家園共育:控制和減少幼兒喝飲料的次數(shù)，讓幼兒知道多喝白開水的好處，在日常生活中養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。下面是由小編為你精心編輯的幼兒園大班健康教案，歡迎大家閱讀!

　　幼兒園大班健康教案

　　活動目標

　　1. 通過閱讀和交流，讓孩子了解自己在母親肚子里的成長過程。

　　2. 在游戲中，我們可以體驗10月份媽媽懷孕的辛苦工作，從而激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　1. PPT課件:胎兒發(fā)育

　　2. 音樂我的好媽媽

　　活動過程

　　告訴我我來自哪里。

　　1. 以談話的形式介紹話題。

　　老師:“孩子們，你們知道自己來自哪里嗎?”

　　(讓孩子們說出自己的猜測)

　　老師:讓我們來看看父母是如何生孩子的。

　　2. 播放課件并演示。

　　(1)讓孩子看圖片，了解精子和卵子。

　　(2)哦!原來我們是小球兒慢慢長大的小寶貝!

　　嬰兒躺在哪里?(解釋“子宮”)

　　孩子在媽媽肚子里叫什么名字?(胎兒)

　　胎兒多長時間可以出來?

　　老師:在這十個月里，孩子是怎么長大的?

　　2. 觀察圖片，討論圖片素材。

　　1. 引導(dǎo)幼兒自由提問。

　　(教師應(yīng)隨意回答學(xué)生提出的問題，或?qū)栴}留給學(xué)生討論。)

　　2. 老師也有幾個問題要問你。

　　胎兒在母親的胃里吃東西嗎?

　　當(dāng)母親懷孕時，臍帶是母親與嬰兒交換物質(zhì)的通道，

　　嬰兒在出生前需要的所有營養(yǎng)都是通過臍帶輸送的。

　　(2)“在媽媽的肚子里胎兒是怎么動的?”

　　這個嬰兒即將見到她的母親。為什么!孩子怎么出生的?

　　(孩子們猜)

　　其實每個母親的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

　　在醫(yī)生的幫助下，當(dāng)寶寶的胃很疼的時候，

　　嬰兒從走廊里出來了!哇!哇!哭泣的媽媽!

　　3.游戲:體驗?zāi)赣H的恩典。

　　老師:你想體驗?zāi)銒寢尪亲哟蟮臅r候的生活嗎?

　　請把一個球放在你的衣服里，和老師一起玩

　　老師慢慢地站起來

　　走路要小心。

　　用間接的方式去清潔

　　抱著肚子走路

　　彎腰撿東西

　　靜靜地坐著

　　嬰兒)

　　第四，激發(fā)孩子對母親的愛。

　　1. 當(dāng)嬰兒出生時，母親還應(yīng)該做什么?

　　2. 母親生我們，養(yǎng)我們。她是最值得我們?nèi)鄣娜耍?/p>

　　我們必須非常愛我們的媽媽，聽她的話，幫助她做一些事情

　　3.好媽媽的音樂響起，活動自然結(jié)束。

　　幼兒園大班健康教學(xué)計劃

　　幼兒園大班健康教案:看得見的情感

　　活動目標

　　1. 能夠準確地表達你的情緒。

　　2. 理解每個人都有情緒，并且能夠識別幾種基本的情緒。

　　3.了解不同情緒對人們健康的影響，初步了解如何調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　活動準備

　　1. 做一個有六個表情的大顏色。

　　2. 課件表達(興奮、快樂、悲傷、憤怒、恐懼、擔(dān)憂)。

　　3.每個孩子一盒。

　　活動過程

　　孩子們聽兩首音樂(快樂和悲傷)。

　　1. 今天老師給孩子們帶來了一首優(yōu)美的曲子。請仔細聽并告訴老師你聽后的感覺。

　　(聽“花黨”這首歌。)

　　2. 問:聽后感覺如何?(悲傷,悲傷)。

　　3.問:聽后感覺如何?(快樂,快樂)

　　請聽一段音樂并告訴老師它是什么感覺?

　　(聽《北風(fēng)吹，系紅繩》)

　　4. 教師總結(jié):悲傷和快樂都是人類的情感。在這一天，老師帶了一些口罩給孩子們。

　　讓我們看看，說出你看到的心情，并從中學(xué)習(xí)。

　　5. 問:你什么時候感到興奮?你什么時候快樂?

　　第二，討論如何調(diào)節(jié)壞情緒。

　　1. 你喜歡哪種情緒，不喜歡哪種情緒?

　　2. 如果你生氣、害怕或悲傷，你會怎么做?怎樣才能讓自己有個好心情?

　　3.教師小結(jié):每個人在遇到困難的時候都會有不同的情緒，這是很自然的現(xiàn)象。

　　但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人們的健康有害，而快樂、平靜等良好情緒對人們的健康有益。當(dāng)我們生氣和悲傷的時候，我們應(yīng)該想想開心的事情或者和別人談?wù)撐覀冏约?/p>

　　我們的情緒、情感、

　　讓自己保持一個好心情。

　　3.游戲:玩骰子。

　　1. 叫孩子們上來擲骰子。當(dāng)骰子投進一種情緒時，孩子應(yīng)該嘗試做同樣的表情，

　　談?wù)撨@種情緒會在什么情況下發(fā)生。

　　2. 玩骰子的孩子應(yīng)該根據(jù)他們所指向的情緒做出相應(yīng)的表情，并讓其他孩子猜出他們所拋出的表情。

　　4. 教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾)