暑假閱讀《童年》有感400字四年級(jí)2021年1
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讀書(shū)不但可以提升人生境界，還可以強(qiáng)化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中影響了讀者的生活，滋潤(rùn)了讀者的心靈.小編在這給大家?guī)?lái)暑假閱讀《童年》有感400字四年級(jí)2021年10篇，歡迎大家借鑒參考!
暑假閱讀《童年》有感400字1
今天上午我看完了馬克西姆·高爾基寫(xiě)的一本巨作--《童年》。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)的是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲時(shí)就失去了父親，被帶到了祖父家家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他的性格非常暴躁，并且還自私貪婪;兩個(gè)舅舅更是粗野不堪，自私至極，在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和各種各樣的丑事把幼小的阿廖沙壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。但是仍有許多善良、正直的人們給了他正確的支持，使他看到了陽(yáng)光，他們但是阿廖沙的良師益友。正是這些善良而又平平凡凡的人們哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年生活從而反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特點(diǎn)。它不僅反映出了內(nèi)心“鉛一樣重的丑事”，還描繪出了社會(huì)底層普通人美好的心靈。
阿廖沙的精神令我深深的佩服，因?yàn)樗谝环N“令人窒息而又充滿(mǎn)可怕景物的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年，但他并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力壓倒，而是鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信的人
阿廖沙的家境和我們比起來(lái)，差許多，可是他仍是那么可觀，那么自在。
阿廖沙能在家境那么差的環(huán)境下能那么可觀、自在，真令我佩服。
暑假閱讀《童年》有感400字2
這個(gè)家族中，除了外祖母喜歡阿廖沙以外，萬(wàn)尼亞對(duì)他也很好。萬(wàn)尼亞和阿廖沙之間有著純真的友誼，萬(wàn)尼亞把阿廖沙當(dāng)做自己的小弟弟，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，每次外祖父鞭打他的時(shí)候，萬(wàn)尼亞都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的萬(wàn)尼亞，盡管每次都會(huì)被抽的又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作。
善良的萬(wàn)尼亞還很聰明、很靈巧，讓阿廖沙的兩個(gè)舅舅深感嫉妒，他們看到父親對(duì)萬(wàn)尼亞的贊賞，總是恨得咬牙切齒。萬(wàn)尼亞不只是活干得好，舞也跳的很好，并且還會(huì)變很多的魔術(shù)，這給阿廖沙單調(diào)、痛苦的童年增加了一些快樂(lè)的色彩。但是，殘酷的事情太多了，強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了……，萬(wàn)尼亞的死讓外祖父、外祖母?jìng)?，也讓阿廖沙感到可怕?/p>
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的;更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味，在他們看來(lái)，那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。我們?cè)谛腋Ｖ猩睿诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，所以，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
暑假閱讀《童年》有感400字3
我們的童年都充滿(mǎn)了快樂(lè)，喜悅?？墒歉郀柣耐陞s如惡夢(mèng)一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。
高爾基小時(shí)候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個(gè)慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很?chē)?yán)厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的人。在這里，他結(jié)束了童年，外出謀生了。
在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無(wú)邪的眼神，記錄了一次大火，描寫(xiě)了在房子著火后全家人的混亂。
其實(shí)，我家也著過(guò)一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場(chǎng)大火，那簡(jiǎn)直就是一片火海，要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個(gè)房子都給燒沒(méi)了?而且，那里的我不知道丁點(diǎn)兒的防火措施!
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福。對(duì)比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過(guò)得更加美好!
暑假閱讀《童年》有感400字4
今天，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，這本書(shū)寫(xiě)的很好，讓我收獲很大，下面就讓我和大家一起共同分享吧!
高爾基，年幼時(shí)常聽(tīng)大人們提起，卻不知道他是誰(shuí)，欲知他的身世，可大人們總是說(shuō)你還小，不懂的。讀《童年》的時(shí)侯才了解到他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)。
這本書(shū)講述了高爾基悲慘的童年故事，里面夾著一些苦澀和做人的道理。看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我們的童年都充滿(mǎn)了快樂(lè)，然而高爾基的童年卻如此殘酷，他卻成為了如此了不得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽?zhuān)@點(diǎn)我也是很佩服的。
看了這本書(shū)，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的國(guó)家，這里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿(mǎn)愛(ài)心。走進(jìn)書(shū)香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開(kāi)心幸福的過(guò)著每一天，校園里老師們熱心傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤活w顆小樹(shù)苗在滋潤(rùn)中漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)。讓書(shū)中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)與和平吧!
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除了大火那件事，還有一個(gè)人給我印象也很深，那個(gè)人就是小茨岡。他每次在作者即將被抽打時(shí)都會(huì)伸出手擋幾下，當(dāng)作者被打時(shí)總會(huì)告訴作者怎么被打不太疼，這就是關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn)，大人們之間只有極少數(shù)才有這種關(guān)愛(ài)。
但快樂(lè)總不常留，小茨岡死了。作者剛剛有了一個(gè)玩伴，就在一個(gè)意外中死了，真是太可惜了。作者在文中仔細(xì)地描寫(xiě)了小茨岡死時(shí)的情形，甚至到最后還認(rèn)為小茨岡應(yīng)該坐起來(lái)，說(shuō)一聲：呸，悶死了!這些都說(shuō)明了作者希望小茨岡是活著的期望是多么的強(qiáng)烈，他對(duì)朋友的離去是那么地不舍。
我也有一個(gè)朋友，他也像小茨岡一樣，會(huì)在我受傷時(shí)保護(hù)我。我們形影不離，一起出去玩，一起看電影……我一點(diǎn)兒也不想搬到別的地方去住，也是為了他。我連一小會(huì)兒都不舍得與他分開(kāi)，更別說(shuō)失去了。當(dāng)時(shí)高爾基一定特別難過(guò)，失去一個(gè)朋友比結(jié)識(shí)一個(gè)朋友容易得多，如果我是作者，我一定會(huì)瘋掉的，我不知道我失去了朋友會(huì)怎么辦，我怕失去朋友。小茨岡對(duì)作者一定也很重要，作者那時(shí)失去朋友的感覺(jué)好像也駐留在我的心頭，令我久久不能忘懷。
暑假閱讀《童年》有感400字6
《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說(shuō)，寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。
故事是在一家小市民的家庭里展開(kāi)。阿廖莎是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。他也逐漸意識(shí)到外祖母的屈從，忍耐是錯(cuò)誤的，并開(kāi)始對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿(mǎn)正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)袑挻笮貞训娜?。阿廖莎母親的命運(yùn)反映了沙俄時(shí)代下層?jì)D女的悲慘命運(yùn)。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭(zhēng)奪家戶(hù)，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打架。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單停在把他們表現(xiàn)在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長(zhǎng)制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。
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《童年》這本書(shū)是高爾基先生的自傳體小說(shuō)，讀完后，我不禁對(duì)高爾基先生產(chǎn)生了深深的同情。
他的童年并不同我們的幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年一樣，因?yàn)樗钤谝粋€(gè)冷漠的家中，外祖父性格殘暴;舅舅們把金錢(qián)看得親情還重要，自私又貪婪。
為什么會(huì)這樣?當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗無(wú)比，貴族們無(wú)止境地剝削、虐待奴仆、小市民庸俗自私，在這種環(huán)境下，許多人染上了惡習(xí)，很少有人幸福。女人們沒(méi)有地位，常會(huì)遭受丈夫的欺壓。但是，少年高爾基卻沒(méi)有染上惡習(xí)。因?yàn)樵谕庾婺?、小茨岡、好事情等善良正直的親人朋友影響下，高爾基自小便有了善良、正直、酷愛(ài)讀書(shū)、堅(jiān)強(qiáng)等美好的品質(zhì)。
其中，我最喜歡的人物便是外祖母了，她平日里善良虔誠(chéng)、溫柔和藹，在女兒和丈夫悄悄結(jié)婚時(shí)提供幫助、在格利高落魄時(shí)施舍。在完全可以反抗的情況下包容丈夫的打罵、在染坊失火時(shí)從容冷靜，她影響了高爾基的一生。
這本書(shū)教會(huì)了我很多人生的道理：當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，因?yàn)榭嚯y不會(huì)因?yàn)槟愕奶颖芏?，?jīng)歷了苦難的磨礪我們才能變成一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
暑假閱讀《童年》有感400字8
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年可能是快樂(lè)的，也可能是非常有壓力的，比如天天上補(bǔ)習(xí)班等等。而《童年》反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
《童年》講述了主人公阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又受到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
它是想要告訴我們是如何地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿(mǎn)向往，我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書(shū)的另一個(gè)用意吧。
讓我們大家，一起分享童年，享受童年，因?yàn)橥晔敲利惖?，是快?lè)的，也是最難以忘懷的!童年讓我們盡力了小時(shí)候的頑皮，小時(shí)候的天真，讓我們嘗試了第一次，讓我們珍惜一個(gè)屬于自己的童年吧!
暑假閱讀《童年》有感400字9
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!
暑假閱讀《童年》有感400字10
在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的晴天，我看完了《童年》這本書(shū)。但是，我的心情卻不像陽(yáng)光那樣燦爛。
這本書(shū)主要以記敘和描寫(xiě)為主，寫(xiě)的是高爾基童年時(shí)度過(guò)的一段悲慘而又黑暗的生活。從開(kāi)始他父親死去，到他和他的媽媽、外婆一起到外公家生活;他經(jīng)歷了茨岡的死亡，結(jié)識(shí)了上校的三個(gè)兒子，后來(lái)他的母親再次結(jié)婚，再到母親去世。整整一連串的苦難打擊，度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年。
他，似乎十分乖巧，卻又十分調(diào)皮;似乎什么都不懂，有時(shí)卻又像一個(gè)成熟的大人。他，流浪過(guò);為了生存，做過(guò)小偷。他在別人的嘲笑、毆打、辱罵中，像古人說(shuō)的那樣：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧?！眻?jiān)強(qiáng)地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!從早年喪父，到后來(lái)喪母，他一直十分堅(jiān)強(qiáng)，幾乎沒(méi)有任何怨言。
比起高爾基，我們真是太幸福了。他為了能吃飽肚子，要去撿破爛、偷木板，而我們呢?不用出門(mén)，爸爸、媽媽會(huì)細(xì)心照顧我們，為我們準(zhǔn)備好各種各樣的食物。他要挨打、挨罵，而我們的爸爸、媽媽總是想讓我們快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)上好日子。他只有一丁點(diǎn)兒玩的空間，更沒(méi)有玩具，而我們能看電視、玩電腦、外出旅游。
他，雖然受到了我們無(wú)法想像的痛苦，但他以超出常人的勇氣戰(zhàn)勝了它，值得我們學(xué)習(xí)。
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