關(guān)于和諧高二作文
和諧是指對自然和人類社會變化、發(fā)展規(guī)律的認識，它是人們所追求的美好事物和處事的價值觀、方法論。這里給大家分享一些關(guān)于和諧高二作文，希望對大家能有所幫助。
關(guān)于和諧高二作文1
當今世界在我看來是一個以人類自身為圓心，以和諧為半徑所構(gòu)畫的一個名為社會的圓圈。有多么濃郁的和諧氣息就有多么強大的人類社會。人們在衣食無憂的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則是它們追求并向往的生存境界。
很多人認為和諧只是存在于人與人之間的至高狀態(tài)。其實不然。我們和我們周圍的一切都是共存的。所以和諧也就存在于很多方面。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。人與自然若是處于一種和諧共處的理想狀態(tài)，不僅可以限度地減輕自然界的壓力，維護賴以生存的自然環(huán)境;同時可以有效地利用自然資源，壯大人類自身。人類的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時刻警醒自己：目前來說地球仍然是人類生存的家園。同時，也應(yīng)注意對宇宙空間的探索與開發(fā)。如果人類以友好的方式努力和地球之外的其他空間盡力建立起和諧的溝通方式，那么他們同樣會善待渺小的我們。
當然，和諧也并不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時將其加以端正和升華，并保持行為與其的統(tǒng)一。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統(tǒng)一;深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統(tǒng)一。一個人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時候順拐子，只有他自己知道那有多么難受。
也有人認為可以將和諧和和平畫上等號。這種想法有些片面。因為和平是人類發(fā)展的基調(diào)，而和諧是人類發(fā)展的高潮;和平是一個安寧的環(huán)境，而和諧是一份遼遠的心境;和平是人類最初的向往，而和諧是人類更高的追求;和平是沒有外界的戰(zhàn)爭，而和諧是沒有內(nèi)心的困擾。
至于笑容，在我看來并不是衡量和諧的方式。笑容的學(xué)問可多著呢!笑的種類就有千千萬萬種。而和諧只會選擇那種發(fā)自內(nèi)心的笑，因為只有每一個個體對這個社會付出了真愛，和諧的使者才會紛至沓來。如果每一個人都看似有十足的為集體奉獻的決心，而真正的想法卻捉摸不透，那么虛偽的和諧只會是玻璃球里面美麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本美麗的世界就會粉碎。只有用真心鑄成的堡壘才是最堅固的。
總之，和諧是一種的社會運轉(zhuǎn)模式和人類生活狀態(tài);它要求人類以博大的胸懷對待世界，以嚴肅認真的方式去窺探自身;是要用真愛換取的瑰寶;是要用希望鑄成的永恒。愿我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點燃每一次的心跳，用澄澈的真誠激亮每一點星光。和諧會如陽光下的鏡子折射出最絢麗的光芒!
關(guān)于和諧高二作文2
《走進和諧的春天》是龔吟怡和張緒培編寫的。我讀了這本書，從中悟出了一個道理：社會需要和諧，我們要把和諧的歌獻給這個世界。
《走進和諧的春天》寫了社會上各種各樣感人的事跡。一共有6章，每1章分為“開篇導(dǎo)讀”、“警句格言”、“美文品讀”、“故事屋”、“新聞鏈接”、“特別行動”這6個欄目。讓我們體會到了和諧社會是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證的道理，從而培養(yǎng)青少年的社會主義榮辱觀和愛國、敬業(yè)、奉獻、誠信、友善的道德品質(zhì)。
我想起了今年五月發(fā)生的汶川大地震。這起地震震驚了全中國和全世界，各個社區(qū)、單位都踴躍捐款。我們學(xué)校發(fā)動同學(xué)和老師一起捐款。同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，10元、20元、50元、100元，最多的捐300元。我將平時的零花錢拿了出來，捐給在汶川大地震受難的人們。在捐款時，我祝福汶川大地震受難的人們能活下來，并能度過難關(guān)，重建家園。社會各界人士也都伸出了援助之手：我爸爸所在的衛(wèi)生系統(tǒng)也派出了醫(yī)療隊去災(zāi)區(qū)開展救護工作;為了讓災(zāi)區(qū)人們有房子住，許多建筑工人志愿去災(zāi)區(qū)建造簡易房屋;我們崧廈鎮(zhèn)的傘廠工人加班加點連夜趕做帳篷并運往災(zāi)區(qū);救災(zāi)的車輛一次次地從各地駛向災(zāi)區(qū)……
地震無情人有情，全國各族人民心連心，手牽手奏響了和諧曲，唱響了一曲感天動地的團結(jié)歌。
現(xiàn)在天越來越冷了，可“重建家園”這個行動卻遠遠沒有停止，人們?nèi)匀辉谙驗?zāi)區(qū)捐冬衣和冬被，希望災(zāi)區(qū)人民能得到溫暖和愛。多么和諧的社會呀!讓我們一起努力，讓社會更加美好!
關(guān)于和諧高二作文3
起風(fēng)了，我拿起外衣;飄雪了，我撐起花傘;寂寞了，我品茗深思;煩鬧了，我尋覓和諧……
細雨綿綿，送出春的和諧;青山翠柳，繪出夏的和諧;楓林紅葉，寫出秋的和諧;傲雪寒梅，映出冬的和諧。湛藍的天空下，涼爽的清風(fēng)中，陽光是如此的明媚，空氣是如此的清新。仰視那飄逸的白云，拋開身后臃腫的人群，在風(fēng)的耳語中，在雷的咆哮里，我透過晶瑩的雨簾，想在另一個世界尋找另一種和諧。
曾經(jīng)是那樣的渴望，渴望可以像良生一樣，四處去旅行，去體會自然呈給我們的獨特魅力。
不知道，記不清幻想了多少次：藍藍的天空下，青青的草地上，獨自仰臥在泥土氣息彌漫的河邊，瞇起眼睛，一點一點的去感受天的空靈。靜靜地，聽著溪水潺潺，這是怎樣的一種生活，安靜而又恬適。人與自然就這樣的平靜的交流著，沒有人與人之間的戒備和計謀，沒有人與人之間的猜疑與妒忌，也沒有人與人之間的渾濁與黑暗。一切都是那么的純凈，不用過多的言語，一種感覺，一個微笑，一個眼神，就可以理解的淋漓盡致，不是別的，只是彼此之間都是如此的通徹透明。
帶著一身青草的芳香，光著腳，漫步在軟軟的草地上。前面，也許是將落的夕陽，也許是遙遠的地平線，但，這一切都已經(jīng)不在重要。
在輕快的步伐里，在漫溢的笑容中，自然與人渾然一體，和諧，美好。
自然，有靈氣的生靈，它的世界簡單，干凈。沒有齷齪的爭斗，沒有骯臟的伎倆，沒有做作的舉止，有的是明月群星，有的是山川湖泊，有的是鳥語花香。
我，多么的希望能夠置身其中，接受永久的寂靜，接受心靈的凈化。
躋身于繁華的世俗中，偷偷的瞥了一眼漸漸遠去的自然。忽然發(fā)現(xiàn)，在另一個世界里，和諧無處不在。
關(guān)于和諧高二作文4
經(jīng)常聽得朋友的抱怨，無非就是說現(xiàn)在人際關(guān)系復(fù)雜，即便在同學(xué)之間也難以和對方產(chǎn)生信賴感，我只是笑，不做回答。
就我所見，人與人之間之所以不能欣賞對方，本質(zhì)就在于不能發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。而不能發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的原因，還得從自身找起。
我曾經(jīng)一度自大過，認為天地萬物還不是如手旁的課本一樣唾手可得。但這種日子并未維持多久。這段日子里，我不停地努力，試圖作成什么。但失敗卻如密集的雨點一樣接踵而至，可又偏逢屋漏。于是失敗殘留的陰影便經(jīng)久不散地彌繞在我心頭。那時的天空似乎都是陰沉的，于是我便躲在不起眼的角落反思。長久的反思并未使我認識到錯誤的根源。知識心頭上的哀傷如同大霧一般，再大也會散。而越來越多的事物如流水般擁在我的生活中。然后悲哀就沉到了湖底。只是我不再年少張狂，多了些成熟穩(wěn)重。小四說這是青春成長，我只記得當年柳葉落得一地彷徨。
在晚近的日子里，歲月將人雕得雄壯剛毅，而內(nèi)在卻是更加地細微柔韌了。百煉鋼成饒指柔。只是命運之錘煅燒你的時候，你有沒有一些抱怨和感慨呢?
后來朋友就開始向我抱怨，說現(xiàn)在的人們難以接觸。我笑而不答，并非是學(xué)佛祖在靈山之上捻花微笑以示眾妙，而是我真的不知道如何回答他。
靜夜，月色升起，我沉淀已酒的心底之事也被打撈起來。人與人之間為何不能更加貼金呢?夜風(fēng)緩緩襲來，夏天大開的窗戶來回回蕩。污濁的窗戶，透明的月光。冥思苦想，我想我明白了。我們總是隔著渲染的心態(tài)去看待一個人，這樣我們所了解的對方并不是真正的對方而這道渲染的情緒，便是人與人之間尷尬羞澀的根源，也便是人們之間的隔閡。這就不是泰戈爾意義上無法逾越的鴻溝了，而是一道由萬千巨石堆砌而成的蘇堤。
我把自己的想法告訴了朋友，他沉默了很久。然后孩提般地笑了。然后我就把意義擴展于人生之上，人們?nèi)羰悄艽蜷_窗戶，虛懷若谷。那么到時自然是海納百川，百川歸海。更不會發(fā)生嘲笑別人但最終錯誤是自己的笑話了。
打開窗戶，便是和諧的亮光。
關(guān)于和諧高二作文5
一幢民宅，一泓池水，一位民婦專注地埋頭水邊洗衣。池邊小草泛黃，池水漣漪微微，不時有小魚騰躍，泛起的水圈給靜謐的水面添加了生氣。民宅是磚混結(jié)構(gòu)的、具有獨特荊楚風(fēng)格的三層紅頂小洋樓。小樓倒映在池中，勾勒出水天一體的畫面。在民婦身后的草地上橫臥著一頭棕黃色的老水牛，水牛悠閑自得地磨著牙，犄角在陽光下閃著淡淡的光。在水牛的背上站著一只仙鶴(其實我不知她是什么鳥，就暫叫仙鶴吧)，時而在牛背上啄著什么，時而又好像是為慶賀勝利而張開雙翅翩翩起舞。我被眼前的景色所陶醉，于是就叫醒爸爸，拍下了這幅美麗的畫面，美中不足的是沒有記錄下這幅景色的全貌。
列車呼嘯，旅途勞頓，爸爸不耐煩地又躺在了床上，我卻興致勃勃，倦意毫無。坐在車窗前，欣賞著鐵道兩旁的景致。民宅、河塘、水牛、仙鶴，似乎這四者不可分割。有水便有居民，水邊有水牛時便有一只或幾只仙鶴相伴。這大概就是所謂的生物鏈吧。精明的江南人依水而居，為養(yǎng)殖、生活創(chuàng)造了便利;水牛的糞便、寄生物為仙鶴提供了食源;仙鶴啄食水牛身上的寄生物，為水牛解除了痛癢。這就是和諧，人與生物的和諧、生物間相互的和諧，最終形成了自然的和諧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，大家和睦相處，共同繁衍生息，共同構(gòu)建美的旋律。
我生長在大西北，從小目睹的是黃土坡地、丘陵溝壑。此次走出黃土地，隨父母遠赴江南求學(xué)，以慰夙愿。雖說“天氣晚來秋”，荷葉凋垂，衰草枯萎，田間稻谷成捆，林中黃葉幾點，但依然遮不住滔滔綠浪連天，靜靜江水回流的自然風(fēng)光。修竹翠柏，綠水藍天使人迷戀，使人怡然。
黨中央建設(shè)“秀美山川”號召以來，我的家鄉(xiāng)面貌煥然，退耕還林，興修水利，昔日的黃土地已披上了綠衣，絕跡多年的華南虎又重現(xiàn)陜南。剛剛結(jié)束的黨的第十七次全國代表大會，確立了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想，把構(gòu)建和諧社會作為長期的奮斗目標。可以預(yù)見，在黨和中央人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全國人民的共同努力，要不了多年，江南江北一色綠，大河上下共藍天的自然風(fēng)景必然形成。
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