青春偉大無(wú)私的愛(ài)再一次包容了同學(xué)們，撫平了心靈的創(chuàng)傷，使孩子們甚為感觸，溫情之火照亮了他們前進(jìn)的路。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)青春使命實(shí)施方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中小學(xué)青春使命實(shí)施方案篇1

一、 活動(dòng)主題

放飛理想，勇往直前

二、 活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的目的是讓我們團(tuán)支部深入貫徹學(xué)習(xí)胡書(shū)記“堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命”這一重要“五四講話”精神，從而可以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志做一個(gè)有為青年。

三、 活動(dòng)意義

中央黨校馬克思主義理論教研部教授李俊偉認(rèn)為：“青年人確立理想和奮斗目標(biāo)，從成功學(xué)上講就是青年時(shí)期有目標(biāo)、有追求，一生會(huì)充實(shí)而不虛度。從人和社會(huì)的關(guān)系講，遠(yuǎn)大理想，指的是青年要肩負(fù)國(guó)家和社會(huì)的使命，心系民族和國(guó)家命運(yùn)，做一位大寫(xiě)的人。正因?yàn)橛羞@樣一批有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠛们嗄?，?guó)家和社會(huì)才有希望?！蔽覀儽敬我浴胺棚w理想，勇往直前”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，就是想通過(guò)放飛寫(xiě)有大家理想的風(fēng)箏這一有趣的方式，讓本支部的團(tuán)員能夠切身理解到樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想的重要性?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，鼓勵(lì)我們這一代的青年人不做蕓蕓眾生，而是要做社會(huì)的弄潮兒。

四、 活動(dòng)時(shí)間

20__年10月30日

五、 活動(dòng)地點(diǎn) 行政廣場(chǎng)

六、 活動(dòng)嘉賓

藥學(xué)院11級(jí)輔導(dǎo)員陳麗君老師、藥學(xué)院11級(jí)第一團(tuán)總支書(shū)記黃龍同學(xué)

七、 參與人員

藥學(xué)院11級(jí)第一團(tuán)支部全體成員

八、 活動(dòng)形式

分組放飛寫(xiě)有大家理想的風(fēng)箏

九、 活動(dòng)流程

1.歡迎蒞臨本次團(tuán)日活動(dòng)的嘉賓，并邀請(qǐng)陳麗君老師為這次活動(dòng)致詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.將嘉賓和團(tuán)支部成員都分為四人一個(gè)小組，每個(gè)小組都有一支風(fēng)箏和一支記號(hào)筆。請(qǐng)大家把自己的理想或者大學(xué)期間的目標(biāo)寫(xiě)到風(fēng)箏上，然后就可以把寫(xiě)有大家理想的風(fēng)箏放飛(放風(fēng)箏的時(shí)間根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況大概控制在一個(gè)小時(shí)左右)。

3.放風(fēng)箏結(jié)束后風(fēng)箏暫由組織委員收集保存，然后邀請(qǐng)兩位嘉賓將風(fēng)箏送給各個(gè)宿舍，讓每個(gè)人的理想都可以得到他人的見(jiàn)證，起到鞭策團(tuán)支部成員不斷努力的動(dòng)力。

4.請(qǐng)班長(zhǎng)代表本班向嘉賓贈(zèng)送本次團(tuán)日活動(dòng)的紀(jì)念品—寫(xiě)有本次活動(dòng)主題及祝福語(yǔ)的風(fēng)箏各一支。

5.請(qǐng)黃龍書(shū)記總結(jié)這次活動(dòng)，組織大家拍照留念，最后宣布本次活動(dòng)結(jié)束。

十、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總計(jì)：91.4元

中小學(xué)青春使命實(shí)施方案篇2

一、活動(dòng)背景

火熱的青春，激情飛揚(yáng);五彩的夢(mèng)想，絢麗繽紛;燦爛的微笑，朝氣蓬勃??在這個(gè)金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，迎來(lái)了我們學(xué)?！胺棚w夢(mèng)想，與祖國(guó)同行”的主題團(tuán)日活動(dòng)。這里，有一個(gè)舞臺(tái)，不知編織了多少人的夢(mèng)想;有一個(gè)舞臺(tái);不知聚集了多少的目光;有一個(gè)舞臺(tái)，即將被熱情包圍，釋放出大學(xué)生最具活力，最具魅力的一面。

二、活動(dòng)意義

豐富大學(xué)生的文化生活，提高大學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的

全面發(fā)展。通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)讓更多的人感受到大學(xué)生活的豐富

多彩，體會(huì)到更多的大學(xué)魅力，使他們的身心健康的成長(zhǎng)。借此，

提高大學(xué)生的審美情趣和德育、美育品質(zhì)。

三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、組織班級(jí)紀(jì)律

2、班委開(kāi)會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分工;

3、每個(gè)寢室征集節(jié)目;

4、活動(dòng)之前辦好前黑板報(bào)。

四、活動(dòng)時(shí)間

班會(huì)時(shí)間：20__年10月11日晚7：40--9：10

五、活動(dòng)地點(diǎn)

ZB505

六、工作人員

主持人：

節(jié)目審查:所有班委

策劃：

攝影+紀(jì)律：

清點(diǎn)人數(shù)及團(tuán)徽佩戴：

前黑板報(bào)：

采購(gòu)：

會(huì)場(chǎng)清理：所有同學(xué)

七、活動(dòng)程序

1. 由主持人向全班同學(xué)說(shuō)明本次主題的意義;

2. 為大家再次強(qiáng)調(diào)晚會(huì)過(guò)程中需要注意的安全問(wèn)題;

3. 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始;

4. 使用PPT進(jìn)行主持;

5. 各個(gè)寢室用他們的表演來(lái)詮釋此次活動(dòng)的價(jià)值及其意義;

6. 全部班委對(duì)表演進(jìn)行打分;

7. 主持人宣布晚會(huì)結(jié)束;

8. 輔導(dǎo)員對(duì)本次活動(dòng)點(diǎn)評(píng);

9. 清理教室衛(wèi)生后離開(kāi)教室。

八、節(jié)目安排：

即興表演

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1. 晚會(huì)開(kāi)始前由后勤人員開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng);

2. 晚會(huì)開(kāi)始30分鐘前開(kāi)始調(diào)試設(shè)備

3. 活動(dòng)開(kāi)始20分鐘前，學(xué)生入場(chǎng);工作人員注意維護(hù)活動(dòng) 的秩序，保證活動(dòng)有序的進(jìn)行;

4. 各工作人員應(yīng)積極進(jìn)取，協(xié)同合作，服從調(diào)配，盡職盡責(zé)，讓活動(dòng)順利的進(jìn)行;

5. 在活動(dòng)期間不得耍手機(jī)、吃東西、吵鬧;

6. 活動(dòng)結(jié)束后注意整理場(chǎng)地的衛(wèi)生。

中小學(xué)青春使命實(shí)施方案篇3

通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，珍惜友情。并說(shuō)明通往成功的唯一途徑是勤奮，立志從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會(huì)萌發(fā)，理想的航船才能乘風(fēng)破浪。

一、青春是人生最美的東西，然而時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬間變成了美好的回憶，既然我們無(wú)法阻止青春的流逝，不如坦然面對(duì)，以矯健的步伐和青春同行，讓人生的歷程留下我們清晰的足跡。

首先請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《花兒》。表演者：

花兒

剛剛走進(jìn)花季的我們又跨進(jìn)了初2的門(mén)檻

就像一叢嬌艷的花朵在成熟與半成熟般掙扎著

我們渴望自由地開(kāi)放

但又依賴雨露的滋養(yǎng)

黑夜給了我們黑色的眼睛，我們必須用它來(lái)尋找光明

時(shí)代賦予我們聰慧的頭腦，我們又要怎樣來(lái)思考?

朋友們，請(qǐng)不要害怕考驗(yàn)，不要憂郁和迷惘

前途正閃耀著光芒，而希望就在前方

只是不要因?yàn)樨潙傺赝镜拿谰岸允Я苏嬲姆较?/p>

相信自己

給我一雙翅膀，我就可以飛翔

給我一葉小舟，我就可以徜徉

給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上

讓我們一同放聲高歌吧，為這16年一路走來(lái)的跌跌撞撞

放聲高歌吧，為我們今天成長(zhǎng)的這方美麗的土地

放聲高歌吧，為更加絢爛、更加燦爛、更加輝煌的未來(lái)

二、老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;老師是燭，一不美的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

在我們九年的求學(xué)生涯中，我們的每一次坎坷，每一次成功，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助?；叵肜蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)一不讓我感到熟悉和親切，而我的心，也在老師堅(jiān)定的眼睛中找到了知識(shí)和理想的天空!

下面請(qǐng)欣賞由劉小斌，田道智，劉勇，霍金勇表演的三句半

一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津;

一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情;

一個(gè)講臺(tái)，映著老師高大的身影;

三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程;

在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們同學(xué)才華橫溢。

三、在我們青春的旋律中，夢(mèng)想的追求是其中最動(dòng)聽(tīng)的合旋，下面就讓我們一起用心去聆聽(tīng)《夢(mèng)想制造 — 許慧欣 》

中小學(xué)青春使命實(shí)施方案篇4

一、活動(dòng)主題：

無(wú)憾青春

二、活動(dòng)目的：

①認(rèn)識(shí)青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。

②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)青春期。

③幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。

三、活動(dòng)形式：

主題班會(huì)、小組交流、探討。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

①青春期生理圖片(教師準(zhǔn)備)

②青春心情故事(學(xué)生準(zhǔn)備)

③活動(dòng)地點(diǎn)布置

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

六、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月20日星期二下午第三節(jié)課

七、活動(dòng)進(jìn)程：

共五個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識(shí)屋——————青春期生理知識(shí)認(rèn)知

方式：

①小組為單位(應(yīng)以同性同學(xué)4—5人為一小組)進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些變化?”進(jìn)行。

②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識(shí)的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事—————體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。

方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋——————集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：

①小組交流內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱?

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③教師對(duì)同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。

方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：

①青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為?

②對(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正?

③那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么?哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨?

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。

八、結(jié)束寄語(yǔ)：

美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活;收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾!

中小學(xué)青春使命實(shí)施方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局及計(jì)生局關(guān)于人口與青春期健康教育的精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，根據(jù)初中生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內(nèi)容，以完善高尚人格為理念，以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神，積極開(kāi)展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學(xué)的人口意識(shí)、健康的性觀念和自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

二、教育目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解和掌握青春期生理心理變化的特點(diǎn)、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康，對(duì)生命有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護(hù)能力。

4、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、感受青春、男生女生

2、淺談青春期的生理、心理發(fā)育

3、青春期健康教育的意義

4、青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)

5、自尊自信、與父母溝通的技巧

6、中考前心理輔導(dǎo)

四、教學(xué)原則

1、科學(xué)性原則：要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向初中學(xué)生傳授科學(xué)的青春期健康知識(shí)，做到適時(shí)、適度。

2、針對(duì)性原則：根據(jù)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)不同年齡的學(xué)生在生理發(fā)育和心理發(fā)展各個(gè)階段的特點(diǎn)有針對(duì)性地實(shí)施教育。

3、差異性原則：在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上關(guān)注性別的差異、年齡差異、個(gè)性差異，要根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)活動(dòng)，提高他們身心健康水平和自我保護(hù)能力。

4、主體性原則：注重學(xué)生的參與，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，要以學(xué)生為主體達(dá)到教育的實(shí)效性。

5、正面引導(dǎo)原則：堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則，突出人格教育，通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生自律、自愛(ài)、自重、自尊，使學(xué)生獲得是非分析判斷能力，提高自我行為控制力。

五、實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立青春期性健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：元業(yè)輝(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：鮑明旭(副校長(zhǎng))

成員：楊亞飛(教導(dǎo)主任)董孟雄(政教主任)沈佩贊(校心理輔導(dǎo)教師)及各班班主任

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會(huì)青春期性健康教育工作會(huì)議精神，認(rèn)識(shí)到本項(xiàng)工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響，統(tǒng)一全校教師思想。同時(shí)，通過(guò)專題學(xué)習(xí)，逐步提高從事性健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和教育水平。

3、充分利用好學(xué)校心理健康咨詢室。專室專用，專人專值。咨詢室配備專用電腦一臺(tái)，進(jìn)一步完善、健全校園心理健康咨詢制度，設(shè)立青春期健康教育熱線電話，設(shè)立青春期健康“心靈有約”信箱，努力做好咨詢和輔導(dǎo)工作，及時(shí)解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑。

4、拓展渠道，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。

(1)以課堂為主渠道。做好與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

(2)發(fā)揮醫(yī)務(wù)室作用。宣傳、傳授艾滋病及其預(yù)防知識(shí)和青春期生理衛(wèi)生知識(shí)。

(3)開(kāi)好專題講座。以專題講座、心理活動(dòng)課等形式，分年級(jí)、分性別、有層次、針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容，形成有自己特色的校本教材。

(4)訂閱圖書(shū)雜志，落實(shí)展板，普及青春期性健康教育的基本知識(shí)。