描寫風(fēng)景高一作文600字
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寫景作文,就是把我們?nèi)粘？匆姷哪切┳匀痪坝^或者人文景觀,通過文字的方式記錄下來。這里給大家分享一些描寫風(fēng)景高一作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。
描寫風(fēng)景高一作文600字1
每年冬天是桃花盛開的季節(jié)。去年冬天的一天爸爸媽媽說要帶我到白云山游玩，去欣賞桃花澗的景色，我興奮得手舞足蹈。我從表哥口中聽說桃花澗的景色可美了，有魚有蝦，桃花的數(shù)量還挺多呢!還有同學(xué)說：“一年之計(jì)在于晨，桃花最美在于冬”。古人云：“百聞不如一見，耳聽為虛，眼見為實(shí)。”這天，我就去見識(shí)見識(shí)。
一進(jìn)白云山北門，芬芳幽香，綠樹成蔭。我漫步走向桃花澗，在走向的途中，有一座美麗而又斯文的月之女神像。月之女神像靠近一個(gè)湖，那湖中隱約反映出柳樹成蔭的道理，中國(guó)湖景最美西湖，那我猜廣州湖景最美這湖。旁邊還有幾棵高大的衛(wèi)兵——白樺樹。
我一腳踏進(jìn)桃花澗，頓時(shí)覺得暖和起來。我長(zhǎng)這么大都沒見過眼底下有幾百棵桃花樹。粉紅色的桃花和綠色的樹葉互相掩映，景色十分迷人。走到溪邊不禁吟起一詩(shī)：“小溪流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”小溪流水，鯉魚在水中自由自在的游著。就連鄉(xiāng)村風(fēng)景也帶進(jìn)眼里：水車、水井、耕牛，茅棚。桃花與溪水相依，水車旁有幾只小鳥，練廣州市市鳥“畫眉”也來湊熱鬧。忽然，雷聲像西方七劍客的刀劍聲一樣從天降下。我不得不走了。
心中只怨恨老天不能給我多留幾分鐘，我心對(duì)桃花澗的依依不舍作了首詩(shī)：“白云山上鳥鳴笛，桃花溪水共相依。我心以掛桃花澗，只盼下次把心取?！毕Ｍ謰屜麓味鄮业教一居瓮?。我愛廣州，我愛白云山，我愛桃花澗。
描寫風(fēng)景高一作文600字2
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天充滿歡樂和溫馨。
今天，秋高氣爽，是一個(gè)游玩的好日子。午飯后，我與幾個(gè)小伙伴來到田野觀賞那美麗的秋色。初秋的晌午，太陽火辣辣地照著我們，我們不由地說道：“真熱啊!”
我們?cè)陂L(zhǎng)滿野草的田埂上走著。稻田里，稻穗有的很飽滿，彎下了腰肢;有的挺直了胸脯，看起來十分精神;還有的顆粒剛剛成形，正在太陽公公的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)呢。稻葉還是碧綠的，而稻穗已經(jīng)很黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一條黃綠相擁的地毯。
我們繼續(xù)往前走，一片竹林展現(xiàn)在眼前，竹子根根挺胸昂頭，十分壯觀，摘下一片竹葉，放在手心里，感覺十分光滑透涼。這時(shí)，兩只黃鼠狼“嗖!”地在我們面前竄過。一位平時(shí)很勇敢的男子漢大丈夫——魚通袆被這突如其來的一躥嚇了一跳，一下子變得變得膽小如鼠起來，不愿再呆在隊(duì)伍的最后，硬插在我們幾個(gè)女生的中間。
走著走著，一片棉花地出現(xiàn)在我們面前，蟠桃似的棉鈴掛滿枝頭，鼓鼓囊囊的，有的已經(jīng)笑破了肚皮，吐出了白花花的棉花。瞧!枝頭上還開著紅艷艷，黃燦燦的花兒呢!小河邊的芋頭撐著碧綠碧綠的大傘正迎著我們微笑呢!和它們握握手吧，好涼爽啊，那涼絲絲的感覺從掌心一直浸潤(rùn)到心田。突然，一串藍(lán)盈盈的野果在我們眼前閃過，這些果子晶瑩剔透，每一個(gè)果子都是一個(gè)嫩生生的娃娃。
……
初秋的田野真美呀!
描寫風(fēng)景高一作文600字3
在一個(gè)陽光明媚、春意盎然的周日,我和媽媽來到姥姥家的桃園摘桃.
忽然,我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的瞪大了眼睛,媽媽覺得很奇怪,還沒等她開口,我已經(jīng)興沖沖地跑出了桃園.原來,桃園邊有一塊野地.
哇!這塊田地因多年無用，長(zhǎng)出了一地小蘑菇。沒有一個(gè)孩子不喜歡揀蘑菇，蘑菇又好看又有趣，做熟了還特別好吃，一會(huì)兒我就撿了半籃。瞧，這些蘑菇多肥實(shí)!有灰色的，那是普通蘑菇;還有白色的小蘑菇，那是我最愛吃的雙孢菇。我把籃子給媽媽看，媽媽還翻出了幾個(gè)新鮮木耳，她很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
抬起頭來的時(shí)候，我被這里的景色迷住了：這里鳥語花香，很多動(dòng)物都在這里居住。你看，一條鯉魚騰空而起，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。“神射手”射水魚以漂亮的一擊把樹上的小蟲打入水中。小蟲還想逃跑，在水里使勁扭動(dòng)身體，好像在求饒：“射水魚大哥，饒了我吧，我保證以后再也不干壞事了?！鄙渌~才不吃這一套，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)游過去，一口就把蟲子吞了下去。
草地上，一只百靈鳥在啄蟲子吃，旁邊還有兩只麻雀在爭(zhēng)奪一條蚯蚓，它們互不相讓，誰也不去看一眼地上的另一條蚯蚓。那條正在爬的蚯蚓似乎沒有覺察到附近有兩只鳥，它還在悠然自得地散步呢。
“哇，蜻蜓!”我歡喜得叫了起來。哪一個(gè)孩子不愛蜻蜓呢?我也不例外，馬上就投入了“圍殲”蜻蜓的戰(zhàn)斗。媽媽也跟了過了來，說：“昕雨，你看那里還有一只豆娘(蜻蜓的一種)呢!"
一塊野地，本來沒人管，但是世界上的每一件東西都有它的長(zhǎng)處，也有它的短處。如果我們多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的短處，我們就會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的!
描寫風(fēng)景高一作文600字4
世界上，有許多的風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的美麗，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。無論是自然美景還是人造美景，抑或是別的什么風(fēng)景。它們都是我們身邊的風(fēng)景。
春日，蝶舞。忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在細(xì)雨蒙蒙的天目湖畔，眺望著遠(yuǎn)處水天一色、群山連綿的美景，心上著“萬條垂下綠絲絳”的柳樹，整個(gè)人都被這種詩(shī)情畫意所感染，忍不住低吟“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，又有種泛舟湖上，直至天際的沖動(dòng)。身旁，好友淺淺的笑容，再加上這醉人的湖光山色，便覺此刻已無比的愜意與滿足，說不出的悠閑。
夏日，蟬鳴。南方的夏天悶熱又潮濕，讓人渾身乏力，昏昏欲睡。但夏天也有許多的樂趣。在仲夏的清晨去散步，看帶著晶瑩露珠的花草在朝陽的折射中透出五彩的顏色;吃完早飯后幫母親洗衣服，不是用手，而是用腳。雙腳在冰涼的水中來回踩動(dòng)，一早上的困倦即刻消除;在炎熱的午后躲到開著空調(diào)的房間里吃冰淇淋，吃得上下牙齒打顫，卻因?yàn)樯岵坏美速M(fèi)而硬吃完;在涼爽的夏夜和家人一起看星星，瞇著眼睛專注地看著星空，直到視線漸漸模糊。
秋日，落葉。秋天的景色，總讓人感到有些蕭瑟與荒涼。褪去了夏天的活潑與熱鬧，秋天看起來就像一個(gè)玩累了的小孩要好好的休息一下。秋天的落日更讓人有種頹廢的美感。殘陽如血，把整片天空映襯得好像某位畫家的油畫，美得不真實(shí)。
冬日，初雪。其實(shí)在我們這兒冬天很少下雪，不過只要一下雪，我們這些孩子就顯得格外興奮，就連一向到了冬天就宅在家里不出門的我也會(huì)全副武裝，到外面和同伴們打雪仗。純白的世界，寂靜無聲。但由于我們這群活潑的孩子，為雪后的大地增添了一抹動(dòng)人的色彩。原本略顯陰郁的天空也仿佛感受到了我們的快樂，露出了溫暖明亮的笑容。
在我們身邊，有許多靚麗的風(fēng)景，不論是春夏秋冬，只要你留心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景高一作文600字5
冬天，在人們心中都有對(duì)它不同的看法。有人說：“它是純潔無瑕的。”有人說：“它太單調(diào)了，除了白色，還有什么色彩?”有人說：“它太孤獨(dú)了?！倍艺f：“冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)?！?/p>
飛雪悄悄來到人間，為一望無邊的田野蓋上了一層厚厚的“棉被”。雪飄自如，如同從天而降的小妹妹，唱著歌兒，在空中快樂的玩耍;它們身著白衣，在天空中飛舞盤旋就像是一位位舞蹈家，在跳著優(yōu)美又輕快的芭蕾;雪花在地上打著滾，漸漸滾入了一個(gè)雪堆里，消失的無影無蹤。
站在窗前，如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天正在上面作畫，如同一張張剪紙，貼在窗上，栩栩如生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，身臨其境。打開窗戶，窗外白雪皚皚，似乎一眼望不到邊;空中鵝毛大雪，將大地沖洗的讓人美到窒息。
誰說它就只有白色了?它還有臘梅!朵朵梅花在枝頭競(jìng)香開放，梅香幽幽，正如“遙知不是雪，為有暗香來”的清幽之美。臘梅的花瓣是金黃色的，甚至有些透明?？扇绻穷伾珴饬耍蜕倭诉@份清高的孤傲;如果太淡了，就少了這份對(duì)寒冬不畏懼的毅力。所以這是任何一位大師都臨摹不出的氣質(zhì)，梅花在雪的襯托下，似乎多了一絲妖嬈;香味在空氣中更加迷人清新。梅不愿與群花在春天競(jìng)相開放，它獨(dú)秀一方，這不禁讓人想到了柳宗元、魯迅等人物。
孩子們見下雪了，就開始撒歡了，他們?cè)谘┲斜奶械拇蜓┱?，有的堆雪人，有的滑冰，有的滑雪，玩的不亦樂乎，他們?yōu)槎煸鎏砹艘惶巹e樣的風(fēng)景。
啊!冬天是美麗的!
描寫風(fēng)景高一作文600字6
風(fēng)景，隨處可見。人間天堂是香格里拉，人間仙境是九寨溝。偷偷告訴你，我知道一個(gè)比它們還要美麗的地方哦!那就是——我們美麗的`校園。
步入學(xué)校的大門，迎面撲來的是夾雜著植物芳芳的清新空氣，讓你忍不住深吸一口。寬大的停車坪上整整齊齊地停著一排黃色的校車，像一個(gè)個(gè)身著黃金鎧甲的勇士，隨時(shí)待命送我們回家。停車坪前面是一條林蔭小道，這里每一棵青翠的樹木都是校園空氣的凈化器。沒兩棵樹的中間都有一個(gè)小花壇，嫩綠的小草簇?fù)碇环N不知名的紅艷艷的花，每天清晨總是微笑著迎接我們的到來。這，就是一幅美麗的自然風(fēng)景。
走進(jìn)教學(xué)樓。瞧!每個(gè)寬敞明亮的教室里，桌椅擺放地整整齊齊，同學(xué)們手拿課本，坐得端端正正，聚精會(huì)神地讀著書。教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲，時(shí)而輕快活潑，時(shí)而低回婉，時(shí)而鏗鏘有力……像一支動(dòng)聽的交響樂曲。這，不也是另一種智慧的風(fēng)景嗎?
體育課來啦!大伙兒開心的直奔操場(chǎng)?？?那邊幾個(gè)同學(xué)在比賽跑步，一個(gè)個(gè)你追我趕，不肯落后。那邊幾個(gè)女生在跳皮筋，一個(gè)個(gè)動(dòng)作那么靈活，那么輕巧，她們輕盈熟練的跳著，笑著。那邊幾個(gè)男生正打籃球呢，一個(gè)個(gè)飛快地在球場(chǎng)上跑著，球在他們手中傳送著，快，一個(gè)男生一縱身，順利的把球投入了。贏了的同學(xué)興奮地大喊幾聲，輸了的也沒啥大不了的，擦擦額頭上的汗水，再來比一次。操場(chǎng)上，一群充滿活力與朝氣的少男少女，編織著一道美麗充滿活力的校園風(fēng)景。
停車坪，林蔭道，教學(xué)樓，大操場(chǎng)，在校園的每一個(gè)角落，都流動(dòng)著美——自然的美，智慧的美，活力的美。
我愛這美麗的校園風(fēng)景。
描寫風(fēng)景高一作文600字7
它是中國(guó)人民的脊梁，是流傳上下五千年橫亙著的、一道最美的風(fēng)景。它的名字叫作——漢字。
當(dāng)我坐在電腦前翻看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的題庫(kù)時(shí)，心里多少有些不快。又不是不會(huì)寫字嘛!干嘛學(xué)這么難的?都說方塊字兒賞心悅目，可其既無詩(shī)詞里人生百味之境，又無成語中短小精悍之意，古板奇怪，如斷井頹垣，殘破不堪;似驛外古橋，丑陋無比?？蔀楹?，它卻是賽場(chǎng)上下的中流砥柱?
帶著疑問，我開始了探索與學(xué)習(xí)。盡管剛開始有些意興闌珊，可愈品愈有味，不得不在其博大精深里頷服。象形、形聲、會(huì)意;楷行草金篆……愈鉆愈深，愈興味盎然。譬如一個(gè)“孝”字，似為一兒背著一老在緩緩行走;那一撇，是老人飄飛的胡須，悠悠輕揚(yáng);又是老人的一雙大手，溫柔地?fù)崦⒆拥念^。子順老，老慈子，以去聲穩(wěn)字形，才有了個(gè)完整的“孝”字，形聲神俱全。再談“巉”字，其實(shí)也并不復(fù)雜，為山為石，偏旁即山，“刀”字頭是高峻的山峰，直薄云天，“比”是環(huán)抱的綠林，“兔”則有動(dòng)靜合一之意。穩(wěn)、高、險(xiǎn)的意境就在腦海上漸浮次晰，豈不快哉?美哉?
不過，漢字身為中華文華的大長(zhǎng)老，不單是讓人去玩味品賞的，更值得人們?nèi)プ冯S學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會(huì)，鋼筋水泥林立的森林里，鍵盤與英文在一步步鳩占鵲巢，漢字的堡壘在悄然瓦解。因此“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生，方興未艾。漢字聽寫之盛，不僅是漢字的博大精深與魅力所在，更有華夏子孫傳承文明、激揚(yáng)文字之擔(dān)當(dāng)。當(dāng)一個(gè)個(gè)選手逐鹿中原、摧城拔寨之時(shí)，我們不禁為美麗的漢字而心旌激蕩。從倉(cāng)頡造字起，漢字便如天懸飛瀑、銀練掛落。
記得漢字聽寫大會(huì)的口號(hào)是：“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”。漢字是斷井頹垣，卻了然其古老芳華;雖為驛外古橋，可明白其千年積淀。漢字，是我泱泱中華一道最美的風(fēng)景。
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