我們在寫讀后感的過程當中，我們要緊密的同我們的現(xiàn)實生活的實際所聯(lián)合，我們不可以就書中的內(nèi)容來寫感受同時也要與我們的生活緊密的練習，然后來發(fā)表我們自己的觀點。小編在這里給大家分享一些《陽光校園》讀后感作文，希望對大家能有所幫助。

《陽光校園》讀后感作文1

讀了《陽光校園，我的好伙伴》這本書后，我覺得不只是書里有“陽光”，在我的校園里，到處都有“溫暖的陽光”。

比如說我們班的陳湘宇同學，雖然學習成績不算很突出，但是他很幽默，一天里總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課，老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說Autumn(陳湘宇的游戲名)會喝酒時，陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說：“Autumn不會喝酒!”微胖的陳湘宇就像岳云鵬一樣似乎天生喜感，他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以后會不會成為第二個岳云鵬呢!呵呵!

除了陳湘宇同學外，我們班還有會用自創(chuàng)方言講笑話的肖博今同學，會對子眼，斗雞眼，樣樣精通的成航同學，會憋氣紅臉功的譚宇麒同學，當然更少不了“天下名補，補刀之首”————-我。對于肖博今我會說：“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農(nóng)村人的“混血兒”;對于成航我會簡單明了地說一句“成航，你的眼睛累不累呀!”向譚宇麒我會“不懷好意”地說：“憋氣有危險，請勿學關公?！蔽覀兊挠哪娌藕喼笨梢杂么笄澜鐭o其不有形容了。哈哈!

在我們學校，“陽光”不僅僅體現(xiàn)在同學逗樂之間，一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中，我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中，我和我的伙伴總能同心協(xié)辦戰(zhàn)勝對手;這一屆的校運會上，我們班的運動健兒在各自擅長的運動項目中奮力向上，努力發(fā)揮了各自的實力，他們獲得了較好的名次，也為我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上，年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。

在我看來，同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成，缺一不可的?！瓣柟狻辈坏欣谖覀兩倌陜和男睦锝】?，還有利于我們的學習，不會認為學習枯燥無味，對讀書養(yǎng)生厭惡感。

我和我的陽光小伙伴們一起，在陽光校園里茁壯成長，我們互助互勉一起迎接美好的未來!

《陽光校園》讀后感作文2

最近我讀了《陽光校園》這本書。

這本書共分為五個主題，分別為：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個主題都通過實例向我們介紹它的真實含義。

兩彈元勛鄧稼先爺爺接到國家機密任務“研制核武器”時，隨口一句“我能行嗎?”表達出的不是疑問，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當;我國首富馬云從小出生在一個普通人家，也是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，可是因為父親的鼓勵和欣賞，成就了今天的馬云;何炅媽媽的一句“沒有任何一件了不起的事情，是自己一個人能夠完成的”告訴我們只有依靠團隊的力量才能做大事，我國生物科學家屠呦呦在獲得諾貝爾獎后發(fā)表獲獎感言是說“青蒿素這項生物研究的成功，是多年研究集體攻關的成績，青蒿素研究獲獎是中國科學家集體的榮譽”更給我們說明了團隊的力量;一人有難，大家?guī)兔?，發(fā)生在我們鄭州隴海大院里的故事感動了我們?nèi)珖?海倫.凱勒在老師愛的關懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學學業(yè)，在老師愛的影響下，終生致力于服務殘障人士的事跡傳遍全世界。

我是一口氣讀完了這本書的，里面的每一個故事都感動著我，我想起了媽媽小時候給我買的一套幼兒繪本《巴布工程師》，巴布工程隊每次要完成一項任務的時候，他都會對他的團隊問一句“我們能行嗎?”記得那時媽媽每次講到這個地方的時候，總是要我大聲的喊出來“是的，一定行!”。小的時候不明白媽媽的意思，今天我懂了，我之所以上學后能團結(jié)同學、上課積極發(fā)言，在我的心里，一直有一個聲音告訴我“是的，一定行!”。

我們要學會感恩，感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝我們老師的教育之恩。同學之間要互相團結(jié)、互相幫助，讓我們的校園充滿陽光，讓我們的生活充滿陽光，讓我們做一個陽光少年。

《陽光校園》讀后感作文3

在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8。0級的地震，一場多么巨大的災難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。

這個災難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。

我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結(jié)一心，眾志成城的堅強人民;災難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)， 在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災精神?是團結(jié)!團結(jié)是中華民族的精神!

讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。

《陽光校園》讀后感作文4

我有一個同學，他是一個“熱心腸”。

一次，我們學校有勞動課，這節(jié)課學習刻畫，我提前準備了一把小刻刀。一到學校我迫不及待地從書包里掏出小刻刀，玩了起來，可是一不小心，刀刃把手指劃了一個大大的口子，血一下子流了出來，我疼得直咬牙，急忙從書包里把衛(wèi)生紙拿出來，包住了手指，但血還是不停的流。剛好，那位同學從外面進來，看到我手上包的紙，被血染紅時，他急了，竟有點口吃地說：“怎……怎么了!怎么流那……那么多血!快走，我?guī)闳メt(yī)務室!”我急忙說：“不用，不用，我自己一個人去就行，你先把書包放下?！彼孟袷裁匆矝]聽到，什么話也不說，拉著我的胳膊，向醫(yī)務室跑去。書包在在他肩上上上下下地跳動著，看著他跑動的身影我不禁想：多好的同學呀，為了我這一點小傷，就跑上跑下的，多不容易呀!到了醫(yī)務室他已滿頭大汗，急切的對我說：“來吧，看看有沒有事，我想上點兒藥就可以了?！彼趾歪t(yī)務室地老師說了些什么，然后就無聲地走了?？粗h去的背影，我心里想：這是一個多么熱心腸的同學呀!

他不光對我好，對別人也非常好。

那天中午，我們在吃飯，他也津津有味地吃著。突然，班里傳來一聲尖叫：“啊!我飯里有蟲子!”原來是一位女生在叫，聽了這叫聲，班里有的女生低下頭，好像很害怕;有的女生皺著眉頭捂住嘴巴;有的女生一邊撇嘴一邊說：“真惡心!”調(diào)皮的男生故意發(fā)出“噢、噢”的嘔吐聲，還有的同學好像根本沒聽見，仍舊吃著自己的飯。而他聽了這句話，立刻放下手中的飯盒，馬上跑到那個女生身邊，把她飯盒里的飯倒進垃圾桶，又轉(zhuǎn)身去食堂打了一份新的給了她。女生謝過他，他卻滿不在乎回到座位上，吃著那已經(jīng)涼了的飯。

他就是這樣一個“熱心腸”，每天都幫住別人，他常說的一句幽默的話是：“我是‘超人’，幫助人，是我的天職，幫助人，我無比快樂!

《陽光校園》讀后感作文5

今天，我讀了一本《陽光校園》的書，明白了一個道理——愛需要傳遞。

這本書講了許多讓我印象深刻的故事，我覺得《我要將愛心傳遞下去》最感人。這個故事講到：張麗俠因為患有尿毒癥，收到來自社會的十七萬捐款。做完手術后，把剩下的錢捐給了先天性心臟病的向宏彬。小宏彬出院之后，他的爸爸又把剩下的錢又捐給肌無力兒童——尹浩。努力將愛心傳遞下去。只要每個人都獻出一份愛心，世界將會更加溫暖!

每次上學或放學回家路上，總會看到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖在小區(qū)里徘徊，不時的翻翻垃圾桶。“這是在干嘛?”我百思不得其解地問媽媽，媽媽告訴我，那是一位撿廢品的老爺爺，因為他想找找看有沒有可以回收的東西。我很想幫助這個位爺爺，于是問媽媽：“我們家里有廢品能給他嗎?”“哎呀，真不巧，昨天剛剛都賣掉了呀”唉!沒辦法，我只好使出“必殺技”—收集。我跟媽媽約定好以后家里的廢品由我負責，只要看到能回收的廢品，就像看到寶貝一樣，連忙把它們洗干凈，整理好。我把紙盒、易拉罐、塑料瓶等全收集起來，到達一定數(shù)量后再把廢品悄悄地送到老爺爺家門口，一直堅持到現(xiàn)在。每次看到老爺爺笑瞇瞇地收走廢品，我心里像灌了蜜一樣甜。雖然這只一件小事，但是我知道：只要對他人有利，就可以去做。后來，聽媽媽說老爺爺收集廢品也可能是用來幫助別人的，因為他家里并不貧窮。哈哈我也成了傳遞愛的一員了!

“愛，不需要太多語言，用雙手努力實現(xiàn)”雖然我還小，能做的事情不多。相比7歲的小天使凱瑟琳，用自己的力量拯救百萬非洲兒童。我知道我不小了，我是社會的一員，什么都可以試試!