環(huán)保活動(dòng)總結(jié)范文
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一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家整理的環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文，歡迎大家查閱。
環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文1
為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們?cè)谒脑路蓍_(kāi)展了環(huán)保教育工作，豐富并提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。作為教師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，我們更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。
大自然是幼兒的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望。我們還培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。
二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。
三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力
1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
2、開(kāi)展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。
4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，制作環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使大班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。
環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文2
一年來(lái)，在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動(dòng)中，我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作：
一、宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保教育
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺(jué)性，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開(kāi)展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。
1、堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的綠化地和樹(shù)木。
2、積極開(kāi)展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績(jī)突出的給予肯定和表?yè)P(yáng)，并將試卷作為資料積累下來(lái)。
4、利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開(kāi)辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
二、組織開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?。
1、每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。
2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動(dòng)，在校園打掃衛(wèi)生，給樹(shù)木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開(kāi)刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報(bào)告。
3、滲透到各個(gè)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課講述樹(shù)木和花草對(duì)人類的好處，地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹(shù)木，開(kāi)辟了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。
環(huán)保工作，關(guān)乎全局;環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。
環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文3
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我校于6月9日開(kāi)展了環(huán)保系列主題活動(dòng)，讓孩子們懂得保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識(shí)帶回家，帶給家長(zhǎng)，帶給更多人。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳
首先，學(xué)校開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、展板、環(huán)保畫作比賽等形式讓學(xué)生了解環(huán)保相關(guān)知識(shí)。其次，每個(gè)班充分利用班級(jí)黑板報(bào)陣地，宣傳低碳生活的知識(shí)，讓學(xué)生們更加透徹地了解自己身邊有關(guān)環(huán)保的事情，讓學(xué)生們動(dòng)手去做。
二、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，齊抓綠化、美化、凈化
師生堅(jiān)持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新，讓孩子有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、認(rèn)真組織形式多樣的主題活動(dòng)
我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動(dòng)引導(dǎo)全校學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，還通過(guò)展板、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行了宣傳與教育。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
四、由班到校，由校到家，家校聯(lián)合
我校也以各種形式向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保理念，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)在生活中也能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。在生活中給孩子們樹(shù)立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號(hào)，而是融入到每個(gè)人的生活之中。組織家長(zhǎng)們參加環(huán)保知識(shí)大賽、觀看愛(ài)護(hù)環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹(shù)種花等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校良苦用心，更加明白環(huán)保的重要意義!
這一系列環(huán)保主題活動(dòng)使同學(xué)們了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，激發(fā)了他們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心;從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享綠色生活”而努力!
環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文4
本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)?！保捎谩拔瀛h(huán)、四步、三階梯”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。
一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。
二、根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。
三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義;既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!
環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)范文5
__縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著"給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)。__年我校被評(píng)為縣級(jí)"綠色學(xué)校"，20_年被評(píng)為"市級(jí)綠色學(xué)校"，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。20__年撥?？?0萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專欄、購(gòu)置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評(píng)為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)室和班級(jí)垃圾回收站
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)?；顒?dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)日等重大節(jié)日開(kāi)展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。
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