幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
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活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行?！∠旅媸切【帋?lái)的有關(guān)幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望大家喜歡
幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好
重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等
生活活動(dòng)：進(jìn)餐
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食
自主活動(dòng)：自選玩具
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具
教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?”
1、教師設(shè)問(wèn)：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)?！?幼兒集體搖動(dòng)套桶。)
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體)
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀(guān)察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干?！?/p>
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣
目標(biāo)：能沿燜線(xiàn)撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線(xiàn)的兩側(cè)，上下分別用力。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線(xiàn)間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等
幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
一日活動(dòng)總目標(biāo)
1、在觀(guān)察、了解一些會(huì)滾動(dòng)的物體的活動(dòng)中，對(duì)物體的滾動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍。
3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
一、晨間接待(7:30-8:30)
1、熱情接待來(lái)園幼兒，關(guān)注每一位幼兒的情緒。
2、教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地向老師同伴問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng) (8:00-8:30)活動(dòng)名稱(chēng)《 玩球》
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)一物多玩，激發(fā)幼兒探索出多種玩球的方法。
2、能與同伴合作，共同玩球，體驗(yàn)游戲活動(dòng)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球人手一個(gè);紙棒、羽毛拍等若干;提供寬敞的場(chǎng)地;錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩球，探索出玩球的多種方法。
3、利用老師提供的輔助物再次探索玩球的不同方法。
4、在老師的引導(dǎo)下探索合作玩球的方法。
5、交流分享玩球的多種方法及活動(dòng)的樂(lè)趣。
6、教師和幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
三、早 操 (8:30-8:45)
能跟著音樂(lè)精神飽滿(mǎn)地做操，要求動(dòng)作到位整齊。
四、盥洗、如廁、喝牛奶(8：45-9:00)
1、引導(dǎo)幼兒能有序的排隊(duì)入廁，自覺(jué)地用洗手液洗手、不玩水，洗手時(shí)注意 不弄濕衣物。
2、提醒幼兒不拿別人的杯子，安靜地喝完牛奶。
五、晨間活動(dòng)小結(jié)：(9:00-9:05)
教師評(píng)價(jià)幼兒晨間活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，指出以后要注意的地方。
六、教學(xué)活動(dòng)(一)(9:05-9:30)社會(huì)活動(dòng)《滾動(dòng)樂(lè)園》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些會(huì)滾動(dòng)的物體，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。
2、激發(fā)關(guān)心周?chē)萍籍a(chǎn)品的興趣。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小朋友的書(shū)，我們?nèi)ビ瓮妗?幼兒生活中尋找各種能滾動(dòng)的物體;提供水彩筆、卡紙等;師幼共同收集圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)回憶、交流，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
1、出示前期師幼共同收集的圖片資料，引出話(huà)題。
2、互相交流經(jīng)驗(yàn)(讓幼兒感受會(huì)滾動(dòng)的產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系)
提問(wèn)：這些會(huì)滾動(dòng)的物體中，你喜歡什么?為什么?
3、幫助幼兒總結(jié)滾動(dòng)在生活中的不同用處。
(二)觀(guān)看《小朋友的書(shū).我們?nèi)ビ瓮妗返?7-28頁(yè)“滾動(dòng)樂(lè)園”，欣賞會(huì) 滾動(dòng)的科技產(chǎn)品。
1、滾動(dòng)廣告箱
你看到過(guò)滾動(dòng)廣告箱嗎?為什么要裝滾動(dòng)廣告箱?
2、滾動(dòng)電梯
你乘過(guò)滾動(dòng)電梯嗎?商場(chǎng)里裝了滾動(dòng)電梯有什么好處?
3、壓路機(jī)
你在什么地方見(jiàn)過(guò)壓路機(jī)，它有什么用，為什么前面有一個(gè)大滾筒?
4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論、說(shuō)說(shuō)自己熟悉的會(huì)滾動(dòng)的東西。
5、小結(jié)
(三)拓展想象，創(chuàng)意設(shè)計(jì)會(huì)滾動(dòng)的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、討論、交流，說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的會(huì)滾動(dòng)的產(chǎn)品。
2、幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)會(huì)滾動(dòng)的產(chǎn)品，教師指導(dǎo)。
3、幼兒相互介紹，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
七、教學(xué)活動(dòng)(二)(9:30-9：50)藝術(shù)活動(dòng)《小皮球》
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞音樂(lè)，感受連貫與跳躍的音樂(lè)旋律。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
磁帶及錄音機(jī);圖片一張;皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、熟悉音樂(lè)
1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師玩球。提問(wèn)：剛才老師是怎么玩球的?
2、再次欣賞音樂(lè)。提問(wèn)：“老師滾球時(shí)的音樂(lè)是怎么樣的”?(柔柔的、連貫的);“拍接球時(shí)音樂(lè)又是怎么樣的”?(有力的、跳躍的)
(二)、感受連貫與跳躍的音樂(lè)旋律
1、看圖譜欣賞音樂(lè)，嘗試根據(jù)圓滑線(xiàn)和斷奏點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)音樂(lè)的連貫和跳躍。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍，跟著音樂(lè)選擇喜愛(ài)的動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍。
(三)、皮球游戲
1、介紹游戲方法
2、幼兒游戲，適時(shí)更換拍皮球的人。
游戲過(guò)程中，可根據(jù)幼兒對(duì)游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低;重重拍，跳得高。
八、課間自主活動(dòng)：(9:50-10:00)
九、戶(hù)外活動(dòng)(10:00-10:30)活動(dòng)名稱(chēng)：《趕小豬》
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，使幼兒會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐，用紙棒撥的動(dòng)作技能。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
易拉罐、紙棒若干;錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶;小石子若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng);
2、和小豬做游戲(讓幼兒創(chuàng)造性玩易拉罐，積極投入活動(dòng)) 幼兒自由玩，可單獨(dú)玩也可與他人合作，讓幼兒想出多種玩法
3、趕小豬(練習(xí)將易拉罐向指定方向滾動(dòng)，用紙棒撥的技能)
先讓幼兒自由滾，感知圓柱體的特性，再用比賽的形式培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
4、增加幼兒玩游戲的興趣
讓幼兒在易拉罐中放入小石子，使得在滾動(dòng)過(guò)程中發(fā)出沙沙的響聲。
5、放松運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在搖籃曲中安撫小豬睡覺(jué)，安靜地回教室，結(jié)束此活動(dòng)。
十、入廁、喝水、餐前準(zhǔn)備(10：30-10:50)
1、引導(dǎo)幼兒能有序的排隊(duì)入廁，自覺(jué)地用洗手液洗手、不玩水，洗手時(shí)注 意不弄濕衣物。
2、提醒幼兒不拿別人的杯子，能倒適量的水喝水，不把水灑在地。 3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手做手指游戲。
4、請(qǐng)部分幼兒幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂(lè)趣。
十一、午 餐(10:50-11:30)
1、提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份飯菜，要保持桌面和地面 的干凈。
2、要求幼兒餐后擦嘴漱口，把餐具擺放到指定的地方。
十二、散 步(11:30-11:50)
組織幼兒觀(guān)察幼兒園里會(huì)滾動(dòng)的物體。
十三、午 睡(12:00-14:20)
組織幼兒有序地解大小便，學(xué)習(xí)把自己的衣物脫下折好放整齊，將自己 鞋子擺放整齊，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
十四、起床、盥洗、點(diǎn)心(14:20-15:00)
1、在老師的指導(dǎo)下穿好衣服、鞋襪。
2、口渴時(shí)隨時(shí)飲水，有秩序地到保溫桶前接適量的水，不把水灑在地上。
3、能安靜地吃午點(diǎn)，并保持干凈。
十五、區(qū)域活動(dòng)(15:00-15:40)
活動(dòng)目標(biāo)
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，大膽的進(jìn)行操作，激發(fā)探索的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商，并樂(lè)意與同伴一起分享成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具城：提供能滾動(dòng)的和不能滾動(dòng)的玩具或物品，鼓勵(lì)幼兒將不能滾動(dòng)的物品變成能滾動(dòng)的。
美工區(qū)：投放彈珠、小汽車(chē)、塑料筐、幼兒使用的紙張等若干;紅、黃、藍(lán)色顏料各一盆，讓幼兒練習(xí)滾畫(huà)，并對(duì)色彩的變化感興趣。
科學(xué)區(qū)：投放海洋球、各種表面凹凸程度不同、質(zhì)地不同的長(zhǎng)條板、積木若干;記錄表、筆等，讓幼兒探索比較不同斜坡上球滾動(dòng)速度的差異。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
(二)介紹新增設(shè)區(qū)域的操作材料及玩法。
(三)教師提出活動(dòng)要求：安靜活動(dòng)，互不干擾，要學(xué)會(huì)互相謙讓。
(四)幼兒按自己的意愿和興趣選擇活動(dòng)區(qū)域，大膽進(jìn)行操作。
(五)教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，適時(shí)介入幫助能力差的幼兒，并做記錄。
(六)師幼交流、共享，鼓勵(lì)幼兒大膽交往。
(七)教師活動(dòng)小結(jié)，師幼共同整理材料。
十六、戶(hù)外活動(dòng)(15：30-16:00)活動(dòng)名稱(chēng)：《小小保齡球》
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)滾球擊物，要求雙手滾球時(shí)兩手用力均衡一致。
2、喜歡游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、礦泉水瓶若干;小黑板一塊，并畫(huà)好記錄用的表格。 活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
(一)組織幼兒玩球
說(shuō)一說(shuō)“你是怎么玩球的”并進(jìn)示范(用拋、滾、拍的動(dòng)作)
(二)練習(xí)滾球擊物
1、在1米至3米距離內(nèi)，幼兒分組練習(xí)滾球 啟發(fā)幼兒探索：怎樣才能滾的準(zhǔn)?瓶子應(yīng)怎樣放?
2、幼兒交流討論
3、幼兒再次練習(xí)，感受手的用力情況
(三)游戲：小小保齡球
1、交代游戲規(guī)則，提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。
2、幼兒游戲三四次
(四)活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
十七、離 園(16:00-16：30)
1、回顧在園的活動(dòng)情況，師幼共同交流分享今天的快樂(lè)。
2、要求幼兒離園時(shí)帶好自己的東西和老師、小朋友再見(jiàn)。
幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作
過(guò)程：
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不象小學(xué)，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間，幼兒到校時(shí)間是早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)、下午是一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是上午11：00，下午是4：00放學(xué)，一般情況下，幼兒按正常點(diǎn)到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過(guò)早，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師，幼兒來(lái)了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
提前五分鐘到園門(mén)口等待放學(xué)，不要讓孩子等家長(zhǎng)，有特殊情況，園內(nèi)有老師留看，但遲來(lái)時(shí)間不要太長(zhǎng)，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。保證你留下的聯(lián)系電話(huà)暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長(zhǎng)配合。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
四、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：
二、會(huì)議前的準(zhǔn)備
1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處(10月18日上午10：00前)——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處
2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流(10月21日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)
3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備(10月21日)——負(fù)責(zé)：教務(wù)處
4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定(10月22日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任
5、“幼小銜接報(bào)告”老師(小學(xué)部張霞平老師)的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室
6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查(10月25日、27日)——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處
三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?……
1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。
3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn))。
4、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。
(上述要點(diǎn)僅供參考)
四、會(huì)議要求
1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加(包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng))。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、校徽。
4、教室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。
5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議;配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。
6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書(shū)或者作畫(huà)。
7、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處
家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。
3、招待家長(zhǎng)
考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
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