廣東開學(xué)第一課2022年觀后感
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《開學(xué)第一課》通過播放節(jié)目的形式來教導(dǎo)孩子，相對(duì)于一些傳統(tǒng)的課本，書籍形式，播放節(jié)目的形式更受廣大中小學(xué)生們的喜愛，這也是受同學(xué)們喜愛的原因吧，《開學(xué)第一課》是一個(gè)非常值得學(xué)生們用心觀看的專題節(jié)目。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“廣東開學(xué)第一課2022年觀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#298560廣東開學(xué)第一課2022年觀后感1
2020年的開端，沒有熱鬧喧天的爆竹聲，沒有連續(xù)不斷的吉利的道賀聲，也沒有圍在一起熱熱鬧鬧開著玩笑的親戚朋友們。有的只是一去平常的寂靜，是收到援助通知默默收拾行李的醫(yī)護(hù)人員，是彌漫在人們心中淡淡的擔(dān)憂。
湖北武漢作為重災(zāi)人民人心惶惶。未知病毒的強(qiáng)傳染性幾乎讓每一個(gè)在武漢居住的武漢人民都被感染了。未知的病毒像空氣一樣，危險(xiǎn)又可怕的暗藏在人們身邊。未知的病毒來源于一只蝙蝠，這是一場(chǎng)由某些人吃野味引起的病毒“戰(zhàn)役”。這種病毒打響了2020年第一聲炮響。
鐘南山院士踏上去湖北武漢的高鐵這一步就是國(guó)人們向著新型冠狀病毒發(fā)起進(jìn)攻的一聲炮響!被病毒傳染的人數(shù)不斷飆升不見下降，身為醫(yī)護(hù)人員的武漢人民也被這突如其來的病毒打了個(gè)措手不及，甚至自己也被感染了，前方急需醫(yī)護(hù)人員的幫助，聽到這個(gè)消息，其余各省的醫(yī)院醫(yī)生紛紛報(bào)名前往馳援武漢，我想他們心中一定有這么一個(gè)信念:一旦出征義無反顧，戰(zhàn)不退，戰(zhàn)必勝醫(yī)生們紛紛剪去長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，披上潔白的防護(hù)服，戴上悶熱的口罩和防護(hù)鏡，就這樣，在過年前，留給了家人們一個(gè)離別的背影。
前方戰(zhàn)況緊急，其他公務(wù)人員的支持援助也是刻不容緩!人民警察們也不顧險(xiǎn)情，盡忠職守，勇敢的沖在前面，人民在后，我們便擋在前方!除此之外，各個(gè)地方的黨員們也紛紛發(fā)揮其先鋒模范作用，戴上口罩積極參與政府的防疫工作，踏踏實(shí)實(shí)履行為人民服務(wù)的服務(wù)的宗旨。眾所周知，黨員們是人民群眾最堅(jiān)實(shí)的堡壘，其發(fā)揮的作用不容小覷。他們?cè)谇熬€發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)指揮，統(tǒng)領(lǐng)全局作用，在后方進(jìn)行民眾安撫民心的工作。中國(guó)的有志青年們?cè)诎茨尾蛔閲?guó)家做貢獻(xiàn)的心情積極參與防疫檢查工作，甚至有的人還擔(dān)負(fù)起了火神山雷神山的建設(shè)重任與為醫(yī)院工作人員的飲食派送的工作。而在前線工作人員努力抗擊疫情的同時(shí)，后方的群眾也一樣為其擔(dān)憂，我們?yōu)榍熬€捐贈(zèng)防護(hù)服、口罩和手套等……作為一名青年，我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，國(guó)難當(dāng)前，匹夫有責(zé)，專業(yè)的事就由專業(yè)的人去做……
如今，我們可以坐在課堂里聽講，可以在操場(chǎng)上自由的玩耍，這就是抗疫精神，我們也一定要把抗疫精神弘揚(yáng)下去。
#32005廣東開學(xué)第一課2022年觀后感2
盼了又盼，今年的《開學(xué)第一課》終于播出了，今年的節(jié)目?jī)?nèi)容主要為青少年描述了關(guān)于我們祖國(guó)從建國(guó)至今的70年變化，向青少年們傳遞祖國(guó)一直在奮斗、一直在成長(zhǎng)的拼搏信念。
我看完之后感觸頗多，時(shí)光過隙，歲月如梭。時(shí)光就像是一頭往前飛奔的白馬，帶領(lǐng)著我們不斷向前，從1949年建國(guó)至今，70年的風(fēng)風(fēng)雨雨，祖國(guó)由開始的落后到現(xiàn)在的強(qiáng)大，也正在一步一步走向更加美好的未來。
祖國(guó)70年的變化是翻天覆地的，70年前的我們吃不飽、穿不暖、住的是泥磚方、走的是泥路，而70年后的我們不僅吃得飽，還吃得好，不僅穿得暖了，還穿得時(shí)尚，住的是樓房，走的是水泥瀝青路，而這一切的一切都是祖國(guó)為我們所帶來的。
踏過了當(dāng)初的荊棘與泥濘，嘗過了那時(shí)的艱辛和苦酸，我們中國(guó)在發(fā)展的路上一直都走得謹(jǐn)慎小心，一步一個(gè)腳印，至今天功成名就，仍能不忘初心，旨在為百姓謀福利，帶領(lǐng)人民走向更美好的未來，這樣的國(guó)家，如果能讓我不愛她呢?
我無法預(yù)料明天的世界，明天的祖國(guó)，明天的我會(huì)是什么模樣的，但我知道，無論明天的我是什么模樣的，我都會(huì)一樣地愛你。
#309015廣東開學(xué)第一課2022年觀后感3
一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦，節(jié)日中讓我印象最深就是漢字。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像 一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過筆尖;它們像浩瀚的大海浮現(xiàn)在你的眼前。
中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時(shí)代用的.字體形狀也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書和行書，楷書的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。
漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐富的知識(shí)。例如象形字“休”就表示人靠在樹旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫時(shí)圓，寫時(shí)方;冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)(日)。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好(香)。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國(guó)的漢字真是有趣極了!我愛這變化多端的漢字，更愛它背后的知識(shí)。我堅(jiān)信美麗的漢字在未來將會(huì)被永遠(yuǎn)使用。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
#825509廣東開學(xué)第一課2022年觀后感4
2020《開學(xué)第一課》再一次將我的思緒拉回了2020春節(jié)期間，疫情突如其來。武漢告急!湖北告急!確診數(shù)不斷攀升、床位緊張、醫(yī)護(hù)人員緊缺、物資難以為繼……但這沒有嚇倒英雄的中國(guó)人民。在疫情防控最緊張、最艱難的時(shí)刻，黨中央果斷實(shí)施“一省包一市”對(duì)口援助等策略，拉開了馳援武漢、馳援湖北的大幕。
星夜馳援，車輪滾滾。各地醫(yī)護(hù)骨干緊急集結(jié)奔赴武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)，抗疫醫(yī)護(hù)物資緊急輸送到最前線，火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院和16所方艙醫(yī)院以驚人的速度高標(biāo)準(zhǔn)建成投入使用。白衣戰(zhàn)士“連軸轉(zhuǎn)”，施工人員“三班倒”，車間工人“白加黑”，定格成震撼心靈的生動(dòng)畫面。這就是抗疫精神的磅礴力量。
弘揚(yáng)抗疫精神，就是要凝聚各方力量，共同推動(dòng)發(fā)展。疫情雖然給我們?cè)斐闪藝?yán)重的損失，增加了發(fā)展的困難，但同時(shí)也激發(fā)了全市人民萬眾一心、眾志成城的精神動(dòng)力。要以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化全局意識(shí)、大局意識(shí)，圍繞發(fā)展這個(gè)中心，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)各方力量，形成推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
弘揚(yáng)抗疫精神，就要在推進(jìn)廣元發(fā)展新跨越的道路上團(tuán)結(jié)奮斗，互相幫助，互相支持，共同前進(jìn)。在我們前進(jìn)的道路上，各方面都可能會(huì)遇到很多難關(guān)和挑戰(zhàn)，要像抗疫搶險(xiǎn)那樣，一方有難、八方支援，攜手戰(zhàn)勝困難，并肩應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
弘揚(yáng)抗疫精神，就是要戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，不斷從勝利走向勝利。發(fā)展沒有現(xiàn)成的路可走，發(fā)展的過程就是攻堅(jiān)破難的過程，要把廣大干部群眾在抗疫救災(zāi)斗爭(zhēng)中激發(fā)出來的巨大熱情和高昂斗志化為強(qiáng)大的動(dòng)力，不畏艱險(xiǎn)，排難而進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
#268229廣東開學(xué)第一課2022年觀后感5
今年的《開學(xué)第一課》圍繞著父母對(duì)孩子的教育而展開，圍繞著孝，愛，禮，強(qiáng)四個(gè)方面給孩子們構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)而充滿趣味的課堂。不管就是鄭淵潔所講述的身教勝過言傳，或就是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者就是容祖兒受到的家風(fēng)教育，我們都不難看出，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)始終就是最重要的一環(huán)。
孩子就是父母的鏡子，他們的一切行為都就是從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)而來。就像鄭淵潔所說，他將新買的電視機(jī)送給了爸爸，孩子便也學(xué)著將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長(zhǎng)，我們有義務(wù)也有職責(zé)為孩子樹立一個(gè)正確的人生觀，價(jià)值觀。而這一切都就是從一點(diǎn)一滴的小事做起，透過我們的身體力行去向孩子傳達(dá)正面的信息，教會(huì)孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個(gè)人。
《行善戒》里曾說到，愛其子而不教，猶為不愛也。這也同時(shí)告訴我們，對(duì)待孩子，僅僅有愛并不夠。盲目的溺愛對(duì)孩子來說就是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛，就是為了孩子健康的成長(zhǎng)，哪怕再難，也要進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練;不論吃多少苦，也不能放下對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育。孩子患上了感統(tǒng)失調(diào)癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩(wěn)的長(zhǎng)大，也許只要好好活著，也許只就是能開口說話。
但他并沒有放下對(duì)孩子的教育，花費(fèi)了多于常人百倍的時(shí)間和精力，也要教會(huì)孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經(jīng)歷著失望與痛苦，也一向堅(jiān)持著。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長(zhǎng)大，與正常孩子之間的差距越來越小。
愛不僅僅僅就是包容，更就是在經(jīng)歷了種.種痛苦和失望之后，也對(duì)未來充滿信心的堅(jiān)持。
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