具備的就是交流，用心真誠(chéng)的去交流。“對(duì)于任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，在確定團(tuán)隊(duì)意識(shí)的過(guò)程中最困難的一件事就是：讓人們暫時(shí)放開個(gè)人意見上的分歧，能夠?yàn)檎w的利益共同協(xié)作”。如何去消除分歧呢，只有真誠(chéng)的交流，將心比心，以心換心，認(rèn)真的去聆聽對(duì)方的思想和意見，同時(shí)也將自己的想法告訴對(duì)方。上下級(jí)需要如此，同級(jí)之間也需要如此。在交流中，達(dá)到消除隔膜，求同存異。這樣才能目標(biāo)一致，而喚起更加積極的熱情去投入。

　　二、充分的信任。我們需要信任。借用阿伯拉肖夫船長(zhǎng)的一句話：只有對(duì)下屬充滿信心，他們就不會(huì)讓你失望。是的，只有上級(jí)對(duì)下屬充分的信任，才會(huì)有充分的放權(quán)，下屬才會(huì)有充分的空間來(lái)創(chuàng)造、來(lái)發(fā)揮潛能，才會(huì)有“士為知己”的豪情。同樣，下屬也要對(duì)上級(jí)充滿信任。要相信，他會(huì)帶我們做的更好。上級(jí)會(huì)因?yàn)榈玫街С趾托湃?，而更加有靈感，更加有創(chuàng)造的沖動(dòng)。只有各個(gè)層面的員工間彼此信任，才會(huì)有和諧和默契，從而就會(huì)更加用熱情的努力來(lái)回報(bào)這份難得的信任。

　　三、良性的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是最容易讓人產(chǎn)生熱情的。它是人的一種本能，是煥發(fā)人們熱情去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，進(jìn)而發(fā)揮出潛在能力的一個(gè)過(guò)程。因此，我們需要一個(gè)良性有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以及相關(guān)的完善和公平的獎(jiǎng)勵(lì)政策。我們要鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)闊o(wú)論內(nèi)部良性競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果如何，這個(gè)過(guò)程的受益者是“我們的船”。

　　四、及時(shí)的跟進(jìn)。當(dāng)某個(gè)措施和辦法下達(dá)之后，管理者需要跟進(jìn)，這樣才能了解執(zhí)行情況，可以根據(jù)反饋來(lái)的信息知道效果，從而可以積極的采取正確的接續(xù)策略。同樣，對(duì)待員工熱情提出的恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，管理者也要及時(shí)的跟進(jìn)，去落實(shí)，讓員工感覺(jué)到被重視。只有被重視了，才會(huì)有繼續(xù)去思考、創(chuàng)新的欲望和熱情。

　　五、良好的環(huán)境。這個(gè)“環(huán)境”不僅僅是指職場(chǎng)，也包括合適的政策和周到的保障。誰(shuí)都有這個(gè)感覺(jué)：睜開眼睛看到灰色的天空，心情會(huì)不好;處在雜亂的環(huán)境，情緒會(huì)不高;拿著不趁手的工具，干活沒(méi)意思。正在前進(jìn)的人有了后顧之憂，畢竟會(huì)停下來(lái)而影響了速度。所以，給員工們一個(gè)舒適的環(huán)境，給他們體貼的防護(hù)和周到的保障，給他們合適的工具，他們才會(huì)有積極的態(tài)度和更快的速度。

　　六、豐富的活動(dòng)。任何工作都是需要付出的，而付出的過(guò)程是一個(gè)疲勞的過(guò)程，身體的疲勞和精神的疲勞。精神疲勞的人是沒(méi)有熱情的。作為調(diào)劑這種疲勞的有效手段，豐富的活動(dòng)是不可或缺的。物質(zhì)豐富的同時(shí)，人們最需要的是精神的豐富。因此，組織多樣的文化活動(dòng)，會(huì)創(chuàng)造更大的凝聚力，會(huì)讓員工煥發(fā)出活力。崗位上，身心疲憊的員工和身心輕松、具有活力的員工創(chuàng)造的工作效果是截然不同的。阿伯拉肖夫船長(zhǎng)說(shuō)：“工作出色的秘訣，玩的開心。”

　　這是你的船

　　隨著工作時(shí)間增長(zhǎng)，當(dāng)初對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)工作的滿腔熱情也隨著時(shí)間的流逝逐漸地冷卻，麻木的感覺(jué)也常常襲上心頭，我曾問(wèn)過(guò)自己：你為誰(shuí)而工作?為同事的好評(píng)嗎?為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎?為獎(jiǎng)金嗎?為職稱嗎?你愛工作嗎?你工作得快樂(lè)嗎?我曾一度找不到答案。

　　寒假時(shí)間，閑暇之余，翻開《這是你的船》這本擱置案頭已久的書，不知不覺(jué)中竟有相見恨晚之感。這本書提出了其實(shí)你才是自己人生航船的船長(zhǎng)。即使你受雇于別人，但實(shí)際上你也是在為自己干活。你是這個(gè)單人單位的首席執(zhí)行官，是你這個(gè)個(gè)人國(guó)家的總統(tǒng)，是你個(gè)人世界里的皇帝。換句話說(shuō)，在人生的每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都必須由你來(lái)做出決定。你的決定決定了你的人生，不對(duì)嗎?看來(lái)，這是每個(gè)人都需要自我反思的人生問(wèn)題，它有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每個(gè)人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“這是我的學(xué)校”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。

　　教書應(yīng)該首先是自己的事業(yè)，只有認(rèn)為自己是主人，才能真正做好一件事情。我開始每天思考：我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智，今天我組織少先隊(duì)活動(dòng)是不是比昨天更有趣，我今天幫助班主任解決難題是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我就不斷地使這條船離勝利的彼岸更近。

　　蕓蕓眾生匆匆來(lái)到世間，又匆匆回歸與自然;短暫的一生我們應(yīng)該是怎樣度過(guò)的呢?

　　我們之所以能順利開動(dòng)一個(gè)機(jī)器是因?yàn)槲覀冋莆樟碎_動(dòng)機(jī)器所需要的知識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為提升自己的價(jià)值、增進(jìn)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要能力之一。因?yàn)槲覀兯莆盏闹R(shí)隨著歲月的流逝會(huì)不斷折舊的。同時(shí)新事物、新理論也是需要不斷接觸、主動(dòng)學(xué)習(xí)的。我們對(duì)某一新事物的恐懼、把某一工作看的比較困難，除了心理作用外更多的是來(lái)自于我們所掌握的知識(shí)不足以解決眼前所面對(duì)的困難。工作中我們掌握了自己崗位所需要的知識(shí)、通過(guò)運(yùn)用合理的工作方法，還會(huì)有困難存在嗎?

　　未來(lái)，是靠自己闖出來(lái)的，有時(shí)也是逼出來(lái)的。有人曾說(shuō)假如上帝把所有的門都關(guān)上了，還有一扇窗子為你開著;如果連窗子也關(guān)上了，那還有堵薄墻讓你去鑿去。你說(shuō)咖啡本來(lái)是苦的，加點(diǎn)糖和奶就變得香甜，但決不能沒(méi)有苦味，否則就不是咖啡了——人生不也是如此嗎?讓你的每一天工作都被愛心填滿，讓我們充滿愛投入工作吧!

　　這是你的船

　　“這是你的船!要讓它成為最好的!”在《這是你的船》一書中，它從艦長(zhǎng)邁克·阿伯拉肖夫的口中說(shuō)出來(lái)，從美國(guó)艦艇“本福爾德號(hào)”傳開去，它已不僅僅是“本福爾德號(hào)”艦艇的口號(hào)，它更是成為了一個(gè)管理理念：把你的工作單位當(dāng)作一艘船吧，讓所有的人爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的水手，共同管理，共同努力，共同把握發(fā)展的航向。通讀全書，我有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、真正的領(lǐng)導(dǎo)不是發(fā)號(hào)施令，而是通過(guò)以身作則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的意圖。當(dāng)你作出一個(gè)決定或下屬的工作沒(méi)能讓你滿意時(shí)，阿伯拉肖夫告訴我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我是否清晰地告訴了建議他的目標(biāo)?我是否給了對(duì)方足夠的時(shí)間和資源來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?我是否對(duì)其進(jìn)行了必要的培訓(xùn)?

　　二、己所不欲，勿施于人。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他的管理方略可以用一句話來(lái)概括：確立目標(biāo)，然后從執(zhí)行者的角度考慮問(wèn)題。通過(guò)不斷溝通，他讓每個(gè)人都更加清楚地了解了自己的目標(biāo)。而有趣的是，一旦明確了目標(biāo)，以往散漫無(wú)度的水兵們都在設(shè)身處地為他人著想。

　　三、放權(quán)。放權(quán)并不等于放任自流，其實(shí)那是信任的表現(xiàn)。當(dāng)下屬在相對(duì)規(guī)定的范圍內(nèi)，得到更大的自由度和自主性時(shí)，就會(huì)更加嚴(yán)苛的要求自己，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己得到了尊重和信任。當(dāng)他們自主的去完成一件事情，并獲得肯定的時(shí)候，他們所得到的不只是薪水和職位，而是成就和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)“馬斯洛需求層次理論”中描述，自我實(shí)現(xiàn)是每個(gè)人的最高需求，也是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)。適度的放權(quán)，會(huì)讓管理者得到意想不到的收效。

　　四、激情是實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的最為有效的方式。如果一個(gè)人只是為了薪水而工作，那么他的生活將因此陷入到平庸之中。而如果他有了一個(gè)自己喜歡和適合去做的職業(yè)，他就會(huì)把工作看成一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好方式，把單調(diào)無(wú)趣的日常工作，看成充滿激情與成就感的事業(yè)，并在每天的任何一個(gè)工作的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上努力。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他通過(guò)聆聽士兵們的需要，幫每個(gè)人確立了自己的方向，極大地鼓舞了士兵的士氣和激情，使得艦上的每個(gè)人都干勁十足。

　　當(dāng)然管理單位與管理一艘驅(qū)逐艦存在著很大的差別，但是作為一個(gè)組織，同樣面臨著激勵(lì)，溝通，建立信任，確立目標(biāo)等任務(wù)，艦長(zhǎng)邁克·阿伯拉肖夫在“本福爾德號(hào)”上的成功經(jīng)驗(yàn)，依然對(duì)管理者有著相當(dāng)多的參考價(jià)值。

　　請(qǐng)記住吧，既然你已經(jīng)選擇了統(tǒng)計(jì)局這條船，你就必須與它共榮辱，共命運(yùn)，因?yàn)檫@就是你自己的船!