小班工作總結

　　副班主任:工作耐心，服務意識強，能積極參與思考和研究活動，關注孩子的個體差異，鼓勵孩子參加體育活動，關注身體和運動智能的發(fā)展。

　　1. 培養(yǎng)幼兒相互學習、自主、決策的能力，建立共同的討論小組。

　　2. 營造充滿愛的課堂氛圍，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責任感，學會與同齡人合作。

　　3.幫助幼兒建立最簡單的安全防衛(wèi)常識，增強幼兒自我保護意識，將安全、健康、保健融入到一日活動中。

　　4. 幫助家長正確看待幼兒、教育、知識，支持參與幼兒園教育活動，形成良好的“家庭對話互動網絡”。

　　3.本學年兒童關鍵能力的培養(yǎng)主要體現在以下幾個方面:

　　1. 培養(yǎng)孩子的社交能力。通過交換玩具，分享經驗，在游戲中合作，一起完成一件事，建立一個朋友欄，開展各種主題活動，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)親密和合作的態(tài)度。

　　2. 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，在活動中體驗成就感，培養(yǎng)幼兒良好的心理品質。增強兒童體質，促進兒童健康成長。

　　3.在幼兒活動中培養(yǎng)清晰的動作和靜止的好習慣。

　　4. 培養(yǎng)孩子的獨立性:培養(yǎng)孩子的選擇能力。

　　四、幼兒教學研究活動的開展:

　　我們將繼續(xù)開展小規(guī)模的環(huán)保生產，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富兒童的藝術活動，提高兒童的感性體驗和審美情趣，激發(fā)兒童表達和創(chuàng)造美的興趣。

　　我們采取措施:

　　1. 在家收集廢物。

　　2. 為每個區(qū)域提供與主題相結合的素材，并讓兒童添加制作。

　　訴衛(wèi)生保健

　　做好班級衛(wèi)生工作和日常工作是一切工作的前提。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。根據班級特點，做好以下工作:

　　1. 合理安排兒童戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動。

　　2. 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長資源，利用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的體育運動。

　　3.開展幼兒教育，重視個性化幼兒教育，與家長探討有效措施。

　　4. 定期清潔和消毒兒童的生活用品，并與教具玩耍，以保護室內和室外環(huán)境。

　　5. 學會主動增減衣服，照顧好自己。

　　6. 開展兒童安全預防教育，時刻提醒兒童身邊有事故，結合兒童自身生活經歷開展安全營養(yǎng)健康教育。

　　7. 定期在家中宣傳衛(wèi)生保健知識，與家人一起做好衛(wèi)生保健工作。

　　Vi.家里對話

　　在家庭對話的過程中，我們制定了一些有效的策略:

　　1. 在溝通的前提下與家長建立伙伴關系。

　　2. 教師和家長應參與解決具體教育問題的實踐過程。

　　3.在實踐過程中，激發(fā)家長、教師和孩子之間的互動，使家長充分體驗和實現新的教育理念和方法的價值。

　　4. 在家長會上，向家長介紹“對話”教育的含義和概念。

　　5. 對新老學生進行必要的家訪。

　　6. 邀請家長參與公園及課堂的各項活動。

　　在家庭互動過程中，要把握共同關心的教育問題，向家長呈現不同的教育方式和效果，促進及時的反饋和相互影響。孩子們在家庭、幼兒園和社區(qū)的影響下成長。其中，家庭和幼兒園對兒童的影響最大。