小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文
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書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，是相互轉(zhuǎn)化、相互規(guī)范、相互促進(jìn)的。寫(xiě)好作文，會(huì)促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，使說(shuō)之成理，言之有物，條理清晰。以下是小編給大家收集的關(guān)于 小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文 ，歡迎大家前來(lái)參閱。
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文1
5月20日，星期六，是一個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)槲覀円ゾC合實(shí)踐活動(dòng)啦!走，快坐上大巴車(chē)和我們一起出發(fā)吧!let’s go !
前奏
剛進(jìn)教室，只見(jiàn)老師已經(jīng)在等我們了，我們迅速的找到自己的位置坐好。老師拿出了一個(gè)用波浪紙做的小狗，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)的就是這個(gè)，用波浪紙做的小狗。”只見(jiàn)這小狗用紅、白、黑和黃四種顏色的波浪紙。這小狗五官端正，非常立體，很是漂亮。老師問(wèn)：“想做嗎?”“想”。于是老師說(shuō)：“做法很簡(jiǎn)單，只要把波浪紙圈成一個(gè)圈一個(gè)圈，再用白膠粘起來(lái)。頭要用五根長(zhǎng)的，做兩個(gè)，身子用三根長(zhǎng)的，也做兩個(gè)，再粘起來(lái)，再加上眼睛、鼻子、嘴巴……就行了，也可以自己創(chuàng)造哦!”現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)材料。
高潮
我拿到材料想：做什么好呢?對(duì)!有了，就做一輛坦克型機(jī)器人吧!我用剪刀把材料剪下來(lái)，先用三根長(zhǎng)的做身子，做兩個(gè)，然后我再拿出10根長(zhǎng)的做兩個(gè)大圓圈當(dāng)它的大盾牌，做完了，剛想粘上去時(shí)想，我剩了這么多材料，而機(jī)器人又沒(méi)輪子，再做一下改造吧!于是我拿出了3根短紅的，做成了一個(gè)圈，再用黑色，白色做成兩個(gè)輪子，裝在圈上。接著我用黃色做成了兩個(gè)大炮，再用一小點(diǎn)黑色加上細(xì)細(xì)的黃色，加上眼睛就大功告成啦!萬(wàn)事俱備，只欠白膠。于是我用白膠把一個(gè)個(gè)小圓大圓粘在一起，一輛坦克機(jī)器人就完成了!只見(jiàn)這個(gè)機(jī)器人是個(gè)小矮個(gè)，但卻很胖，用嘴吹吹不倒，頭上的大炮和那對(duì)烔烔有神的眼睛顯得特別顯眼。
尾聲
啊!抱著自己的作品，看著作品覺(jué)得特別歡，我真高興，大巴車(chē)載著我們的快樂(lè)駛回校園，表演結(jié)束。
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文2
我一回到爺爺奶奶家，就聽(tīng)到“唧唧唧唧”……的聲音，只看見(jiàn)許許多多讓色彩斑然的絨球向我滾過(guò)來(lái)，一看，原來(lái)是一群可愛(ài)的小雞。
我看到這一群小雞，高興極了!只見(jiàn)這一群小雞，可愛(ài)極了!我連忙抓起一把米粒來(lái)給小雞吃。奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛出生的小雞不能直接喂，”我問(wèn)：“奶奶，為什么呀!” 奶奶說(shuō)：“因?yàn)樾‰u啄這個(gè)太硬，消化不了，要先用水泡一下才行。我端起一盆水，把米粒放進(jìn)水中，一邊去呼喚小雞，一邊把米粒撒給小雞們吃。
你們看!小雞吃食的樣子可愛(ài)極了!一只只都撲扇著
翅膀，用尖尖的小嘴去啄地上的米粒，有的小雞不喜歡坐以待斃，跑去菜地里去找蟲(chóng)子吃，有一只小雞找到了一只小蟲(chóng)子， 其他蟲(chóng)子都跑去搶?zhuān)恢恍‰u咬著另一只小雞的頭，他們像拔河比賽一樣，張開(kāi)小翅膀，兩只腳慢慢的腿后，你拉我扯，一不小心，蟲(chóng)子被甩在地上，就在這時(shí)，另一只小雞乘虛而入，把它們的小蟲(chóng)子搶了過(guò)去，但是，有幾只小雞不服輸，繼續(xù)站斗，有開(kāi)始一場(chǎng)激烈的挑戰(zhàn)了。贏了的小雞，像一位“大將軍”，在津津有味的吃著“戰(zhàn)利品”輸了的小雞也不甘示弱，去找其他的食物。
小雞們吃飽了，喝足了，也不在打鬧了，他們擠在墻角曬太陽(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)五彩的大絨球。
我喜歡小雞，因?yàn)樗鼈円粋€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，因?yàn)樗鼈円粋€(gè)個(gè)自食其力。
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文3
周瑜妒忌諸葛亮的才干。有一天，周瑜和諸葛亮在商議軍事，讓諸葛亮10天之內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，可是，諸葛亮說(shuō)只要3天，還立下軍令狀，為了讓諸葛亮受到懲罰，周瑜叫人減少材料。
諸葛亮向魯肅見(jiàn)了20條船，每條船上有30名士兵，船還要用青幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子，放在船的兩旁，還說(shuō)不要告訴周瑜，回來(lái)了魯肅果然沒(méi)有告訴周瑜。第一天和第二天沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。諸葛亮把20條船連在一起，朝北岸開(kāi)去，現(xiàn)在大霧漫天，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，又叫士兵吶喊，曹操聽(tīng)到喊聲，又叫弓弩手放箭，到了天亮，船上已經(jīng)扎滿(mǎn)了箭，曹操醒悟后，諸葛亮已經(jīng)開(kāi)出20里外了。
周瑜知道經(jīng)過(guò)后，自嘆不如!
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文4
在神奇的大自然里，有各種動(dòng)物和植物和我們一起成長(zhǎng)，我最喜歡的小動(dòng)物是螞蟻，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)、勤勞、聰明，來(lái)看看它們是怎么搬家的吧!
在一個(gè)晴朗的星期五，我和伙伴出去玩耍，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它走一段路就向后看，像一個(gè)探路員，兩根觸角不停地晃動(dòng)。緊接著，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)向我們走來(lái)，原來(lái)它們?cè)诎峒?。我心里想：螞蟻聰明?我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有螞蟻隊(duì)伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的去路，可是螞蟻卻輕松地繞了彎兒，繼續(xù)著它們漫長(zhǎng)的路途。小螞蟻們真聰明啊!我聯(lián)想到螞蟻用什么來(lái)說(shuō)話(huà)呢?接著做了相同的實(shí)驗(yàn)，我仔細(xì)看著“哦，原來(lái)是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來(lái)聯(lián)系的。我說(shuō)“太獨(dú)特了!”。我跟著螞蟻隊(duì)伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走著走著，它們要上墻了，我可爬不上去!
我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：螞蟻搬家，大雨來(lái)到。我趕緊跑回家，剛進(jìn)門(mén)，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。
生活真美好，只要注意一下我們身邊的點(diǎn)滴小事，就會(huì)覺(jué)得世界的奇特。
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文5
星期四下午第一節(jié)課，老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，我們丈二和尚摸不著頭腦，為什么老師現(xiàn)在如此高興?一定是有原因的。
果然不出所料，老師滿(mǎn)臉和藹地說(shuō)：“今天，我?guī)銈內(nèi)ンw藝樓里面去瞧瞧圖畫(huà)，那些都是永康市得一等獎(jiǎng)的作品啊!大家好好學(xué)學(xué)?！?/p>
于是，我們就跟著陳老師來(lái)到了體藝樓，體藝樓第一層的墻壁上掛滿(mǎn)了畫(huà)。我們從第一幅開(kāi)始，一幅幅的往下看。有的圖畫(huà)是一個(gè)蘋(píng)果，有的圖畫(huà)是一個(gè)花瓶，有的圖畫(huà)是一幅秋天的田野，金黃金黃的，有的是一座座高聳入云的大山，最有趣的要數(shù)一幅名叫“勇往直前”的畫(huà)，畫(huà)中只有一個(gè)人物——獅子，是一頭巨大無(wú)比的雄獅，它在很高的發(fā)黃的草地上 奔跑，這真像是真的獅子一樣，怪不得畫(huà)者要這樣取名。
來(lái)到了第二樓，第二樓的圖畫(huà)就像更豐富了，你瞧，這兒有素描，多像呀，那兒有五彩豐富的兒童繪畫(huà)，如這幅鬼臉，一邊頭發(fā)歪，一邊頭發(fā)直，一半兒笑 ，一半兒哭，一只耳朵大，一只耳朵小;這幅城市畫(huà)，各個(gè)地方都是煥然一新的。你看，那邊還有鋼筆字作品，有草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)……樣樣都有。
在這里，我明白了，只有付出辛勞，才會(huì)有收獲。
小學(xué)五年級(jí)500字優(yōu)秀作文范文6
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多感人的故事，其中，有一個(gè)令我一個(gè)十分難忘。
那只不過(guò)是一件小小的事情。
事情發(fā)生在一節(jié)英語(yǔ)課上。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，我們坐在教室里大聲地念著那一個(gè)個(gè)有長(zhǎng)又難記的英語(yǔ)單詞，但我們個(gè)個(gè)都非常開(kāi)心。
老師教了我們?cè)S多的關(guān)于英語(yǔ)詞句的事情。接著是聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，又是背課文，又是抄單詞，我們一一做完，只聽(tīng)老師說(shuō)了聲：“下課!”我們蜂擁般地向教室門(mén)口涌去，擠出了教室。
走出了教室，我們先喝了茶，再上了一下廁所。就立刻開(kāi)展了一個(gè)大游戲——踩腳。先選好自己所站的位置，接著就是石頭剪子布了，你瞧，這位同學(xué)，雙腳一蹬，朝另一個(gè)同學(xué)的腳踩去，只見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)迅速的移開(kāi)那只要被受到“攻擊”的腳那位同學(xué)踩了個(gè)空，接著那位同學(xué)向我發(fā)起了進(jìn)攻，我連忙來(lái)了個(gè)二段跳，躲過(guò)了這次危機(jī).......
不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到雨滴落在空調(diào)機(jī)上的鐵板的聲音“啪——啪——”接著，天空像一盆水嘩的潑了下來(lái)。
不一會(huì)兒，整個(gè)世界都是白茫茫的了。
放學(xué)了，，我們走出校門(mén)口，雨水落在地上已經(jīng)有一厘米多了，我們都個(gè)個(gè)撐起自己早有準(zhǔn)備的雨傘?？墒菂s有一位同學(xué)孤零零的站在校門(mén)口，我跑過(guò)去問(wèn)他：“你怎么不走呀”“我——我沒(méi)傘?！边@時(shí)，一位同學(xué)將傘遞給了他，說(shuō)：“我家近，給你帶......”
在那大雨下，一個(gè)男孩在奔跑。
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