做家務(wù)活動策劃方案
家務(wù)，又稱家事、家政，陜西人也叫過日子、過日月、過光景等。家務(wù)內(nèi)容復(fù)雜，既有開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補(bǔ)爛。洗洗換換，也有飼養(yǎng)家畜、家禽、還有房屋的修建。下面是小編帶來的有關(guān) 做家務(wù)活動策劃方案，希望大家喜歡。
做家務(wù)活動策劃方案1
要寶寶做家務(wù)，怎么可能?他才三歲呀!他不要搗蛋、越幫越忙就好了。我看還是我自己來做較省事。”很多父母總是抱著“孩子還小不懂事”的心態(tài)，將孩子驅(qū)離現(xiàn)場，如此做法卻讓孩子失去對家關(guān)心的機(jī)會。其實(shí)父母可以依孩子年齡，試著讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)，或許會有意想不到的收獲。
依孩子年齡學(xué)做家務(wù)
許多父母在孩子小的時候，總是舍不得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了，可以幫忙才開始指揮、吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子參與家務(wù)意愿低落。追根究底即是沒讓孩子在小時養(yǎng)成良好習(xí)慣，或是過去總是在父母催促、吆喝中完成指定工作，毫無樂趣而言，而導(dǎo)致不美好經(jīng)驗(yàn)，造成不愛做家務(wù)。
“做家務(wù)”對三歲左右的幼兒而言，并不是和大人所想的家務(wù)范圍一樣，其實(shí)還包括生活處理能力，父母可以依照孩子的身心發(fā)展試著讓他學(xué)習(xí)做些游刃有余且覺得相當(dāng)有趣的事。一歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進(jìn)籃子里等。
二歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習(xí)洗自己用過的盤子、杯子，在限定的空間范圍內(nèi)掃地、擦地板，或?qū)⑼瑯邮?、同顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)等等。三歲的寶寶已經(jīng)要開始進(jìn)入幼兒園過集體生活，可以訓(xùn)練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對孩子來說都不是難事，父母可以放手讓孩子學(xué)習(xí)。
一歲半至三、四歲左右，正是孩子發(fā)展自理能力的階段，如果發(fā)展的好，孩子的自主性會提高，且有助于建立自信的人格，所以這個階段應(yīng)盡量讓孩子學(xué)習(xí)自己動手做。若此時未能建立良好生活自理能力，將會對自己能力產(chǎn)生懷疑，在人格的發(fā)展上也會出現(xiàn)問題。
從生活中培養(yǎng)
讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長的最好機(jī)會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)其責(zé)任心。然而父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時，需要時間與耐心及周詳?shù)挠媱潱尯⒆幽堋白灾髯园l(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。生活中有什么方法可以培養(yǎng)呢?
1、從個人份內(nèi)工作開始
父母不妨讓孩子從個人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把臟衣服放進(jìn)籃子里;讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、工作計劃表
父母可以設(shè)計一份工作計劃表，并和孩子一起討論他能做些什么?想做些什么?
3、從趣味活動(游戲)中學(xué)習(xí)
A.清潔隊員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購員(即媽媽)處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
B.扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲?！巴尥?，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個菜給媽媽吃好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果。
4、引導(dǎo)
(1)擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
(2)洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。
(3)掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
(4)曬、收、疊衣服：曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。
做家務(wù)的態(tài)度
此外，為了讓孩子以做家務(wù)為樂，父母可以制作一份家務(wù)成績單，逐項打分?jǐn)?shù)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?，也讓孩子了解父母平時做家務(wù)的辛苦。
父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)時，也應(yīng)留意一些事項，包括：
1.各年齡的幼兒動作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。
2.一定要與孩子一起做家務(wù)，面對孩子越幫越忙，把現(xiàn)場搞得一塌糊涂、亂七八糟時，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法。
3.“多容忍、少責(zé)備”，在指導(dǎo)孩子的時候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
4.父母本身對做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對家務(wù)的分工要妥善安排，免得孩子產(chǎn)生“做家務(wù)是女孩的事情”的錯誤觀念，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識，“家”是屬于每個人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。
5.在滿足寶寶好奇與學(xué)習(xí)的動機(jī)時，安全問題也是不容忽視的。不讓孩子自行拿取危險物品，父母要替孩子拿。較大孩子可教其正確使用方法和動作，以確保安全。
6.無論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒有關(guān)系，熟能生巧，媽媽知道你很努力了。
融入游戲中
最后，提醒家長，對于年幼的孩子來說，他的生活就是游戲，游戲就是生活的全部，所以學(xué)習(xí)做家務(wù)是一種學(xué)習(xí)，也是一種游戲。此外，也別忽略了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣是需時間和耐心的，唯有愉快、自主自發(fā)才能達(dá)到教育的效果，而在孩子做家務(wù)同時，灌輸他“孩子你的種種作為對全家人都有很大的幫助，且是不可少的一份子呢!”
父母有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)做家務(wù)
做家務(wù)活動策劃方案2
雖然已即將步入五年級的小學(xué)生，但幫助爸爸媽媽做家務(wù)做的并不多，爸媽更注重我的學(xué)習(xí)，即使再簡單的事，譬如掃地、洗碗，也不怎么讓我插手，但是想要做好這些小事，也并不是這么容易的。我感覺自己也慢慢長大了，我可以為爸爸媽媽分擔(dān)一部分家務(wù)了!所以這次的社會實(shí)踐給了我很好的體驗(yàn)。
吃完飯，我就學(xué)著媽媽的樣子，戴上手套，洗洗碗筷，洗得干干凈凈，這個難不倒我。
把這些“小可愛們”清洗干凈
小小的事情，卻讓爸爸媽媽的心里大大的感動。
暑假，原來可以不玩手機(jī)，不玩游戲，不看電視，可以做很多家務(wù)。中國有句古話“能者多勞”，想必就是我這樣的狀態(tài)吧!
不會燒菜，但，至少可以洗菜嘛!
大家吃完飯，收拾屋子、掃地、洗碗就是我的事情了，掃完地我的小腰都立不起來了。通過做家務(wù)，讓我知道了媽媽的辛苦，我在心里暗暗下了決心:從今往后，我要多幫媽媽做家務(wù)，減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)。
做家務(wù)活動策劃方案3
培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，增強(qiáng)自理意識，提高學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、通過親自實(shí)踐、比賽，讓學(xué)生學(xué)會處理問題前會想辦法，使學(xué)生意識到多動腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。 3、通過活動，使孩子在勞動實(shí)踐中體驗(yàn)，在勞動中感悟。讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝順的孩子。 4、以小組競賽形式參與活動，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會表達(dá)。競賽獎勵以金幣或積分形式發(fā)放，提高學(xué)生積極性。 活動內(nèi)容:幫助爸爸媽媽做家務(wù) 具體做法: 今天是8月1日建軍節(jié)，早上滴滴嗒嗒下了一會兒小雨。爸爸媽媽上班去了，一大早媽媽就給做好了早餐，燉排骨和米飯，非常的營養(yǎng)和美味，我一邊吃一邊想媽媽每天上班，還那么早起床給我做飯，媽媽真的太辛苦了，我也要幫媽媽分擔(dān)一下，做點(diǎn)兒家務(wù)活吧，吃完飯爺爺就送我去輔導(dǎo)班寫作業(yè)了。 中午寫完作業(yè)爺爺接我回家了，吃完午飯休息了一會兒，我就看了看廚房里，中午媽媽下班回家時間緊張，吃完飯有兩個碗沒來的及洗，于是我就想幫忙洗洗，說干就干，我把洗碗巾按上了點(diǎn)洗潔精就開始刷了，我要刷的干干凈凈的，洗完后整整齊齊的放在廚子里，心思美滋滋的，心想媽媽一定會開心的。我到客廳看到沙發(fā)有點(diǎn)亂，又整理一下沙發(fā)和桌幾，把桌幾上東西擺放好，又找到掃帚把地也給掃干凈了?？粗筛蓛魞舻牡匕澹睦锟砷_心啦。進(jìn)了臥室看見學(xué)習(xí)桌上有點(diǎn)亂，我又開始整理起學(xué)習(xí)桌來了，仔細(xì)整理整齊。 晚上，爸爸媽媽下班回家了，我趕緊跑過去抱住媽媽，和媽媽說:“媽媽辛苦了，你看看家里有什么變化嗎?”媽媽到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說:“兒子幫媽媽做家務(wù)了哦，真是我的好兒子，兒子長大懂事了，媽媽好開心，好感動，謝謝兒子!”說完親了親我的小臉蛋，耶耶耶…，我好開心呀，那滋味比吃了蜜糖還甜呢，好喜歡，以后我要多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松點(diǎn)兒，不那么辛苦，做個勞動小能手，媽媽我愛你!
做家務(wù)活動策劃方案4
一、活動目的：
為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)其勞動技能，我班開展了“我是勞動小能手”活動。通過“我是勞動小能手”活動，我們努力培養(yǎng)孩子們良好的勞動習(xí)慣，提高其基本的勞動能力，使他們做一個全面發(fā)展的小學(xué)生。
二、活動對象：六年級全體學(xué)生
三、活動主題：我是勞動小能手
四、活動時間： 2015.5.11
五、活動安排：
(一)、活動導(dǎo)入
在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過“我是勞動小能手”的活動，都能有所收獲。
(二)、談?wù)劶议L在我這么大都做什么
每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢?現(xiàn)在，大家進(jìn)行討論。一會兒，找?guī)孜煌瑢W(xué)代表發(fā)言。
(三)、家長的希望
和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，我們比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)要少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的?他們對我們有什么希望嗎?談一談家長隊你的希望會是什么?
(四)、當(dāng)家的體驗(yàn)
當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗(yàn)日記”
(五)、知識問答：
下面我們進(jìn)行家庭知識問答：
1、必答題：
①馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢?
②電多少錢一度?你家一個月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)?
③電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣?你家一個月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少?
2、搶答題：
①怎樣去掉桌子上的油膩?
②如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?
有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。
③去超市買食品，挑選時要注意什么?
(食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)
④怎樣洗襪子、手絹?
(6)紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么?
(六)、做家務(wù)的收獲：
同學(xué)們都做了家務(wù)，通過“我是勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢?(同學(xué)談收獲、感想)
(六)老師總結(jié)：
通過“我是勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。
同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢?小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。
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