2020開學(xué)第一課觀后感600字大全最新
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每一年的開學(xué)第一課看完之后都會(huì)讓學(xué)生收獲不少東西,那么今年的也不例外!以下是小編給大家整理的觀看2020開學(xué)第一課觀后感600字大全最新,希望可以幫助到大家!
開學(xué)第一課觀后感600字
《第一課》圍繞四個(gè)主題:孝、愛、禮、力。然而,我最痛惜的是最后一個(gè)——堅(jiān)強(qiáng)。
一群孤兒從西藏地區(qū)地震后告訴這個(gè)故事,他們走出家鄉(xiāng),來到武術(shù)類學(xué)習(xí)武術(shù)志愿者的指導(dǎo)下張先生,逐步擺脫了陰霾,成為自信在這大群。我記得最牢的是張先生的話:堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),你將無所畏懼。是的,它是。不管有多少起伏,有多少風(fēng)暴,有多少荊棘,我們應(yīng)該保持信念,沒有風(fēng)雨的洗禮,怎么能看到絢麗的彩虹?
“要堅(jiān)強(qiáng)”不是要努力變得堅(jiān)強(qiáng),而是要在力所能及的范圍內(nèi)問心無愧。只有當(dāng)我們強(qiáng)大的時(shí)候,我們才能克服困難,前進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)就是不懼災(zāi)難,對(duì)未來充滿希望,支持精神,是成功的基礎(chǔ),在克服困難時(shí)堅(jiān)定立場(chǎng)。如果一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的信仰,那么他的精神世界就是一片黑暗和凄涼。
在人生的道路上,不可能有一帆風(fēng)順。如果把人生比作一條長(zhǎng)河,那么苦難就是磐石;如果把生命比作大海,那么苦難就是疾風(fēng)。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),笑對(duì)人生,你才能化解磨難,才能把那條泥濘、荊棘的道路變成光明大道!
開學(xué)第一課觀后感600字
9月1日的晚上,我看到了開學(xué)的第一節(jié)課。第一節(jié)課的程序分為三章:“孝”、“禮”、“愛”,以“強(qiáng)”結(jié)尾。其中有兩個(gè)給我留下了深刻的印象。第一個(gè)故事是一個(gè)叔叔改造了他的摩托車。因?yàn)樗母赣H暈車,不能開車旅行,他利用他父親的銳利的腿和腿,帶著他的父親周游全國,用他自己改裝的摩托車,使他父親的晚年快樂。我感到這位叔叔對(duì)他父親的孝順。第二個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)著名的搖滾歌手,秦勇。因?yàn)閮鹤铀臍q就生病了,秦勇毅然放棄了自己的音樂理想,在家照顧生病的兒子,和兒子一起快樂地成長(zhǎng)。從這兩個(gè)故事中,我意識(shí)到父母的愛是世界上最偉大的愛,也是世界上最無私的愛。長(zhǎng)大后,一定要孝敬父母,報(bào)答父母,做一個(gè)孝順的孩子。第二章“禮”。中國自古就是禮儀之邦。我們應(yīng)該繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個(gè)有禮貌的孩子。
第三章“愛”。我們應(yīng)該做一個(gè)善良和樂于助人的孩子。
結(jié)局很強(qiáng)烈。從武術(shù)課上孩子們的精彩表演中,我感受到他們自強(qiáng)不息的精神。他們是西藏的孤兒。在短短的一年半的時(shí)間里,他們就掌握了這么好的技術(shù)。我不知道他們付出了多少汗水和淚水。難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),成為一個(gè)自我提升的人嗎?
通過看第一節(jié)課,我深刻地認(rèn)識(shí)到,我們是祖國的花朵,是父母的希望。我們應(yīng)該孝順,有禮貌,有愛心,自幼自強(qiáng)。長(zhǎng)大了要回到祖國,回到父母身邊!
開學(xué)第一課觀后感600字
第一節(jié)課的主題是“父母教我”,分為三個(gè)主題:“孝、愛、禮”。我認(rèn)為“愛”是最重要的,孝順是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重,“禮”是對(duì)家人和他人的關(guān)心。我的父親教我如何成為一個(gè)男人,如何去愛。
從我記事起,每年春節(jié),爸爸都會(huì)給爺爺奶奶買電器,然后去食堂給爺爺買煙。慢慢地,越來越多的電器在我祖父母的家里,他們有一層灰塵。我不明白你的意思。我問:“爸爸,它們不是經(jīng)常用的。”為什么他們要買這么多?”父親說:“孝順是一種心態(tài)。在行為上,你應(yīng)該照顧他們,體貼他們,但在物質(zhì)上,這是自然的。”第二年,我想給爺爺買一盒香煙,但我沒有錢。向父親要錢買香煙后,父親讓我把香煙交給祖父,而不是說他買了。我不明白你的意思。他說他送去的青春是真實(shí)而有意義的。以后爭(zhēng)錢自己買哦!
有一次,當(dāng)我在我的房子里玩后送我的同學(xué),我說了幾句禮貌的話,說了再見。走廊里的燈還沒亮,我就把門關(guān)上了。一個(gè)寒冷的“爸”嚇了我父親一跳。我父親走過來對(duì)我說:“我已經(jīng)把你送到別人那里去了。我只有幾句客氣話要說再見,我為我的朋友感到難過。你認(rèn)為禮儀就是幾句話嗎?
開學(xué)第一課觀后感600字
從倉頡造字的遠(yuǎn)古時(shí)代走來,從甲骨到金文、從篆書到隸書,漸次到我們今天的漢字,漢字歷經(jīng)千年而不衰,從繁到簡(jiǎn),處處回響著它輝煌的歷史藝術(shù)??赐炅恕堕_學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié),我才深深地感覺到,原來我們平時(shí)從不在意的漢字里,竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問,在它的一筆一劃間,一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中,都能追本溯源,找到它的根本意思。
世界上的語言種類有很多種,但是,像漢字這樣的方塊字,卻是中華民族獨(dú)有的創(chuàng)造。像英語、法語這種由字母組成的語言,雖然它們有自己的規(guī)則,用一些字母經(jīng)過組合,形成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的單詞,但卻不像中國方塊字這樣,形象變化萬千,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有中國漢字那樣意蘊(yùn)悠長(zhǎng)、深厚,正如同中國的悠久歷史。
細(xì)看筆下寫成的每一個(gè)漢字,我在想,正是這些方塊字本身的美,才造就了中國獨(dú)有的書法藝術(shù)。草書、行書、楷書、篆書、隸書……不同的字體寫成的漢字,在我們面前翩然起舞,或奔騰跳躍,或徐步緩進(jìn),或婀娜轉(zhuǎn)身,舞出中華漢字的美。
人們常說,字如其人。同樣,美麗的方塊字,也是對(duì)我們自己性格的塑造。
中國文化中的方塊字,不僅是我們的語言溝通工具,還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字,就是告訴我們,做人要像漢字一樣,做一個(gè)正直、端正的人。
中華漢字,在歷史的流變中不斷發(fā)展革新,它凝結(jié)著先人智慧的結(jié)晶,透過它的一橫一豎,一撇一捺,在筆畫之間感受到的,不僅是漢字之美,更是它傳達(dá)給我們的中國精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫好每一個(gè)中國漢字,做中華民族經(jīng)典文化的繼承人!
開學(xué)第一課觀后感600字
觀看了今天的《開學(xué)第一課》,讓我對(duì)科學(xué)創(chuàng)造的意義有了更深的認(rèn)知,對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)更加憧憬和期待。
從人類學(xué)會(huì)直立行走開始,從人類學(xué)會(huì)制造并使用工具來幫助自己開始,人類的文明便拉開了帷幕。于是,人類便開始不斷地創(chuàng)新,創(chuàng)新科學(xué)技術(shù),創(chuàng)新政治制度,創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù),創(chuàng)新成為人類文明的助推器。
科技創(chuàng)新,讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前,我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上,這是一個(gè)了不起的創(chuàng)造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn),春秋戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn),春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。絲絹價(jià)貴,東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),用破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙,手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù),大大提高了制書效率,降低了書的成本。如今,縮微圖書越發(fā)微小易存,整個(gè)大英國書館的所有藏書,可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng)新,讓我們的社會(huì)更進(jìn)步。
從早期的收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī),發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品,科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時(shí)代,通訊帶來了便捷溝通,我們?cè)谙硎苓@些便利時(shí)也面對(duì)著科技的挑戰(zhàn)。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí),我們更為看重的應(yīng)該是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,以及精神追求的改變。
古往今來,多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著真理。楚國的屈原,漢代的蘇軾,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無一不是以國家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著,屹立于世界民族之林。
我相信,我們的祖國將會(huì)不斷地發(fā)展和創(chuàng)新,我們的祖國也一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。