廣東高考語(yǔ)文滿分作文
為什么高考狀元筆記那么受歡迎?很簡(jiǎn)單，取長(zhǎng)而補(bǔ)短，才能讓自己越來(lái)越優(yōu)秀，看高考滿分作文也是這個(gè)道理。下面是小編給大家整理的廣東高考語(yǔ)文滿分作文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
廣東高考語(yǔ)文滿分作文1
一個(gè)印記鮮明的巴掌，一個(gè)愛(ài)意滿滿的吻，分?jǐn)?shù)成了家長(zhǎng)喜怒的晴雨表，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)中國(guó)考生的心。于此，筆者深有感觸的同時(shí)不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂(lè)于區(qū)區(qū)之分?jǐn)?shù)?家庭教育切莫“唯分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長(zhǎng)。
素質(zhì)教育的口號(hào)雖喊得震天響，但長(zhǎng)久以來(lái)家長(zhǎng)以及學(xué)校仍難逃“分?jǐn)?shù)至上”觀念的桎梏。且說(shuō)100分與98分有何顯著差別?區(qū)區(qū)兩分便能評(píng)定孩子素質(zhì)高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個(gè)天上一個(gè)地下，實(shí)在不合情理。再看那從55分進(jìn)步到61分，鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)理所應(yīng)當(dāng)，然而孩子若拼盡全力考得55分家長(zhǎng)也不應(yīng)苛責(zé)，分?jǐn)?shù)與素質(zhì)間從來(lái)沒(méi)有天然的等號(hào)，切莫受“分?jǐn)?shù)決定論”的蠱惑。
應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂(lè)成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，壓力的灰霾遮蔽了成長(zhǎng)的陽(yáng)光。“分分分，學(xué)生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國(guó)兒童的現(xiàn)狀，來(lái)自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂(lè)時(shí)間，緊盯著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，千方百計(jì)的爭(zhēng)論分?jǐn)?shù)，而來(lái)自家長(zhǎng)的壓力起到了助推器的作用，補(bǔ)習(xí)班、奧賽班、堆積成山的輔導(dǎo)書(shū)……在“分?jǐn)?shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書(shū)桌前刷題。反觀國(guó)外，歐美從不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)定高下的標(biāo)準(zhǔn)，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長(zhǎng)。不以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩童以快樂(lè)童年，此當(dāng)今之急也。
當(dāng)分?jǐn)?shù)成了風(fēng)向標(biāo)，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢(qián)學(xué)森曾問(wèn)到：“為什么中國(guó)出不了創(chuàng)新型人才?”且看今日中國(guó)考生，汲汲于分?jǐn)?shù)，則必將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。以分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，必會(huì)削弱學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國(guó)缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分?jǐn)?shù)上移開(kāi)，關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會(huì)、中華之復(fù)興可計(jì)日而得矣。
誠(chéng)然，從中國(guó)現(xiàn)狀來(lái)看，考試仍是選拔人才最有效的途徑，但“唯分?jǐn)?shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分?jǐn)?shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評(píng)價(jià)兒童?
蔡元培曾說(shuō)：“若想有好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;欲有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”不若從現(xiàn)在、從身邊做起，拒以分?jǐn)?shù)論成敗，還孩子健康成長(zhǎng)之藍(lán)天。
廣東高考語(yǔ)文滿分作文2
人的一生應(yīng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。——尼·奧斯特洛大斯基
我意猶未盡地讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。在合上書(shū)的一瞬間，我愣住了，愣了許久，因?yàn)槲艺嬲昧虽撹F到底是怎樣煉成的。
主人翁保爾·柯察金出生于一個(gè)貧困家庭。他有著鋼鐵般的意志，不畏艱辛，克服了種種困難，終于成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、有著鋼鐵般意志的人。這令我深深地感動(dòng)了，這需要多么頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神!正如一句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有鋼鐵，只有像保爾一樣的人，才經(jīng)受過(guò)熊熊烈火的炙烤，才經(jīng)得起熊熊烈火的.燃燒。也只有這熾熱的火焰，才磨煉得出真正鋼鐵般的意志。
保爾不僅對(duì)“生”有著特殊的理解，對(duì)“死”也有著與我們完全不同的概念。記得文中有這樣一般發(fā)人深省的話：“知道為什么而死，問(wèn)題就不同了。明白這一點(diǎn)的人，也就有了力量。要是你感到真理在你那一面，你甚至?xí)娜菥土x的。英雄的行為就是這樣產(chǎn)生的?！北柋緛?lái)是一個(gè)充滿活力的少年，晚年無(wú)情的病痛卻將他控制在那張床上。他不能用他那雙用力的雙手為任何人奮斗了，似乎他的生命已經(jīng)是一片空白。正當(dāng)他與死神擦肩而過(guò)時(shí)，保爾經(jīng)歷了一番生與死的較量，獲得了更為堅(jiān)強(qiáng)的意志與信心，開(kāi)始了他的創(chuàng)作生涯。
記得我曾看過(guò)這樣一則故事：一個(gè)騎著摩托車(chē)的人拖著一只渾身傷痕累累的小鳥(niǎo)，一個(gè)窮苦人家的孩子出來(lái)救了它，在小鳥(niǎo)即將死去時(shí)，孩子天真地說(shuō)：“無(wú)論傷多重，療一療傷口，一樣也可以好好地活?！边@個(gè)孩子使我想起了保爾，他是那么相像：一樣困苦的家庭背景、一樣對(duì)生命有著無(wú)限的渴望和熱愛(ài)。正如一本書(shū)中的一句話：一個(gè)骨子里永遠(yuǎn)都不會(huì)受傷的生命，人生里的所有艱難，都會(huì)為它讓路。
感謝生活，給予他們頑強(qiáng)的生命力;感謝生活，贈(zèng)予他們美麗的生命!
人生就像一個(gè)五味瓶，只要一不小心，就會(huì)嘗到酸、甜、苦、辣、咸。如何面對(duì)困難是我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)該思考的問(wèn)題。我們只有真正感受了人生的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，我們才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大。那時(shí)，有人將踏上一條通向熱帶雨林的冒險(xiǎn)之旋，有的人則走向通往成功的金光大道。無(wú)論你選擇了哪條路，都會(huì)有無(wú)限的收獲。
生活是一張?jiān)嚲?，時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們的道德觀和人生觀;生活是一杯香濃的咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)到其中的真諦;生活是一趟航班，載著我們飛向知識(shí)的天空，遨游道德的海洋?！ o(wú)論怎樣，我都要由衷地感謝生活。感謝生活給我們帶來(lái)的真善美的世界，讓我們快樂(lè)地在屬于自己的一片燦爛的天空中展翅飛翔。
廣東高考語(yǔ)文滿分作文3
何為強(qiáng)者?強(qiáng)者便是能做到別人所不能做的事，強(qiáng)者便是能化困境為常態(tài)，化常態(tài)為機(jī)遇，強(qiáng)者便是能遇逆境泰然處之，臨危不懼。人人都可以是強(qiáng)者，而我，只為強(qiáng)者點(diǎn)贊。
時(shí)光隧道中，由古自今，那些曾經(jīng)的強(qiáng)者和現(xiàn)如今正在成為強(qiáng)者的人，一直散發(fā)著經(jīng)久不息的芬芳，仿若一盞盞明燈，在夜深人靜燈火俱滅之時(shí)為獨(dú)行的人驅(qū)散黑暗，照清腳下的路。
強(qiáng)者之于酒中仙便是灑脫與一身傲骨。曾經(jīng)的他也有濟(jì)蒼生，治家國(guó)的壯志凌云，無(wú)奈世俗險(xiǎn)惡官場(chǎng)黑暗，腐敗這雙污穢的手遮蔽了世人的雙眼卻惟獨(dú)使他清醒，安能催眉折腰事權(quán)貴，他一身傲骨故獨(dú)自浪跡天涯。任黃沙漫天，任荊棘叢生，任漫天飛雪，任孤獨(dú)瘋漲，他的灑脫依舊帶著他前行，他的傲骨從不給他回頭的機(jī)會(huì)?？v使月下獨(dú)飲寂寞，對(duì)影成三人，也告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄＿@便是強(qiáng)者，能有別人所不能有的心境，能做別人所不能做的事，在黑暗面前毫不猶豫地踏出正確的一步，向著陰暗的反方向奮力奔跑，這便是強(qiáng)者。
強(qiáng)者之于魯迅便是愛(ài)國(guó)與一身正氣。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，面對(duì)國(guó)家的千瘡百孔，聲聲呻吟，魯迅棄醫(yī)從文，以筆為利刃，直刺入敵人的心臟。他曾說(shuō)過(guò)：“我之所謂生活，不是茍活;所謂溫飽，也不是奢侈;所謂發(fā)展，也不是放縱?！彼切虑嗄辏俏幕南闰?qū)，是民主與科學(xué)的化身，是解開(kāi)人們思想枷鎖的鑰匙，是強(qiáng)者。世上本沒(méi)有路，走的'人多了便成了路，他為國(guó)人走出了一條光明的.思想之路，至今他那鋒利的筆尖上任殘留著時(shí)代的墨跡。強(qiáng)者在命運(yùn)面前絕不低頭，時(shí)代給了你一片黑暗，你便開(kāi)始創(chuàng)造光明，這便是強(qiáng)者。
強(qiáng)者之于楊瀾便是資歷與一身智慧。著名主持人楊瀾沒(méi)有接受父親的幫助自己拼搏，在理想的道路上奮不顧身，終究開(kāi)辟了一片屬于自己的天地。在一次大型節(jié)目上主持時(shí)，不小心被絆倒，全世界都在關(guān)注她，而她淡然一笑，說(shuō)：“這一跤摔得真不夠?qū)I(yè)”。只言片語(yǔ)便化解了這尷尬的局面，她的智慧遍地開(kāi)花。這便是強(qiáng)者，若沒(méi)有化困境與常態(tài)的智慧，沒(méi)有臨危不懼的從容，楊瀾也不會(huì)成為世界的焦點(diǎn)。
我為強(qiáng)者點(diǎn)贊，擁有常人之所不能擁有，做到常人之所不能做到，你便是強(qiáng)者! 把夢(mèng)想放大到心里，信心滿滿;把才華展示在考場(chǎng)中，盡情發(fā)揮;把智慧放逐到筆端，揮灑精彩;把心思投入到高考中，如魚(yú)得水。
廣東高考語(yǔ)文滿分作文4
《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個(gè)耐人尋思的結(jié)尾，張麻子歷經(jīng)腥風(fēng)血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽!結(jié)局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過(guò)是回到原點(diǎn)，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。
回到原點(diǎn)，重返本真，重拾你的真性情。
難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒(méi)有一絲皺紋的美人，怕血管里流動(dòng)的都是水?！钡拇_，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經(jīng)忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經(jīng)遺漏了真性的原點(diǎn)?我們習(xí)慣于擠出不由衷的笑容，習(xí)慣于對(duì)化妝品和面具的依賴(lài)。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。
生命的原點(diǎn)在于個(gè)性的張揚(yáng)，在于情感的表露，在于性格的突圍。回到原點(diǎn)不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝;回到原點(diǎn)不是原地踏步，更不是退回起點(diǎn)，而是以淡定而真實(shí)的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬(wàn)，翻越無(wú)數(shù)的高山……
每次坐飛機(jī)時(shí)，空乘人員都會(huì)為乘客演示應(yīng)急用品的使用方法。面對(duì)乘客，本是機(jī)上空姐綻放最美麗一面的時(shí)機(jī)，但我卻每每看見(jiàn)一張張木然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。
我想，再動(dòng)人的臉容也經(jīng)不起隨意的解讀和虛偽的擺弄?；氐皆c(diǎn)，雖不完美亦叫人親切;遠(yuǎn)離原點(diǎn)，盡管精致但讓人生厭。回到生命的原點(diǎn)，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動(dòng)著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。
于是想起的人口學(xué)家馬寅初。盡管在那個(gè)人云亦云的年代，多少學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)已放下知識(shí)分子的尊嚴(yán)，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)?！皩庿Q而死，不默而生”。造反者說(shuō)他已丟掉立場(chǎng)的原點(diǎn)，我卻謂馬老回到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)有的原點(diǎn)。“絕不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個(gè)原點(diǎn)如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線。
原點(diǎn)不是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)者業(yè)已登上一個(gè)道德的高臺(tái)，原點(diǎn)又是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)，回到原點(diǎn)者從這里再出發(fā)，再揚(yáng)帆啟航，最淋漓也最真實(shí)，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。
在一個(gè)浮躁的社會(huì)里，我們滿足于”枝枝葉葉外不尋”，但一個(gè)人人都標(biāo)榜“金錢(qián)為原點(diǎn)”、“權(quán)力為原點(diǎn)”的社會(huì)又何嘗不是一個(gè)迷失了原點(diǎn)的貧血社會(huì)?惟有每個(gè)人都自覺(jué)地尋找原點(diǎn)的坐標(biāo)，重獲人性的莊嚴(yán)，才有“民德歸厚”的一天。
回到原點(diǎn)，重拾本真，這樣的要求算不算太高?
廣東高考語(yǔ)文滿分作文5
洪荒宇宙之中，歲月長(zhǎng)河之上，我們就降生在這一時(shí)代，不偏不倚，不快不慢，誕生在屬于我們的時(shí)代。我們生長(zhǎng)的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠;我們停靠的這個(gè)海岸，有冷漠喧囂，名利沖突???
于是我們埋怨此岸的風(fēng)景，一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學(xué)家湯因比，他選擇出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說(shuō)的：“這是的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！泵總€(gè)時(shí)代都有其兩面性，所以面對(duì)身處的時(shí)代要積極地投入其中，縱使身處喧囂，只要在心中修籬種菊，也如身處凈土。
還記得大唐時(shí)代的玄奘，那時(shí)只有烽火狼煙，錦書(shū)雁帛，交通不便，但他乘危遠(yuǎn)邁，策杖孤征，穿越一百二十多個(gè)國(guó)家，心懷“寧可西行求生，絕不東還求生”的信念，最終達(dá)到印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠(chéng)地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，但他憑借心中的信念，到達(dá)了心中的圣地。因此，環(huán)境的約束并不重要，我們所要做的就是適應(yīng)時(shí)代，盡自己所能為腳下的土地植樹(shù)種花，涵養(yǎng)靈魂的源泉。
所以面對(duì)生活節(jié)奏快的今天，我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶，世間本無(wú)事，庸人自擾之;面對(duì)道德缺失，人情冷漠的現(xiàn)狀，更要堅(jiān)守內(nèi)心本真，盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。
生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的發(fā)展。作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
恰如居里夫人所說(shuō)的：“我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！鄙钤谶@個(gè)鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價(jià)值，同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來(lái)的土星上居住，我需要的是好好愛(ài)護(hù)腳下的土地，欣賞此岸的風(fēng)景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細(xì)描未來(lái)的美妙，且歌且行，足矣!
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