幼兒珠心算實(shí)施方案
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珠算式心算，是指以珠算為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐珠算的計(jì)算過(guò)程，在人腦中形成珠像，進(jìn)而通過(guò)腦中珠像的堆疊變換替代實(shí)際撥珠的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行計(jì)算的一種計(jì)算方法。幼兒珠心算實(shí)施方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒珠心算實(shí)施方案，希望能幫到各位。
幼兒珠心算實(shí)施方案1
游戲目標(biāo)：幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對(duì)應(yīng);練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
游戲準(zhǔn)備：
1、利用彩色的圖片(是動(dòng)物或風(fēng)景)，把它分成10份，在它們的反面畫(huà)上珠碼0—9。
2、兩張比彩圖大的硬紙板(其中一張上有數(shù)字0—9。
游戲玩法：
1、家長(zhǎng)把分成10份的彩圖打亂，讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼，找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列，直到拼完為止。
2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上，然后把兩張硬紙板合攏，翻個(gè)面，打開(kāi)上面一張硬紙板，如果找對(duì)了，彩圖便拼出來(lái)了。
3、也可在彩圖的背面畫(huà)上多位珠碼(多位數(shù)字)，在硬紙板上寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字，練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
對(duì)家長(zhǎng)的話：
9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)全部結(jié)束了，家長(zhǎng)在空閑時(shí)可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子：“珠寶寶7是怎樣的?”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時(shí)(1—9交替著問(wèn))，請(qǐng)您表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，這說(shuō)明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得進(jìn)步!
回家練習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)A面一位數(shù)5筆第5—8組。
幼兒珠心算實(shí)施方案2
活動(dòng)名稱(chēng)：珠心算---正確掌握握筆姿勢(shì)以及認(rèn)讀算式題目
原計(jì)劃調(diào)整、反思
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒使用算盤(pán)時(shí)正確握筆的姿勢(shì)的習(xí)慣;
2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目，了解加、減、等號(hào)在其中的作用。
設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)使用算盤(pán)的同時(shí)要掌握好幼兒握筆的姿勢(shì)，這個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步，不能忽略，必須強(qiáng)化化幼兒記住。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一支鉛筆以及大手一個(gè)算盤(pán);
2、已認(rèn)識(shí)“”號(hào)、“-”號(hào)、“=”號(hào)。
活動(dòng)流程：課前準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)→認(rèn)讀算式題目→游戲：拔河。
活動(dòng)過(guò)程：調(diào)整、反思
1、課前練習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌
指導(dǎo)：課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣，穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤(pán)歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)
指導(dǎo)：教師跟小朋友講解打算盤(pán)時(shí)，需要用到筆寫(xiě)字怎么辦?
指導(dǎo)語(yǔ)：講解握筆的姿勢(shì)：伸出右手掌，打開(kāi)呈上一下四的樣子，再請(qǐng)小朋友將無(wú)名指和小指收回，變成上一下二
的姿勢(shì)，將筆放在靠近大拇指虎口的位置，從手心下來(lái)筆芯夾在中指和無(wú)名指的中間，然后中指夾住筆，就OK了。
指導(dǎo)：教師可檢查每個(gè)幼兒的握筆姿勢(shì)，如有不對(duì)的，應(yīng)該立即糾正過(guò)來(lái)。
3、認(rèn)讀算式題目
指導(dǎo)語(yǔ)：教師在黑板上出示幾道豎著的算式，讓幼兒跟老師念出來(lái)，老師從中講解加、減、等號(hào)的含義和作用。
4、游戲：拔河
指導(dǎo)：教師請(qǐng)剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進(jìn)行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開(kāi)始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。
活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢(shì)。
幼兒珠心算實(shí)施方案3
游戲名稱(chēng)：跳格。
游戲目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)1—9珠碼，會(huì)順著數(shù)、倒著數(shù)，并練習(xí)跳躍能力。
游戲準(zhǔn)備：在地上畫(huà)好格子、起跳線，格子內(nèi)各寫(xiě)一個(gè)珠碼1—9。
游戲玩法：孩子按家長(zhǎng)的要求玩跳格，家長(zhǎng)說(shuō)：“順著數(shù)”。孩子即按1—9的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過(guò)去。家長(zhǎng)說(shuō)：“倒著數(shù)?！焙⒆蛹窗?—1的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過(guò)去。
對(duì)家長(zhǎng)的話：
6—9的認(rèn)識(shí)是建立在5的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，5和1是6，5和2是7，5和3是8，5和4是9，它是由一顆上珠和幾顆下珠組成的。請(qǐng)家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子練習(xí)1—9的撥珠，當(dāng)孩子能根據(jù)您的任意報(bào)數(shù)快速在算盤(pán)上撥出時(shí)，請(qǐng)您好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子。
回家練習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)、撥一撥(配套音帶一)A面6—9的手指操練習(xí)，一位數(shù)5筆練習(xí)3—4組。
幼兒珠心算實(shí)施方案4
游戲名稱(chēng)：拍電報(bào)。
游戲目標(biāo)：會(huì)聽(tīng)數(shù)、撥數(shù)1——4，掌握正確的撥珠方法。
游戲準(zhǔn)備：積木一塊，小算盤(pán)，記錄紙一張，筆。
游戲玩法：1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐桌旁，家長(zhǎng)先用積木敲擊桌面若干下(4以?xún)?nèi)數(shù))，模擬拍電報(bào)，孩子聽(tīng)數(shù)后馬上在算盤(pán)上撥入，游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、撥珠正確，在記錄板上畫(huà)一顆五角星。
3、家長(zhǎng)和孩子可互換角色進(jìn)行，看誰(shuí)得五角星多。
附“撥3(4)，去3(4)”的指法：(與撥1、2、去1、2的指法相同)
撥3(4)時(shí)，伸出右手拇指，在算盤(pán)靠右的第二檔，撥入三(四)粒下珠，使這三(四)粒下珠靠樑;去3(4)時(shí)，伸出右手食指，撥去靠樑的三(四)粒下珠，使這三(四)下珠靠框。
對(duì)家長(zhǎng)的話：
家長(zhǎng)以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的時(shí)間，跟著錄音機(jī)撥撥小算盤(pán)的練習(xí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)撥珠練習(xí)時(shí)，讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說(shuō)，這樣有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
回家練習(xí)：音帶一：a面3的認(rèn)識(shí)、4的認(rèn)識(shí)。
幼兒珠心算實(shí)施方案5
游戲名稱(chēng)：玩牌。
游戲目的：鞏固9以?xún)?nèi)數(shù)的直減的看心算。
游戲準(zhǔn)備：撲克牌中各花色牌1—9。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子平均分牌，每次雙方各出牌一張，根據(jù)牌上的數(shù)字進(jìn)行任意加減，答案做錯(cuò)的一方必須吃掉桌面上的兩張牌，最后以手中沒(méi)牌的為勝。
對(duì)家長(zhǎng)的話：家長(zhǎng)取撲克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大數(shù)減小數(shù)的游戲，看誰(shuí)算得快!
輔導(dǎo)提示：做天天練中的“圈出正確的答案”時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí)，幫助孩子初步形成珠映象。
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