真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。陳丹青語錄經(jīng)典句子還有哪些呢?下面由小編帶來的陳丹青語錄經(jīng)典句子，歡迎閱讀!

　　陳丹青語錄經(jīng)典句子

　　1.藝術(shù)家是最瘋狂和自滿的動物。

　　2. 什么是真正的藝術(shù)史?這是無聲的大規(guī)模淘汰。

　　3.文憑是用來咀嚼的。它與藝術(shù)無關(guān)。單位用人單位需要學(xué)歷，因為單位的首要重要意義是平庸。文憑是平庸的保證。他們永遠(yuǎn)不要梵高。

　　4. 世界上最重要的藝術(shù)家不是研究生，也不是本科生，而是附屬于美術(shù)學(xué)院的中學(xué)，有的甚至沒有上過高中。梵高是個病人，畢加索沒有大學(xué)文憑。在今天的中國，你需要文憑。為了獲得就業(yè)和社會的認(rèn)可，你必須獲得文憑。

　　5. 你必須確信你的感情是非常寶貴的。畫一幅動人的圖畫是基于感覺，而不是技巧。我畫的那個朝圣的小女孩是如此的痛苦和美麗，但她自己并不知道——這就是藝術(shù)，這就是觸動人們的東西。

　　6. 偏好、未知、躁動、半意識、半生不熟可能是繪畫突破的最佳條件。

　　7. 完美的常識是基礎(chǔ)。素描不是基礎(chǔ)。現(xiàn)在素描教學(xué)是一種異常的知識。一切都是重要的，但說素描是最重要的是錯誤的。一棵樹，你能說出哪根樹枝，哪片葉子是最重要的嗎?

　　8. 我沒有素描基礎(chǔ)。我畫得不一樣。中國傳統(tǒng)繪畫從來沒有畫過素描，難道它沒有基礎(chǔ)嗎?

　　現(xiàn)在?想想那些日子里一起畫畫的同學(xué)們，那些把大衛(wèi)的石膏肖像畫畫得那么好的同學(xué)們，他們不知道它現(xiàn)在在哪里。

　　9. 藝術(shù)家和學(xué)者都是天生的。“天生的”并不意味著“天才”，而是他必須去做，并阻止他做任何事情，所以他一直在做，并成為他想成為的那種人。

　　10. 在中國真正的公共空間出現(xiàn)之前，“公共知識分子”從何而來?在進入公共事務(wù)的時候，偶爾會有像我這樣的傻瓜站出來說真話，這是很可惜的。

　　11. 我從來沒有發(fā)回任何成功的消息。我認(rèn)為作為一個中國人，出國本身就是一個失敗。

　　12. 我小時候受的教育是“世界上三分之二的人生活在深水和高溫中”。當(dāng)然，第三個是指居住在神州大地上的中國人。我無法忍受“膚淺”和“炎熱”的生活，所以我出國“受苦”——對不起，我今年回來得很早。我一回來，很多在美國的中國同事就焦急而真誠地問我:你適應(yīng)了嗎?你習(xí)慣了嗎?你后悔嗎?這意味著我害怕我回來后會“受苦”。

　　13. 大多數(shù)中國人習(xí)慣了技巧性和敷衍了事，我也一樣。我見過美國的藝術(shù)家，一個接一個高不可攀，極度專注于做事情，認(rèn)真，專注，堅韌，也就是所謂的毅力，卓越也是。與他人相比，中國人的普遍和嚴(yán)重的疾病是他們的工作不實際，他們的行為不誠實。說實話，中國并不是沒有，但也有一些例外。他們不能被損失分開。

　　14. 政治約束的放松，審美觀念的略微放松，創(chuàng)作模式的略微多樣化，是文化最小化的前提。在20世紀(jì)80年代，人們使用了一個詞，叫做“松散裝訂”。許多真實的語言形象都是信口開河、信口開河的。

　　15. 你對中國的大學(xué)教育滿意嗎?你對野蠻的拆遷滿意嗎?你對目前的醫(yī)療制度滿意嗎?如果你老實告訴我:是的，很滿意!非?？鞓?我立刻低下頭向你坦白:我錯了，我變了，我的腦子被淹沒了，我為那些人感到難過，我想做一個全新的人，閉上我的嘴，然后向你好好學(xué)習(xí)——這沒關(guān)系吧?

　　16. 我的真實身份是受過良好教育的青年。我真正的教育水平是高中和初中畢業(yè)。

　　17. 有太多的人接受過基礎(chǔ)教育，可以做一些事情;有太多的人受過大學(xué)教育，卻在一件事上失敗了。“教育”和“成就”應(yīng)該成比例，而不是成比例。

　　18. 準(zhǔn)確性是一個很高的要求。真理也是一種美德。

　　19. “丹青:你為什么也叫陳丹青?”然后我簽了名。但后來我后悔了:為什么人們不能也叫陳丹青呢?我應(yīng)該這樣寫:“丹青:我的名字也是陳丹青。”

　　20.無論是繪畫還是寫作，我都盡量不說謊。我是一個思想開放的人。我不知道有一天我會說什么。

　　21. “對人們來說，科學(xué)比科學(xué)更重要，人們可以知道這一點。”解釋一下，就像你是錢學(xué)森博士，博士學(xué)位因為你很重要，但是如果你沒有一個好名字

　　陳丹青語錄經(jīng)典句子精選

　　1) 偏愛、未知、騷動、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。

　　2) 常識健全就是基礎(chǔ)，素描不是基礎(chǔ)，現(xiàn)在的素描教學(xué)是反常識的。什么都很重要，但你要說素描最重要，那就不對。一棵樹，你能說哪根樹枝，哪片樹葉最重要嗎?

　　3) 我沒有素描基礎(chǔ)，不是照樣畫創(chuàng)作?中國傳統(tǒng)繪畫從來就不畫素描，難道就是沒基礎(chǔ)了?想當(dāng)年，我們一起畫畫的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫得好得無與倫比的人，現(xiàn)在不知道哪里去了。

　　4) 藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生。“天生”的意思，不是指所謂“天才”，而是指他實在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來，成為他想要成為的那種人。

　　5) 中國連真正的公共空間還沒出現(xiàn)，哪里來的“公共知識分子”?進入公共事務(wù)時，偶爾有像我這樣的傻子出來說幾句真話大家就很愿意聽，這是一件很可憐的事情。

　　6) 我從來沒有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺得作為一個中國人，出國本身就是一種失敗。

　　7) 我從小受的教育就是“世界上三分之二的人民都生活在水深火熱之中”，當(dāng)然，那三分之一就是指活在神州大地上的中國人。我實在不忍享受“水淺”而“火不熱”的生活，遂毅然出國，“受苦”去了——真不好意思，今年年初，我又回來了。我一回來，還在美國的不少中國同行就憂心忡忡誠心誠意追問我:適應(yīng)么?習(xí)慣么?后悔么?那意思，就是怕我回來又“受苦”。

　　8) 中國人大抵是慣于取巧而敷衍的，我自己也是如此。而我所見美國藝術(shù)家，一個個憨不可及，做事情極度投入、認(rèn)真、死心眼兒、有韌性，即所謂持之以恒，精益求精是也。同人家比，中國人的大病、通病，是做事不踏實，做人不老實，要說踏實老實的憨人，中國不是沒有，只是少，例外，吃虧，混不開。

　　9) 放松政治鉗制、美學(xué)觀略略放寬、創(chuàng)作格局稍許多元，是做文化起碼的前提。八十年代用過一個詞，叫做“松綁”——不少語言真形象，一不留神，實情給說出來。

　　10) 您對中國的大學(xué)教育很滿意嗎?您對野蠻拆遷很滿意嗎?您對目前的醫(yī)療系統(tǒng)很滿意嗎?假如您誠實地告訴我:是的，很滿意!很開心!我立即向你低頭認(rèn)罪:我錯了，我改，我腦子進水了，我對不起人民，我要重新做人，封我的嘴，然后向你們好好學(xué)習(xí)——這樣行吧?

　　陳丹青語錄經(jīng)典句子大全

　　1) 藝術(shù)家是最狂的，最自得其樂的一種動物。

　　2) 真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。

　　3) 文憑是為了混飯，跟藝術(shù)沒什么關(guān)系。單位用人要文憑，因為單位的第一要義是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會要梵高。

　　4) 世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒上。梵高就是個病人，畢加索也沒有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國，需要文憑，為了就業(yè)，得到社會的認(rèn)可，你就得拿個文憑。

　　5) 你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個朝圣的小姑娘，那么苦、那么好看，但她自己卻不知道——藝術(shù)就是這樣，憑這一點點就打動人了。

　　6) 我近年發(fā)稿出書，一字一節(jié)斟酌再三;到編輯那兒，我這邊每必聲明:盡管刪，盡管刪!編輯那邊呢，嘴笑著，眉皺著:唉呀我們也沒辦法呀，要生存呀，謝謝你理解呀!最好玩是電視制作人:陳先生，放開了說!說啥都行!我們后期會處理的，您放心!

　　7) 我每講演，年輕人就上來要簽名，要拍照，我只好陪著耍，不然傷了年輕人的自尊心?，F(xiàn)在容我說句重話。真有出息的青年，不做這類事。

　　8) 城市景觀，全毀了。有哪個古老國家這樣義無反顧地糟蹋自己的帝都，抹殺自己的歷史?開羅?馬德里?羅馬?巴黎?京都?奈良?彼得堡?沒有。沒有一個古老的都城像咱們的北京這樣持續(xù)毀容，面目全非，恨不得把北京的模樣全給改了。

　　9) 人人生而平等，那是法國人的口號，是愿望，不是事實。你雙眼皮，我他媽單眼皮?人從娘胎里一鉆出來就不平等。關(guān)鍵是要讓懸殊差別的社會建立一個體現(xiàn)公正的機制，社會上的財富，讓窮人也能受益。公正不可能，平衡可能。中國現(xiàn)在的問題不是貧富懸殊，是不公平，不平衡。

　　10) 《建黨偉業(yè)》是一部向北洋政府致敬的電影，該片用生動的鏡頭，精彩的案例，溫馨的細(xì)節(jié)，為我們描繪了這樣一個時代:報紙可以私人控股，新聞可以批評政府，大學(xué)可以學(xué)術(shù)獨立，學(xué)生可以上街示威，群眾可以秘密結(jié)社，警察不能隨便抓人。權(quán)力有邊界，法律有作用，人權(quán)有保障，窮人有活路，青年有理想

　　11) 人只要是坐下來寫文章，即便寫的是天上的月亮，地上的蒿草，都是“談自己”。

　　12) 古人箭中靶心的一刻，每在心里叫聲“慚愧”為什么呢?因為此時是“在眾人里看見了自己”。

　　13) 我真想知道是什么因素、在什么時刻、他們的胡子開始“萌生”，并“確認(rèn)”為絡(luò)腮胡子，而我卻沒有。——回答記者問“什么時候萌生藝術(shù)年頭，并什么時候確認(rèn)自己是藝術(shù)家”

　　14) 一晃五十年過去，國家忽然想起“人文傳統(tǒng)”、“國學(xué)研究”這些字眼，忽然要來紀(jì)念“國學(xué)研究院”，忽然要來做今天這樣的“人文大講堂”——所以不但是我，連國家也常常失去記憶的。

　　15) 今天，全國的院校，全國的教育，大談“人文”——可是大家要知道，一個民族忽然要來大談“人文”，不是好事情，正好相反，它說明人文狀況出現(xiàn)了大問題。

　　16) 申辦奧運會哪里是為了體育，而是不折不扣地超級政治任務(wù)，可是沒有這項政治任務(wù)，錢撥不下來，事辦不起來，所以我有保留地謝謝天，謝謝地。

　　17) 英國人約翰伯格說過這樣的話，他說:“一個被割斷歷史的民族和解及，它只有的選擇和行為的權(quán)力，就不如一個始終得以將自己置身于歷史之中的民族和階級，這就是為什么——這也是唯一的原因——所有過去的藝術(shù)，都是一個政治的問題。”

　　18) 我們今天出了個所謂“五講四美”，層次很低，不過是要有禮貌，守規(guī)矩，走橫道線，別隨便吐痰，說明什么呢?無非說明我們的社會五不講，四不美。

　　19) 在中原本土幾代人的文化生活、品行教養(yǎng)與視覺經(jīng)驗中，傳統(tǒng)經(jīng)典的“真身”與“本相”，幾乎是“缺席”的，如此，而我們居然從未停止描繪并談?wù)撋剿?hellip;…此一綿密淵深的“美文”系統(tǒng)完全脫離“語境”，不再與古典山水畫同其呼吸，而淪為時人尋章摘句的失效詞語，有效啟動著誤讀的循環(huán)，衍生更多的歧義。——陳丹青談現(xiàn)代美學(xué)語言與現(xiàn)實的隔閡。

　　20) 國畫的“國”字，貶了，國畫的“畫”字，除了生財，唯剩下兩件法寶:一是工具，二是圖式——憑借國畫革命塵埃落定的歷史“能見度”，我們“想起”了偉大的古典傳統(tǒng)。

　　21) 國家學(xué)院與廣泛美術(shù)界從來沒有如此龐大、鋪張、奢侈，我們此刻就坐在四星級賓館里——我們究竟要批評什么?我們付得起批評的代價嗎?

　　22) 記者問:“女子無才便是德”，你同意嗎?陳丹青答:“男子無德便是才”，你同意嗎?

　　23) 都市白領(lǐng)痛苦的根源，則介于“開放前”、“開放中”、“開放后”，她們在似是而非將開未來的性觀念之前，飽受其弊，鮮蒙其利。問題是，與咱中國“開放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國男性，是怎樣的男性呢?——陳丹青談中國女性“性解放”

　　24) 全世界現(xiàn)代化就是指大家住在水泥森林里，水泥鴿子籠里，假裝種點樹，養(yǎng)點花，表明和自然還有聯(lián)系。

　　25) 我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業(yè)，中學(xué)都沒上過。

　　26) 受過小學(xué)教育而能做成一些事情的人，太多了;受了大學(xué)教育而一事無成的人，也太多了。“學(xué)歷”與“成就”應(yīng)是正比，不是這樣的。

　　27) 真率是很高的要求。真率也是品德。

　　28) “丹青:你怎么也叫陳丹青?”接著簽了我的名。但隨即我就后悔了:憑什么人家不能也叫“陳丹青”?我該這樣寫:“丹青:我也名叫陳丹青。”

　　29) 無論繪畫還是寫作，我盡量不說假話。我這個人口無遮攔，不知道哪天又會說什么。

　　30) “科以人傳科尤重，人以科傳人可知。”解釋起來，好比你是錢學(xué)森，又是博士，這博士學(xué)位因為你就分量很重;可要是你沒啥名堂，卻拿個博士學(xué)位混一輩子，你這家伙是個什么料，可想而知——我向來討厭名校學(xué)生自視高人一等的那張臉。

　　31) 我為什么喜歡魯迅?他罵人、斗爭，不買賬，一輩子叫板，但是孝順、善良、心軟。西方一些知識分子、藝術(shù)家也是，很驚世駭俗，但私下很純樸、真實。中國這樣的人不多，要么驚世駭俗，人不可愛;要么人可愛，卻沒有骨頭、鋒芒。“好”必須犧牲很多東西，如果反抗，就得把“好”作為代價。中國人的人格不豐富，太單面。

　　32) 我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民，但我一定弄不懂當(dāng)官的、談生意的、玩兒金融的，還有毫無表情的科學(xué)家，不，一點都不懂——這就是我和現(xiàn)實的關(guān)系，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實理順關(guān)系，而且不想理順。

　　33) 將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡，不過四句話:將小孩當(dāng)大人管，將大人當(dāng)小孩管;簡單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡單化。

　　34) 我一點不關(guān)心中國學(xué)生的英語如何。我看見大家的中文一塌糊涂。我們千千萬萬的“好蘿卜”如今是英語也不好，中文也不好。

　　35) 真正有效的教育是自我教育。我根本就懷疑“培養(yǎng)”這句話。凡、高誰培養(yǎng)他?齊白石誰培養(yǎng)他?

　　36) 嚴(yán)格地說，我與每位學(xué)生不是師生關(guān)系，不是上下級關(guān)系，不是有知與無知的關(guān)系，而是盡可能真實面對藝術(shù)的雙方。這“雙方”以無休止的追問精神，探討畫布上、觀念上、感覺上，以至心理上的種種問題。那是一種共同實踐，彼此辯難的互動過程，它體現(xiàn)為不斷的交談，尋求啟示，提出問題，不求定論，有如禪家的公案，修行的細(xì)節(jié)。

　　37) 蔡元培任北大校長，胡適任中國公學(xué)校長，徐悲鴻任北平藝專校長。擱現(xiàn)在，第一條入黨，第二條湊夠行政級別，然后呢，領(lǐng)導(dǎo)看順眼了或把領(lǐng)導(dǎo)捋順了。于是一層層報批、討論、談話、任命，轉(zhuǎn)成副部級、部級之類……這樣的“入世”，有利益、沒擔(dān)當(dāng)。今日大大小小教育官員除了一層層向上負(fù)責(zé)，對青年、對學(xué)問、對教育、對社會，誰有大擔(dān)當(dāng)?

　　38) 中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就象中國體育，全世界拿金牌，可是社會上哪有體育?人民哪有體育?到處拿獎的“體育”是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。

　　39) 開發(fā)房地產(chǎn)是一回事;蓋更多的房子給人住，又是一回事，別給弄混了。

　　40) 我剛到美國，正趕上流行”雅痞“生活方式，高級中產(chǎn)階級，玩健身，在一條滾動的皮帶上邁開大步昂然走，各種器械練身段，跟他媽刑具似的，弄一身一身的臭汗，對自己很滿意，然后沖洗沖洗，上某層吃牛排，一個人吃，很滿意。——陳丹青談現(xiàn)代人的怪癖。