通過國培培訓(xùn)學習，可以不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，對于教師改進自己的教學模式具有非常大的幫助，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的國培研修總結(jié)，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

　　國培研修總結(jié)

　　一、在課堂上，學生要學得“快”、“樂”

　　做一名腦力老師，做一名聰明的老師，可以減輕孩子的負擔，改善老師的心情。教師對學生的教育不僅要促進學生的暫時發(fā)展，不僅要立足于學生暫時的良好成績，還要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，使學生快樂地、獨立地學習。

　　2. 通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，創(chuàng)造一個有效的生活情境

　　在數(shù)學教學中,教師應(yīng)抓住機遇,創(chuàng)造學習情境密切相關(guān)學生的生活環(huán)境和知識背景,也感興趣的學生,以便學生能意識到數(shù)學的樂趣,產(chǎn)生學習的需要,激發(fā)探索新知識的熱情,并積極有效地參與學習。在創(chuàng)設(shè)生命教學情境時，應(yīng)選擇生命的真實情境。教師可以直接

　　選擇教材中學生所提供的熟悉的日常生活情景進行處理，或者創(chuàng)設(shè)學生感興趣的真實生活情景作為課堂情景。生產(chǎn)和生活是數(shù)學的起源和歸宿，其中大量的材料可供學生在數(shù)學課上使用。教師應(yīng)以人為本，不斷為學生提供生活資料，讓生活走進課堂。讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學成為生活的“動態(tài)”數(shù)學。我們應(yīng)該讓學生感到數(shù)學不是沒有用處的，也就是說，它可以在學習后立即使用，這是真實的。這樣的課堂教學是有效的。

　　三、重視課堂評價，促進有效教學

　　數(shù)學課程以游戲為主，旨在培養(yǎng)孩子的興趣。我們的老師利用一切可能的方式通過課堂來激發(fā)孩子們對知識和學習的渴望，從而培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的良好興趣。以兒童在課堂中的學習行為過程為評價重點。教師應(yīng)正確對待孩子在課堂上的每一種好奇行為，將其視為“分心”的表現(xiàn)，不應(yīng)以批判的語氣、輕蔑的眼神、挑釁的行為扼殺孩子對數(shù)學的好奇心。

　　四、注重教學反思，提高課堂教學效果

　　我記得有人說過“教學沒有固定的方法，教學是一門令人遺憾的藝術(shù)”。因為我們的老師不是圣人，一個班級是不完美的。因此，我們每上一節(jié)課，都要進行深入的分析和反思，認真總結(jié)每一個教學環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和實際搭配，學生的學習情況，教師的規(guī)范情況，課堂的生成情況，找出規(guī)律的東西，在不斷的“反思”中學習。

　　一次精彩的講座讓我進一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標，同時也反思了之前工作的不足。在今后的教學工作中，必須發(fā)揚優(yōu)勢，找出教育教學的差距，積累豐富的教育教學經(jīng)驗

　　豐富的教師學習，教學的世界是無限的，學習的世界是無限的，在以后的教學中，以更高昂的斗志，更飽滿的熱情，致力于教育教學工作。

　　第三部分:國家培養(yǎng)計劃初中數(shù)學學習總結(jié)報告

　　不管這些講座還是講座，它們都令人耳目一新。優(yōu)秀的教授、優(yōu)秀的教師，幽默的語言、平易近人的教學風格，令人刮目相看。他們“用現(xiàn)代多媒體技術(shù)促進課堂教學，關(guān)注學生的興趣促進學生的發(fā)展”和“創(chuàng)新的課程設(shè)計”深深震撼了我。他們在課堂上自然而鮮明的教學風格給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)在在我的腦海里，無論是優(yōu)秀的老師還是優(yōu)秀的老師在課堂上都是一個巧妙的問題，生動的解釋，這就像春風。我認為這充分體現(xiàn)了他們優(yōu)秀的基礎(chǔ)教學技能和對多媒體的深入研究，使他們能夠隨心所欲地達到教學狀態(tài)。

　　事實上，培訓(xùn)是一個反思和進步的過程。學習是短暫的，但給予我的記憶和思考是永恒的。但這對我來說是一個巨大的進步在思維和專業(yè)技能,通過學習,我有一個新的理解藝術(shù)的教學和學習在初中,這為未來的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ),以及一個明確的未來的努力方向和發(fā)展目標。

　　國培研修總結(jié)

　　一、提高教育思想，開闊改革視野。

　　二、對于教育教學角色的重新定位

　　1、教師角色的重新定位

　　隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書機器”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)以學生為本，正如古人所說的“授之以魚不如授之以漁，教師要培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　2、學生角色的重新定位

　　現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴。不論一個學生的成績是好是壞，品德是否有缺陷，他都有他的尊嚴，都應(yīng)該受到尊重。在日常教學中，教師要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師在很多方面都可能不如學生，因此教師必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠的向?qū)W生學習，教學相長，共同進步。

　　國培研修總結(jié)

　　“國培”從金秋十月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期三個多月的國培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。由于組織上的信任，我參加了國培輔導(dǎo)員班的學習，對“國培”有了深刻認識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措，到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠的山區(qū)教師帶來專家級的講座”，讓我們這些沒機會走進專家世界去看、去學別人的好的做法和經(jīng)驗的教師，足不出戶就輕松和專家對話學習，隨著國培的步伐走近專家，走近新的先進的教學理念，走出大家教學中的無奈與困惑。我深信，隨著“國培”的步伐走下去，我們都有同感，我們?nèi)齻€月來的時間沒白費。承擔“國培”輔導(dǎo)教師的我，說實話，我的工作經(jīng)驗和能力還不如我們國培班的某些學員教師，被學員教師們稱之為“老師”，真的愧不敢當。但是已接下這一任務(wù)，我不敢說我會做的很好，但我會盡力做好，因為有領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位學員的支持和鼓勵，為我做好國培工作提供了前提條件和動力?；厥走@一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分析和總結(jié):

　　一、班級簡介:

　　我承擔的是商洛市商南縣004班的輔導(dǎo)員工作。班級學員共有100人。首先是在qq中建立班級，成立班委會，(選定每個校區(qū)的負責人，因為每個班級都是由不同學校的教師組成，所以我以單位為小組，選一人擔任本單位小組的負責人，這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時間通知到負責人，負責人通知本單位相關(guān)學員。)

　　在開班之初，學員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能解決的認真解決，不能解決的向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒

　　老師注意的事項，我充分利用信息公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，指導(dǎo)每位學員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。這里有輕年教師的虛心進取，老教師們的敢于向新時代、新事物挑戰(zhàn)不服輸?shù)木穸荚跁r時感動著我，這三個多月來，我們是充實的、快樂的，在這里我們回憶著、體驗著學生時代，有如我們又重新走回學生時代，那種積極向上的學習精神，渴望求知的愿望，我們攜手走到一起，讓網(wǎng)絡(luò)這條無形的線把我們的思想、行動連接在一起。我們一起學習、一起思考、一起在“國培”路上成長，從開始的茫然到現(xiàn)在的清晰，從開始的不知所措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。遵循著班級宗旨:(1)學習精神:團結(jié)、互助、拼搏。(2)學習理念:創(chuàng)新為靈魂，教育為生命。(3)學習守則:絕不拖拉，絕不敷衍，絕不找任何理由。我們只為了一個共同的目標，抓住機遇，努力提升自身的心理健康素質(zhì)。

　　二、學員教師思想

　　1、要“活到老，學到老”

　　新課標形勢下，要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學習，真正做到“活到老，學到老”，不斷學習新的教育教學理念，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

　　2、學以致用積極實踐，提高教育教學能力

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培，用先進的理論武裝每個學員教師的頭腦，并在日常教育教學中付諸實施，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，為學生提供各種發(fā)展的機會。

　　三、我為輔導(dǎo)做了些什么

　　1、培訓(xùn)前的準備工作

　　在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學員進行注冊。通過qq群，班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發(fā)布公告，讓他們在第

　　一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學員的參訓(xùn)率達到了100%。足以證明，我們的學員教師對此次“國培”態(tài)度端正、認真。

　　2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

　　(1)作為輔導(dǎo)教師，每個學習周期，我都堅持必須先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語，并及時地和各位學員進行溝通。同時，編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有學習的學員(打電話、網(wǎng)上通知)及時認真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

　　(2)學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地看，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè)，嚴格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考，能夠把所學的內(nèi)容同自身的實際情況結(jié)合，寫出了很多優(yōu)秀的文章，教學作業(yè)，心得體會，班級論壇，提問。老師們積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，使大家的思想又得到了一次升華。

　　(3)在線研討及班級研討:我班學員在線討論非常積極，每人都有至少5--7條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外，我班還有自定的班級研討話題，每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。此外，學員教師還對其它學員的作業(yè)，感言，進行自己的評論，截止到我總結(jié)之日，我班的學員評論數(shù)高達4100條以上。可以看出學員學習態(tài)度是積極的、主動的。

　　(4)精心制作班級簡報，充分利用簡報將班級精彩評論，精彩作業(yè)，精彩感言，精彩跟帖，學員教師心聲等向大家公示，我還精心為簡報擬上激勵性的簡報名稱，讓大家在簡報中看到前進的動力，同時各學員的評語也給了我辦報的信心和勇氣，我們一起

　　成功，一起努力將班級簡報辦出特色。截止培訓(xùn)結(jié)束我班出臺了17期簡報。

　　3、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思:

　　國培中的輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認識。雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題:

　　(1) 學員的問題

　　由于這次是使用遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)學習和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領(lǐng)導(dǎo)和所在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學員也基本完成了這次國培任務(wù)。

　　(2)自身的問題

　　由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)精心的批改，只能進行較為簡單的點評。

　　在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和學員教師的支持。我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培，我們了解了很多、學會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。

　　總之一句話:我們結(jié)緣國培，享受國培，國培之路讓我們碩果累累，衷心感謝國培，感謝各位專家學者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會國培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌!

　　國培研修總結(jié)

　　國培計劃是教育部、財政部為貫徹黨的十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。實施“國培計劃”，大規(guī)模、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學教師培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村中小學教師整體素質(zhì)和能力，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強有力的師資保障。通過這次國培學習，使我們對新課標形勢下的教育教學工作有了更深刻的認識。

　　時光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間，為期五十天的國培輔導(dǎo)教師工作面臨結(jié)束了?；厥走@一段時間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉。現(xiàn)結(jié)合我的實際情況，做以下簡單而深刻的分析和總結(jié):

　　1、要“活到老，學到老”

　　新課標形勢下，要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學習，真正做到“活到老，學到老”，不斷學習新的教育教學理念，新的教法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

　　2、學以致用積極實踐，提高教育教學能力

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培，用先進的理論武裝自己的頭腦，并在日常教育教學中付諸實施，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，為學生提供各種發(fā)展的機會。

　　3、轉(zhuǎn)變教學方式，促進師生共同發(fā)展

　　新課程理念要求我們要轉(zhuǎn)變過去那種以教師為中心的傳統(tǒng)模式，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，提倡培養(yǎng)學生自主學習能力。同時，對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。

　　4、培訓(xùn)后的輔導(dǎo)工作反思

　　輔導(dǎo)工作不僅使我豐富了理論知識，完善了自身的工作方法同時也增進了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認識。雖然時間較長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問題:

　　國培雖然結(jié)束了，但是我們回過頭來看一看，心中感慨萬千!通過國培，我們了解了很多、學會了很多;通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多;通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。

　　國培研修總結(jié)

　　匆匆間，參加20--西南大學國培計劃遠程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學習生活，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔當此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。“國培計劃”是我近兩個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

　　我所輔導(dǎo)的班級學員共有342人。在開班之初，學員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時在線，，隨時把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號，保證學員盡快登錄學習。因為我區(qū)上報人數(shù)最多，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗交流會上，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學員接管過來。所以這些學員學習進度相對滯后，正式學習是在國慶以后才開始。當時對于學員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向西南大學的值班教師請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項。我區(qū)將學員管理與園長簽訂目標責任書，學習成績與年檢成績相結(jié)合，將學員以園為單位進行管理，各園園長為組長，我只負責督促各園園長，向她們通報學情情況，并保證每天通報一次全體學員的學情，讓她們做到心中有數(shù)。

　　在整個學習過程中，我認真組織學員的學習工作。對學習滯后的學員電話指導(dǎo)，通過他們的學情分析，告知他們薄弱的地方，比如加強作業(yè)、日志、課程設(shè)計，增加在論壇中的討論等，讓他們提高成績，增加信心。所以，我區(qū)從學情成績滯后的情況發(fā)展到342名學員100%及格，教育部監(jiān)測空間任務(wù)100%達標。

　　“國培”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。