優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文
語(yǔ)文難學(xué)，作文對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)更是難上加難。每個(gè)人都想奪得作文高分，但作文得高分卻比數(shù)理化的大題要難。下面小編給大家?guī)?lái)優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文5篇，希望大家喜歡!
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文1
——輸贏自有價(jià)值
倫敦奧委組官員曾用“如何去贏”和“如何體面而有尊嚴(yán)地去輸”來(lái)回應(yīng)怎樣影響一代人。人生在世，輸贏必不可免，每一次的輸贏都在告誡你，競(jìng)技的輸贏自有價(jià)值——達(dá)者成人，窮者示法!
“達(dá)者兼濟(jì)天下”，以身示人，溫暖世間的正能量——前人良法，讓來(lái)者有跡可循。達(dá)者是得志而遂志的人，其功成名就那已定格，而其成功的方法則更為后人以重視和學(xué)習(xí)，才是后人尊奉的原因和內(nèi)核。后浪之所以超越前浪，后者之所以超越前者，那是后來(lái)者站在了前人的肩上——吸收了前者的經(jīng)驗(yàn)，讓自己事半功倍，功業(yè)遂成。羅馬不是一日建成的，而能贏得成功絕不是一蹴而就的，成功的條件是多方面的：刻苦鉆研實(shí)踐，勇往直前銳意進(jìn)取，固不可少;在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)拓寬加深——發(fā)揚(yáng)光大，這是明確的方向，也是捷徑;借鑒他人之優(yōu)，彌補(bǔ)自身之短，增益自身之能，這是讓自我強(qiáng)大的秘鑰;科技時(shí)代，善假于物，能讓你插上騰飛的翅膀。“得志，與民由之”，故前人成就之道，為后人鋪堅(jiān)實(shí)而筆直大路，讓后來(lái)者路路暢通。
“窮者獨(dú)善其身”，以法為戒，人生常遇滑鐵盧——前車(chē)之鑒，為后者警鐘長(zhǎng)鳴。人生在世，與長(zhǎng)青而永恒的自然相較，人的生命是渺小而短暫的，但人卻為地球的精靈和主宰，何哉?人類(lèi)善用頭腦而已?！叭松蝗缫庹咂達(dá)，”常勝將軍沒(méi)有，失利人士常見(jiàn)，失敗實(shí)為人生常態(tài)，再則，“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，誰(shuí)的人生不是一波三折的，對(duì)待失敗切不可捶胸頓足，哀天嚎地，哭死覓活的，況且“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，用心盡力了，即便是事不如我意——輸了，只要是輸?shù)皿w面而有尊嚴(yán)，對(duì)己無(wú)憾，便足矣。失敗乃成功之母，對(duì)于失敗，決不能聽(tīng)之任之，失利之后理應(yīng)秉持豁達(dá)的態(tài)度和積極之心態(tài)，體察自身的不足，總結(jié)失敗的原因，此路不通別路通，那就另辟蹊徑，重整士氣，卷土重來(lái)以期東山再起。人生并不是一帆風(fēng)順的，不穿前人的鞋子，不走前人走過(guò)的路，盡管波折些，那是不同尋常路。風(fēng)雨之后，才有彩虹，顛沛頓踣，才有滋味——人生的厚度和精彩!
人生在世，有些事比如生死那樣無(wú)法預(yù)料和掌控，參與能贏，就要以身為法，木鐸醒世助人為善;即便鎩羽失利，也可以法示人，警鐘長(zhǎng)鳴友好提示：身在其間，不管輸贏，皆有價(jià)值，這樣的人生才有厚度!
古人有仁人之心，常以法助人，以人弘道，得志者開(kāi)啟后繼者的陽(yáng)光大道，免于荊棘坎坷;失利者總結(jié)自己的教訓(xùn)，以防重蹈覆轍，使后繼者站在巨人之肩上，不僅讓人名垂青史，而且還可令薪火長(zhǎng)傳。而倫敦舉辦的奧運(yùn)會(huì)頗有現(xiàn)代理性之光，旨在以勇敢去贏和體面而有尊嚴(yán)地去輸?shù)姆绞絹?lái)教育和影響下一代青少年的人生，這種以成功者的方法為青少年或其他失敗者提供的獲取勝利的法則，以輸?shù)皿w面而有尊嚴(yán)的失利者的事例來(lái)告誡生活中的不幸者——要勇于正視和敢于直面慘淡的人生，生而為人，不當(dāng)匍匐爬行的蟲(chóng)而要做奮力騰飛的龍——人生即使不幸被對(duì)手打敗但不能被_。人生過(guò)程中的得志與失利，這是生活的必要內(nèi)容，也是人生的必修課，透視當(dāng)今開(kāi)放而充滿誘惑的社會(huì)，不管是行業(yè)抑或是個(gè)人，要想獲得熱血和激情，步于低谷和陷于困境之際，唯有循前人之案例——借成者之法助力前行和鑒敗者之式免蹈覆轍，不論成敗，皆取心得，化為良方，方可脫身于泥淖，扭自身之格局，成個(gè)人的理想，建繁榮之社會(huì)，強(qiáng)民族之國(guó)家!
行人生之大道，鑒前人之足跡，成自我之獨(dú)方，開(kāi)現(xiàn)世璀璨之花!
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文2
相信人們都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：福特公司請(qǐng)斯坦門(mén)茨幫助查找電機(jī)故障，他畫(huà)一條線解決了問(wèn)題，卻提出收取一萬(wàn)美元的酬金，理由是“畫(huà)一條線1美元，知道在哪畫(huà)需9999美元”。而我們不知道的是，當(dāng)福特公司再次以重金邀請(qǐng)他時(shí)，他卻拒絕了，理由是：必須留在一個(gè)小廠以報(bào)答老板的恩情。
如果我是那個(gè)故事講述者，我一定會(huì)將后半部分也告訴聽(tīng)者。若前半部分體現(xiàn)的是知識(shí)的可貴，那么后半部分則體現(xiàn)出斯坦門(mén)茨的的財(cái)富觀：在他眼中，金錢(qián)只是生活的一部分，德行與真情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢(qián)財(cái)富的價(jià)值。
如果只講述前半段，斯坦門(mén)茨的故事告訴我們的僅僅是“知識(shí)可以換取巨額財(cái)富”。人們只是從其中了解到知識(shí)的價(jià)值，從這個(gè)故事中也看不出其他什么深層次的寓意，在聽(tīng)者心里也掀不起大的波瀾。而加入后半段，為故事增添更多且更深層的寓意。同樣面對(duì)福特公司的邀請(qǐng)，第一次索取一萬(wàn)美元的酬金，第二次卻拒絕重金聘請(qǐng)而堅(jiān)守一個(gè)小工廠，這強(qiáng)烈的反差必然引起聽(tīng)者的思考，從而感悟到比“知識(shí)值千金”更深刻的人性層面的善良與感恩。
并且，單敘述前半段，其中體現(xiàn)的金錢(qián)價(jià)值觀易對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生誤導(dǎo)。或許有人在聽(tīng)了這個(gè)故事后，將其理解為“知識(shí)是追求財(cái)富的有力手段”，從而在求知過(guò)程中帶有功利觀，助長(zhǎng)拜金主義和利己主義，讓知識(shí)蒙上了利益的黑幕，成為拜金者的逐鹿場(chǎng)，講述這個(gè)故事的作用也適得其反。
而相反，若加上后半段，會(huì)讓聽(tīng)者對(duì)財(cái)富有更深刻而正確的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完前半段，踩在拜金主義的雷池邊緣時(shí)，恰到好處地接上下半段，讓人們知道在財(cái)富與報(bào)恩面前，他毅然選擇后者。此時(shí)人們會(huì)思考:為什么他之前對(duì)知識(shí)收取千金，卻在恩情面前放棄財(cái)富呢?顯然,在他心中，金錢(qián)不過(guò)是衡量事物價(jià)值的一種尺度，他對(duì)知識(shí)收千金是因?yàn)橹R(shí)可貴，而在恩情面前，金錢(qián)帶來(lái)的物質(zhì)生活不值一提。唯有將前后故事完整敘述，才能真正地對(duì)聽(tīng)者或讀者有深刻的啟迪，方能達(dá)到講故事的最終目的。
“財(cái)富誠(chéng)可貴，德行價(jià)更高?！薄爸R(shí)值千金”固然是對(duì)人們的啟示，但“德行價(jià)更高”更啟發(fā)人的心靈，更能引導(dǎo)人們行善事。
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文3
曾經(jīng)，聽(tīng)過(guò)一個(gè)只畫(huà)了一條線便獲得一萬(wàn)美元酬金，靠技術(shù)知識(shí)獲取巨額財(cái)富的故事。如今，我卻知道，其實(shí)，故事還有下半部分，那就是為了報(bào)答恩人放棄走向事業(yè)巔峰。如果是我在講述這個(gè)故事，我是斷然不會(huì)舍棄下半部分，而會(huì)全文講述的。
在這個(gè)完整的故事中，上文體現(xiàn)的是知識(shí)能為生活帶來(lái)巨額的財(cái)富，而下文表達(dá)的則是心懷感恩。感恩是比財(cái)富更有價(jià)值的事，所以，我必將全文講述，而且重點(diǎn)突出下半部分。
機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，擁有便不要放過(guò)。
斯坦門(mén)茨在眾專(zhuān)家都解決不了的難題面前，順利排除故障并開(kāi)出了高額酬金。斯坦門(mén)茨抓住了機(jī)遇，用知識(shí)換取了巨額財(cái)富。對(duì)于我們，也應(yīng)抓住生活中的機(jī)遇?！包S金時(shí)代,不在我們背后,乃在我們面前;不在過(guò)去,乃在將來(lái)?！闭\(chéng)如李大釗所言，當(dāng)下的美好時(shí)代就在我們面前，抓住機(jī)遇，就能成為時(shí)代的弄潮兒。在這個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，不斷彰顯自身的價(jià)值;在權(quán)威面前，敢于發(fā)聲;在機(jī)遇面前，敢于把握。這便是故事的上半部分告訴我們的道理:用知識(shí)武裝自己，抓住機(jī)遇，獲取財(cái)富。
不過(guò)，即使擁有一躍而上的機(jī)遇，也不能忘記自己要心懷感恩。
斯坦門(mén)茨在流浪中得到一位小老板的幫助，后來(lái)在面對(duì)高薪聘請(qǐng)下，他選擇了拒絕，因?yàn)樗x擇了感恩。這也是整個(gè)故事的重點(diǎn)之所在，如今的時(shí)代浪潮中，夾雜著機(jī)遇。有些人，抓住了機(jī)遇，卻被利益沖走了一顆感恩之心。如去年的一個(gè)熱門(mén)話題：某高校畢業(yè)的天之驕子，十多年與家中斷絕往來(lái)，音信全無(wú)，只因父母有一次沒(méi)有及時(shí)匯款供他消費(fèi)。這是家庭之殤，也是社會(huì)之殤。對(duì)于這樣的人，對(duì)父母都不能懷有一顆感恩之心，在社會(huì)中，又怎能有所成就與作為呢?感恩應(yīng)融入人的內(nèi)心，于家人，于社會(huì)都是不可或缺的。即使是在名和利的誘惑之下，也要心懷感恩，不負(fù)他人，無(wú)愧于己。
不負(fù)機(jī)遇，心懷感恩，是當(dāng)代青年人要從這篇故事中學(xué)習(xí)到的正能量。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，但珍藏于每個(gè)人內(nèi)心的善良不能改變。感恩，時(shí)刻準(zhǔn)備著……
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文4
花開(kāi)了，艷了;草長(zhǎng)了，綠了;鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，魚(yú)兒在水中快樂(lè)嬉戲;那亙古的萬(wàn)里長(zhǎng)城佇立在青山白云之中，那巍峨的阿爾卑斯山聳立在皚皚白雪之中……
你看，多美。
鄉(xiāng)村之美
放下詩(shī)書(shū)，步入田園，你用心傾聽(tīng)著鄉(xiāng)村的音符，良田美池，溪水潺潺;藍(lán)天白云，牛羊相伴。那裊裊炊煙，那點(diǎn)點(diǎn)星光，仿如陶淵明筆下的世外桃源。落英繽紛，那是花的王國(guó)，那是樹(shù)的天堂，更是人世間的一方凈土。
沒(méi)有高樓林立，只有磚瓦低房，抬頭便是蔚藍(lán)廣闊的天空。在那里，我們可以任意地放飛理想和希望，思緒可以像展翅高飛的雄鷹一樣肆意翱翔!
沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，只是綠樹(shù)環(huán)繞的鄉(xiāng)間小道以及走在小道上的純樸農(nóng)民。幽靜的小路仿如通向天堂的路途，有鳥(niǎo)語(yǔ)，有花香，更有無(wú)窮無(wú)盡的美。崎嶇的小道上，有孩童的歡聲笑語(yǔ)，有大人的談天論地，也有青年男女的脈脈之語(yǔ)。
沒(méi)有人世的喧嘩嘈雜，只有那寧?kù)o的河，沉穩(wěn)的山以及那默默無(wú)語(yǔ)的星光燦爛。那里的寧?kù)o讓人心靜，使人養(yǎng)性，令人回味，令人陶醉。那沉穩(wěn)的山和寧?kù)o的河就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，默默地守衛(wèi)著這片寧?kù)o的樂(lè)土。
這就是神奇美妙的鄉(xiāng)村，令人向往。
詩(shī)之美
登上泰山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志;擁抱大海，感知“海納百川”的胸襟，摒棄你心中久藏的郁悶;步入深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”——蘇東坡的浪漫飄逸，天馬行空;“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”——李清照的委婉細(xì)膩，似水柔情;“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，——杜甫的人間疾苦，筆直下波瀾。
有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的歡天喜地;有“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的暢快淋漓;有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自樂(lè)……
這就是詩(shī)之美，一篇篇展露人情美之華章。
你看，多美!
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文5
四月，他獨(dú)坐江岸，把魚(yú)鉤懸離水面一尺半，等待魚(yú)上鉤。
去年的冬天延長(zhǎng)了一點(diǎn)，河面剛剛解封，陽(yáng)光下，泛著靈動(dòng)的光，才顯的有一些生機(jī)，岸上依然，碎石嶙峋，突兀的樹(shù)干擺出一種陰森的姿勢(shì)。一只麻雀突然飛起，枯枝如釋重負(fù)，發(fā)出輕快的呻吟。
羊腸小道上，一匹瘦馬奔騰而過(guò)，塵土飛揚(yáng)。
從一開(kāi)始，他就是一個(gè)過(guò)客，想世界上任何一草一木對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)只是一過(guò)客往，他只是想在新與舊的間隔間索取些什么，然后撿起腳下任意一塊小石頭，刻下自己的名字，把它扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不管多少年后，莫名其妙的飄移，讓那快石頭沉落江底。
她對(duì)他說(shuō)，釣魚(yú)竿的這種角度等不到誰(shuí)，只會(huì)老了自己。
他笑笑，只是單純的喜歡用這種姿態(tài)面對(duì)江河，用這樣的角度審視河面上下的距離。很簡(jiǎn)單，不過(guò)是一種消遣，再加上一點(diǎn)渴望，好打發(fā)時(shí)間。
她說(shuō)，你是一個(gè)忌諱世俗的人，永遠(yuǎn)想和別人不一樣，從來(lái)不原做別人做過(guò)的事，也不喜歡做自己能做到的事情。你渴望不凡，但你同時(shí)又會(huì)締結(jié)冷漠，會(huì)把自己封鎖，或是被封鎖，這是規(guī)則，而你害怕孤寂。
遠(yuǎn)處經(jīng)常有馬車(chē)經(jīng)過(guò)，轱轆的壓抑與鈴鐺的輕快響在一起，在坎坷與芒草間跌跌撞撞。
生命毫無(wú)道理，無(wú)所謂公平不公平。他們?yōu)榱四撤N自認(rèn)為屬于自己的東西跋涉于泥濘，在一座古式的戲臺(tái)上涂者花臉，生旦凈末丑，咿咿呀呀，面對(duì)著相同卻又各自陌生的眼睛，每個(gè)人都不知道各種臉譜分別代表了真正的誰(shuí)，每一個(gè)臉譜上各種顏色分別象征了什么。每一道線條預(yù)示了他怎樣的命運(yùn)。
她凝視著他，你其實(shí)是一個(gè)迷路的孩子，你不知道該逆流而上還是順?biāo)?。所以，你要在這里等，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，等一個(gè)堅(jiān)定的理由，等一條魚(yú)。
他換了一只手，魚(yú)鉤懸空一尺半，不動(dòng)的距離，他并不是行尸走肉，一顆心也如這江面，扔一塊石頭，也會(huì)蕩起波紋，甚至是浪，暴風(fēng)驟雨下，他從不專(zhuān)注與任何一件事，注重的只是過(guò)程，是一種感覺(jué)。他沒(méi)有特定的路線，在這渺小而又蒼茫的世界里，他不接受任何約束，就像一條線，穿越時(shí)間與空間，不停的延長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)相交。
微微起了風(fēng)，將水粼粼，光永遠(yuǎn)射不到江底，只給水面鍍了一層銀，仿佛水下宮殿的水晶屋頂，掛滿了風(fēng)鈴，叮當(dāng)叮當(dāng)。
她說(shuō)，你等待的或是爭(zhēng)取的并不是一個(gè)對(duì)手，而是一個(gè)同盟者，而這個(gè)同盟者又必須同時(shí)是你的對(duì)手。
他笑了，笑聲清朗。殘紅夜飄香，晚渡江，一曲東風(fēng)斷肝腸，淚幾行，濕了誰(shuí)衣裳。
他佇立在船頭，嗅者她的發(fā)，若有若無(wú)的荷花香。
優(yōu)秀高考語(yǔ)文作文范文相關(guān)文章：