《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。該文通過(guò)敘述孫權(quán)勸學(xué)和呂蒙學(xué)有所成的故事，表明讀書(shū)大有好處的道理，并告誡人們刻苦學(xué)習(xí)的重要性。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)孫權(quán)勸學(xué)的原文以及翻譯，希望對(duì)大家有所幫助~

　　原文

　　初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　閱讀練習(xí)

　　1、文學(xué)常識(shí)填空。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》一文作者是 ，是 時(shí)代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的 ，是我國(guó)最大的一部 史書(shū)。

　　2、找出《孫權(quán)勸學(xué)》一文中的成語(yǔ)并解釋。(寫(xiě)一個(gè))

　　3、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。

　　(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)但當(dāng)涉獵 ( )

　　(3)蒙辭以軍中多務(wù) ( )(4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)( )

　　4、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容回答。

　　(1)表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛(ài)護(hù)、器重和希望的一句話是:

　　(2)“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)?說(shuō)明了什么?

　　5、將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　?、俚?dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

　?、谑縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!

　　6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　參考答案

　　1、司馬光 北宋 《資治通鑒》2、

　　刮目相待 :用新的眼光來(lái)看待。

　　“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。

　　3、(1)當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán)(2)粗略的閱讀(3)推托(4)到

　　4、(1)“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”

　　(2)與呂蒙結(jié)友，說(shuō)明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可。

　　5、①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。) ②士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!

　　6、只要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學(xué)習(xí)，終將一事無(wú)成。

　　二:

　　1、文中最突出的描寫(xiě)方法是什么?

　　答:用對(duì)話的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě) 。

　　2、本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示?

　　答: 我的啟示是:1、開(kāi)卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲;2、士別三日 刮目相看，我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。

　　3.句子翻譯

　　1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。

　　譯文:你今天掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)啊。(√)

　　2.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

　　譯文:我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博學(xué)多才的人呀!(√)

　　3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

　　譯文:你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙啊!(√)

　　4、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書(shū)是宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案及原文翻譯《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案及原文翻譯

　　5、《孫權(quán)勸學(xué)》的原因是:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”;《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是:“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。”;《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是:“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”;《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。”(以上均填原句)。

　　6、魯肅的話表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了學(xué)有所獲;文末的“士別三日，即更刮目相待。”(原文)更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。

　　7、文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是:士別三日，刮目相看。

　　8.說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)的三人各自的性格特點(diǎn)

　?、賹O權(quán):

　?、趨蚊?

　?、埕斆C:

　　孫權(quán):豁達(dá)、大度，待人坦誠(chéng)，平易，有幽默感的一位明君;呂蒙:機(jī)敏精干，虎虎有生氣的將才;魯肅:忠厚的長(zhǎng)者。

　　9.用原文回答

　?、賹O權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)?

　　答:卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

　?、诒砻鲄蚊勺约褐螌W(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句?

　　答:蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”

　　10.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?

　　答:因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛(ài)才。二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

　　11.本文和《傷仲永》在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么不同?

　　答:本文寫(xiě)呂蒙“當(dāng)涂掌事”之后，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn);《傷仲永》寫(xiě)出方仲永幼年聰慧過(guò)人，卻因其父“不使學(xué)”而“泯然眾人”。兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，卻一正一反，一是年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成;一是幼年不學(xué)，毫無(wú)所成，從不同方面說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。兩文的寫(xiě)法不同，本文以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐;《傷仲永》敘議結(jié)合，借事說(shuō)理。

　　注釋

　　1、初:當(dāng)初，起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。

　　2、權(quán):指孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春(浙江富陽(yáng))人，黃龍?jiān)?公元222年)稱王于武昌(今湖北鄂城)，國(guó)號(hào)吳，不久遷都建業(yè)，(今江蘇南京)。222年稱帝。

　　3、謂……曰:謂，告訴;連用表示“對(duì)……說(shuō)”。

　　4、呂蒙:字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將，汝南富陂(今安徽省阜南縣東南)人。

　　5、卿:古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱。

　　6、今:如今。

　　7、當(dāng)涂:當(dāng)?shù)?當(dāng)權(quán)

　　8、掌事:掌管事務(wù)。

　　9、辭:推辭，推托。

　　10、以:介詞，用。

　　11、務(wù):事務(wù)。

　　12、孤:古時(shí)王侯的自稱。

　　13、豈:難道。

　　14、治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。治，研究，專(zhuān)攻。“經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》等書(shū)。

　　15、博士:當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)者的官職。

　　16、邪(yé):通“耶”，語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)或疑問(wèn)的語(yǔ)氣。

　　17、但:只，僅。

　　18、當(dāng):應(yīng)當(dāng)。

　　19、涉獵:粗略地閱讀。

　　20、見(jiàn)往事:了解歷史。見(jiàn)，了解;往事，指歷史。

　　21、耳:語(yǔ)氣詞，表示限制語(yǔ)氣，罷了。

　　22、多務(wù):事務(wù)多，雜事多。務(wù)，事務(wù)。

　　23、孰若:與……相比如何;誰(shuí)像(我)。孰:誰(shuí)，哪個(gè);若:比得上。

　　24、益:好處。

　　25、乃:于是，就。

　　26、始:開(kāi)始。

　　27、就學(xué):指從事學(xué)習(xí)。

　　28、及:到了……的時(shí)候。

　　29、過(guò):到。

　　30、尋陽(yáng): 縣名，如今湖北黃梅西南。

　　31、與:和。

　　32、論議:討論議事。

　　33、大:非常，十分。

　　34、驚:驚奇。

　　35、者:用在時(shí)間詞后面，無(wú)翻譯。

　　36、才略:軍事方面或政治方面的才干和謀略。

　　37、非復(fù):不再是。復(fù):再。

　　38、吳下阿蒙:指在吳下時(shí)的沒(méi)有才學(xué)的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加"阿"，有親昵的意味。現(xiàn)指才識(shí)尚淺的人。

　　39、士別三日:與讀書(shū)的人分別幾天。三:幾天，這里指“幾”。

　　40、即:就。

　　41、更:重新。

　　42、刮目相待:另眼相看，用新的眼光看待。 刮目:擦擦眼。待:看待。

　　43、大兄:長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。

　　44、何:為什么。

　　45、見(jiàn)事:認(rèn)清事物。

　　46、乎:啊。表感嘆或反問(wèn)語(yǔ)氣。

　　47、遂:于是，就。

　　48、拜:拜見(jiàn)。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀答案及原文翻譯古詩(shī)詞鑒賞

　　49、別:離開(kāi)。

　　50、為:成為。

　　51、阿蒙:名字前面加阿，有親昵的意思。

　　52、肅:指魯肅。

　　道理啟示

　　(1)不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待事物。

　　(2)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。

　　(3)要善于聽(tīng)取他人好的意見(jiàn)并去做。

　　(4)不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。

　　(5)勸人要講究策略。

　　(6)不要找借口不聽(tīng)從別人。

　　(7)只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。

　　(8)讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

　　(9)一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。

　　(10)求知可以改變?nèi)说奶煨浴Ｈ说奶煨元q如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。只要你愿意，你就會(huì)成活并成長(zhǎng)。