中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃
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制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。比如說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計(jì)劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過(guò)程，最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。下面是小編給大家整理的中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃1
一、家長(zhǎng)工作
1.為了多提供家長(zhǎng)和孩子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)朋友更多了解幼兒在園的情況，促進(jìn)家園共育，本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。
“三八”活動(dòng)以家長(zhǎng)和孩子共同制作完成一幅畫(huà)，主題不限。活動(dòng)時(shí)間定于3.8日下午4：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前做好安排，盡量都能抽出時(shí)間來(lái)和孩子活動(dòng)。提醒各位家長(zhǎng)來(lái)時(shí)帶接送卡，門(mén)衛(wèi)查。
2.本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作，提前會(huì)通知給家長(zhǎng).并在家訪前本班成員共同做好家訪計(jì)劃，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問(wèn)題，做好家訪記錄，回來(lái)后還要做反思記錄。
3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源。本學(xué)期我們將請(qǐng)一些特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí)。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長(zhǎng)提前交流，商定好要講的內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)在您方便的時(shí)候安排好時(shí)間和所講內(nèi)容!
二、本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的發(fā)展，但一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們希望家庭中從以下幾點(diǎn)配合我們：
(1)女孩子不要佩帶過(guò)多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡(jiǎn)潔大方，干凈!
(2)請(qǐng)各位家長(zhǎng)按幼兒園時(shí)間要求沒(méi)有特殊的情況按時(shí)送孩子來(lái)園。有事情要請(qǐng)假!
(3)為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上抽出一定的時(shí)間來(lái)陪孩子做閱讀、繪畫(huà)、聽(tīng)故事等等一些比較安靜的活動(dòng)。
(4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫 衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書(shū);長(zhǎng)期來(lái)收拾飯后的碗筷…….)
(5)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做。
2.配合以上的培養(yǎng)目標(biāo)，近期我們要做的活動(dòng)：
(1)幼兒自己制作常見(jiàn)動(dòng)物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫(huà)，涂色，家長(zhǎng)只幫助孩子如果剪的時(shí)候費(fèi)勁可以幫忙剪下來(lái)。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時(shí)或是故事表演時(shí)用。
(2)開(kāi)種植課，請(qǐng)每位家長(zhǎng)在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子準(zhǔn)備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來(lái)，我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。并對(duì)做得好的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、配合幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
1.家長(zhǎng)園地改版。您希望在家長(zhǎng)園地看到那些內(nèi)容?請(qǐng)您把您的想法告訴我們，我們會(huì)綜合考慮各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)我們的家長(zhǎng)園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長(zhǎng)園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長(zhǎng)多多關(guān)注我們的家長(zhǎng)園地，多給我們提意見(jiàn)和建議!
2.為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立投稿欄，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗(yàn)，事例，還有孩子的閃光點(diǎn)以表?yè)P(yáng)信的形式投遞到欄目上來(lái)，我們也會(huì)就孩子在園的情況及時(shí)反饋信息。希望各位家長(zhǎng)踴躍投稿，也希望通過(guò)我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!
3.為促進(jìn)我們的工作，我們?cè)诩议L(zhǎng)園地設(shè)立意見(jiàn)本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠(chéng)的希望您能對(duì)我們的工作多提意見(jiàn)，我們都時(shí)為了孩子的教育而努力做到更好!
4.本學(xué)期我們可根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的安排隨時(shí)更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和幼兒互動(dòng)。
5.為讓家長(zhǎng)更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長(zhǎng)一目了然的了解幼兒的飲水情況。
6.本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶(hù)外體育器械。
中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃2
一、工作目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
二、具體措施
1、教師做好家長(zhǎng)宣傳工作，通過(guò)家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。
2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。
3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
4、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況。
三、一日生活常規(guī)要求
(一)生活常規(guī)
1、進(jìn)餐常規(guī)：
(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。
(3)安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。
(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。
2、喝水常規(guī)：
(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。
(2)口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。
(3)接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。
3、盥洗常規(guī)：
(1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。
(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙，便后洗手。
4、衛(wèi)生常識(shí)：
(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。
(3)不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。
(4)會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
(5)保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。
(6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。
5、午睡常規(guī)：
(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。
(2)安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。
(3)輕輕上 床，自己脫 衣，把衣物疊放整齊放在指定地方。
(4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。
(5)安靜聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。
(6)安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。
(7)起床后洗臉、入廁。
6、坐的常規(guī)：
(1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。
(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。
7、禮貌常規(guī)：
(1)來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。
(2)會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。
(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。
8、上下樓梯常規(guī)：
(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。
(2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。
9、入園常規(guī)：
(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30前入園)
(2)由家長(zhǎng)送到校門(mén)口，幼兒自覺(jué)參加晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室。
(3)主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。
10、散步常規(guī)：
(1)在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。
(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周?chē)挛铩?/p>
(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1、晨煉、早操常規(guī)：
(1)會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。
(2)按規(guī)定放好書(shū)包。
(3)愉快地參加晨運(yùn)。
(4)愛(ài)護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。
(5)聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散。
(6)早操后放好器械，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。
2、戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)：
(1)玩之前在老師提醒下知道脫 衣，玩后穿好自己的衣服。
(2)正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。
②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。
③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。
④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械，便于下一個(gè)班幼兒游戲。
3、體能游戲常規(guī)：
(1)愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。
(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。
(3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。
4、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：
(1)注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述，不隨意打斷別人的講話。
(2)積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。
(3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。
5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：
(1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。
(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
(3)區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。
中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃3
一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、針對(duì)我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長(zhǎng)工作
1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。
2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。
4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書(shū)學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃4
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們以積極的心態(tài)迎來(lái)了我們的小朋友。為了更好的完成班級(jí)工作，特制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、情況分析
我們班幼兒大部分為3歲左右的幼兒，剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活。由于基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都比較穩(wěn)定。一個(gè)暑假下來(lái)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。部分幼兒還沒(méi)有辦法回到正常的學(xué)習(xí)生活中，還停留在無(wú)拘無(wú)束的暑假里。不過(guò)，孩子們長(zhǎng)大了，也進(jìn)步了，在自理能力方面就有很大進(jìn)步。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們還是采用整合課程，還為孩子們開(kāi)設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早期閱讀等特色課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴(lài)別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育課。
三、保育工作
秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證幼兒的健康，我們要做好每日的“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，并且對(duì)情緒欠佳，生病的幼兒多加以關(guān)注，做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。對(duì)身體體質(zhì)弱的幼兒給予特別照顧。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，多去戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備墊背的毛巾，幼兒出汗后及時(shí)為幼兒墊上，避免感冒。開(kāi)展關(guān)于疾病預(yù)防的交流工作，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí)。
對(duì)帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行記錄，并按時(shí)喂藥。對(duì)沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn)了解情況后記錄。
每天下午離園前對(duì)幼兒進(jìn)行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持請(qǐng)家長(zhǎng)使用接送卡，沒(méi)有帶卡的家長(zhǎng)請(qǐng)他簽字。
四、常規(guī)工作
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。因此，我們這學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)教育。要求孩子洗手、喝水時(shí)排隊(duì)。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插隊(duì)。學(xué)會(huì)頃聽(tīng)。
五、家長(zhǎng)工作
本班家長(zhǎng)工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對(duì)孩子更是溺愛(ài)，包辦甚多，所以有時(shí)候家長(zhǎng)工作做起來(lái)會(huì)有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級(jí)工作需要方面，家長(zhǎng)們還是比較積極的。在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了會(huì)談，了解新生情況，利用早晨和下午離園時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，我班還將召開(kāi)“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的主要活動(dòng)，一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排，班級(jí)各種的主要目標(biāo)和活動(dòng)，以及一些需要家長(zhǎng)配合的細(xì)節(jié)。平時(shí)利用電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。每天給沒(méi)有來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)等。通過(guò)增加家園欄里幼兒進(jìn)餐情況表，讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園情況，利用早晨和下午離園時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。
六、活動(dòng)安排
9月教師節(jié)通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)老師”讓還子認(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)日了解這個(gè)節(jié)日。9月底開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”認(rèn)識(shí)并感受?chē)?guó)慶節(jié)。
10月準(zhǔn)備早操比賽
12月準(zhǔn)備元旦節(jié)目
1月開(kāi)展關(guān)于過(guò)年的主題活動(dòng)
希望通過(guò)我們的努力能夠讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們，是對(duì)我們工作最大的認(rèn)可。我們會(huì)朝這個(gè)方向努力的。
中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃5
新的學(xué)期到來(lái)了，為了更好的工作取得成績(jī)，老師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富 有個(gè)性發(fā)展，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往?；菊莆照_洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、教育總目標(biāo)
本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào) 一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫€(gè)別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力，進(jìn)一步激 發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
三、教育教學(xué)幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康領(lǐng)域 任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域 任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。
2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè)。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域 任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。
2、開(kāi)展交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域 任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓?，以老師的主?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒
通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè)，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域 任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
2、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
四、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)
措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
五、做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合
措施：1.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
六、每月工作安排：
九月：1、接待幼兒入園，建立良好的常規(guī)。 2、幼兒學(xué)習(xí)新操及新律動(dòng)。 3、開(kāi)展中秋和國(guó)慶主題活動(dòng)。 4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
十月：1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。 2、親子活動(dòng)。
十一月：1、期中檢查。 2、秋季主題活動(dòng)。 3、幼兒安全主題月活動(dòng)。
十二月：1、幼兒園科技節(jié)活動(dòng)。 2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。 3、迎新年、元旦主題活動(dòng)。
一月：1、冬季主題活動(dòng) 2、幼兒全面發(fā)展評(píng)估。
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