小學(xué)生實踐作文范文
推薦文章
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面小編給大家?guī)硇W(xué)生實踐作文范文5篇，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生實踐作文范文1
今天，學(xué)校組織一、二、六年級的同學(xué)去風(fēng)景優(yōu)美的地方-牛魚嘴去參加社會實踐活動。
第一件事是上車。我們等了很久很久，都還沒有上車，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽曬著，我們更是汗流浹背。
“上車?yán)?"一陣歡聲笑語經(jīng)過操場。同學(xué)們都興高采烈地上車......不知不覺就到了牛魚嘴，同學(xué)們都連蹦帶跳地下車了。一進(jìn)大門，哇!這兒風(fēng)光秀麗，空氣清新、鳥語花香、山清水秀......"這兒真美呀!"我不由自主地贊嘆。
我們先在一片空地上吃東西,我和鄧裕菲一起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽也不知道呢!
吃飯嘍!我一拿到盒飯就打開一看，啊，”什么菜呀，真難吃!”我只好硬著頭皮吃下去。吃了一半，我實在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。
吃完飯，去玩嘍!哇，休閑島樹木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學(xué)們爭先恐后的，我就讓給了同學(xué)玩。我只好無聊地吃些零食，呆呆地站著。
哇，網(wǎng)兜耶!我連忙跑過去?！八诰W(wǎng)兜上是休息的，不是搖來搖去的嘛!”我說。
我吃著吃著，一抬頭，看見那棵弱小的松樹在“跳舞”。再看看那秋千和網(wǎng)兜，哇，小松樹快倒了。不過，馬力為同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，他急忙告訴老師。老師叫道：“你們搖秋千不要那么大力，否則樹木會倒下來的?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們蕩秋千的力量就小了很多。
不久，我們就要離開這個風(fēng)景美麗的地方了。我依依不舍地說：“再見，美麗的牛魚嘴!”、
今天真是難忘啊!
小學(xué)生實踐作文范文2
“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，在自己的座位坐下來，平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情?！捌鹆⒗蠋熀谩薄按蠹议_始步入正題，進(jìn)行這次語文實踐活動—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“現(xiàn)在請兩位主持人閃亮登場!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子，準(zhǔn)備走向講臺，但心里有多發(fā)慌。因為時間比較緊，又準(zhǔn)備地不充分，難免會害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走了了講臺上。看著臺下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了，臉有點紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來了。“大家熱愛和平，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”一字字，一句句振奮人心的話飄散在整個教室里，融在每個人的心里。同學(xué)們聽得很入神，很快，臺詞講完了，是進(jìn)行活動的時候了。
活動進(jìn)行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話的，還有背古詩的，每個節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩背誦。
當(dāng)活動進(jìn)行了馬金旺的節(jié)目時，他顯然有些緊張。許久，才聽了他的腳步聲。他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺上，偷偷瞄了一眼臺下的觀眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同……”他背的是陸游的《示兒》，可才背了兩句，就惹得臺下的同學(xué)捧腹大笑起來。因為他的聲音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的?？伤稽c也不介意，反倒跟同學(xué)們一起笑起來，連老師也不例外。終于，不知怎的，馬金旺停了下來，為了讓他繼續(xù)背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會了大家的用意，竟慢慢走下了講臺，向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果似的，連脖子也紅了，兩個眉頭緊緊地擰在一起，嘴還撅起來。好像不服氣似的：“有什么可笑的!”
節(jié)目一個接一個進(jìn)行，氣氛很活躍。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動作了評價，同學(xué)們還沉醉在活動的樂趣里，戀戀不舍地走出了教室。
這次語文實踐活動，我雖然準(zhǔn)備地不充分，但是很有趣，充滿了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識面，也調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。真希望下次活動快點了來!
小學(xué)生實踐作文范文3
傾盆大雨下了幾天了，今天終于收起了他的磅礴氣勢。禁錮了幾天的太陽這時也解放了。似乎想起了自己的麗任，沖破了云層，頓時放射出千萬道光芒給大地涂上了一層金光。當(dāng)天早上我按耐不住那顆激動的心，在床上翻來覆去就是睡不著，比平常早起了一個小時，于是在家人的護(hù)送下來到了學(xué)校。這次的目標(biāo)是福清“天生林藝園”。只見班上同學(xué)個個生龍活虎。等待著車輛的到來。
實踐 第二天之“人蚊大戰(zhàn)”
‘‘郭泓坤，借一下花露水?！粋€帶有一點凄慘聲音傳到郭泓坤的耳中。不用說這肯定是陳百川說的?！唤?。’’兩個硬邦邦的字向陳百川砸來。說是這么說，可是他畢竟是‘‘刀子嘴豆腐心’’。趁大家睡覺時，他轉(zhuǎn)身而起，給大家都噴了點花露水，這下總算落了個耳根清靜。大家可以安心地和周公約會去了。
實踐第三天之“飛來橫禍”
只聽郭泓坤一聲招呼，一個礦泉水瓶朝陳功濤飛來?！鞍?”一聲慘叫，陳功濤應(yīng)聲倒地。見勢不妙，我急忙轉(zhuǎn)移到陳功濤的陣地上。看見我的到來，陳功濤恢復(fù)了不少元氣。此時此刻杜柏霖也來到了我們戰(zhàn)營。頓時，我們?nèi)齻€如下山猛虎，出海蛟龍，幾個礦泉水瓶同時向郭泓坤投去，他有點招架不住了?？善肼窔⒊鰝€程咬金—陳百川。他幫郭泓坤力挽狂瀾，轉(zhuǎn)危為安。新的一場戰(zhàn)役再次打響。其余三個驍將：憨厚老實的張福生、剛正不阿的秦子恒和聰慧愛笑的關(guān)天棋也加入了我們。頓時我們士氣如虹，全力向郭泓坤、陳百川兩人發(fā)起猛攻。但是他們哥倆拼命反抗?！安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過我們的不懈努力，最終他們宣布無條件投降。
這次“戰(zhàn)斗”我受益匪淺，因為我懂得了朋友的重要性。只要有朋友在，一切困難都可以迎刃而解，勢如破竹。
小學(xué)生實踐作文范文4
自從學(xué)校開設(shè)了綜合實踐這門課后，我們的手工制作能力提高了不少，原本不愛做手工、好偷懶的我也漸漸喜歡上了這門課。
綜合實踐課不僅可以鍛煉你的動手、動腦能力，還可以從中體會到許多大道理。
就拿那次做風(fēng)鈴來說吧，我和許敏、劉文錚還有李欣彤為一組，一開始，我因為材料不齊全，便向許敏借，她很爽快的借給了我。
我們先分頭做，我感覺這樣很不方便，既慢又麻煩，便提出要合作，她們也同意了，于是我們便開始分工：劉文錚剪風(fēng)鈴上的花紋，我負(fù)責(zé)貼好，許敏則負(fù)責(zé)穿起這些粘好的果凍盒來，而李欣彤呢，就負(fù)責(zé)整理吧。
說干就干，我們馬上干了起來，只不過，我們都得等著劉文錚剪完，當(dāng)然了，我們也會不時地幫幫她。有了我們的幫助，她很快就剪完了。至于剪的花紋嘛，有圓形，有三角，有長方形，有梯形……真是多種多樣呀。
輪到我了，我拿出剪刀和膠布，小心翼翼地擺弄著剪好的花紋，不時地問問她們這個該貼哪里，那個該貼哪里，直到都貼完后，我懸著的一顆心才落了地。
下一步是許敏的了，這是最難的一步，她一個人做不好，便向我們求助，于是，我們齊心協(xié)力，看準(zhǔn)了扎好的洞，把線插了進(jìn)去，就完成了這一步。
就差最后一步了――整理。李欣彤把風(fēng)鈴提起來，覺著風(fēng)鈴上端太空，便用硬紙板剪了一個圓形，涂上了繽紛的顏色，穿在了風(fēng)鈴的上端，就大功告成了。太好了，耶!
望著已經(jīng)做好的風(fēng)鈴，我們開心地笑了。雖然這個風(fēng)鈴做的不算很好，但我們?nèi)耘f很高興，因為這是我們共同努力的結(jié)果。老師走過來，接過風(fēng)鈴仔細(xì)地看了看，夸我們做的好，還讓我們以后更加努力。我們的心里像吃了蜜一樣甜。這次做風(fēng)鈴還讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)力量大。真是收獲多多呀!
在綜合實踐課中，這樣的事情還有許多，以后再跟你慢慢聊吧!
小學(xué)生實踐作文范文5
10月13日，我笑五年級全體學(xué)生要去常陰沙訓(xùn)練基地訓(xùn)練三天。這個信息很快就傳開了，大家都非常高興，等待著10月13日這一天的到來.
這天終于來了，我早早起床，帶好包疾步奔向?qū)W校中。學(xué)校的們才剛開，我以為班里沒幾人，沒想到一進(jìn)教室，多多少少都有同學(xué)，我嚇呆了，直到汪亮捅了我一下我才驚醒。我們等待著大巴車的到來。
大巴車來了，我們坐上車，向常陰沙方向前進(jìn)。
到了，我們下車排隊，進(jìn)了宿舍。吃完午飯，我們進(jìn)行了蘇州制扇的活動。
我們還玩了多米若骨牌。
晚上，我們組所有人都洗好澡，準(zhǔn)備看電影。電影中的熊貓笑得我肚子都疼了!第二天我們?nèi)チ艘按?，在路上，我看見了一望無際的長江，還有那美麗的蘆葦蕩，也大么一望無際。在秋分的吹拂下，猶如金色海洋中的波浪。
第三天的活動中，定向追蹤最吸引我了!
同學(xué)們把發(fā)送器藏了起來。讓我們通過搜索起來找到發(fā)送器。
我拿起搜索器，把聲音放到最大，不放過任何一點線索。再通過搜索按鈕來捕捉信號。當(dāng)有點聲音時，我按住了單向搜索鍵，向四面八方找信號，當(dāng)我聽到一點聲音時，我停了下來，向聲音方向走去，這時的我，哪知道那是人家的發(fā)送器。幸好老師叫住了我，不然就“死定了!”我剛回去時，發(fā)送器就被找到了，太差勁了!
這三天我玩的很快樂，你呢?
小學(xué)生實踐作文范文相關(guān)文章：