描寫力量的滿分作文素材
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寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。這里給大家分享一些關(guān)于描寫力量的滿分作文素材，希望對大家能有所幫助。
描寫力量的滿分作文素材1
小草冒芽，是堅強不屈、生機勃勃的力量。鷹擊長空，是鍥而不舍、奮力拼搏的力量。我們的成長，同樣時時有種力量，在支持我們時刻不放棄。
某天深夜，微冷、燈光、奮筆疾書。
我趴在書桌上，困倦的身體似乎隨時會陷入昏睡之中，面對眼前的期末考試倒計時卻刺得我夜不能寐。我從書包里取出一沓沓的復(fù)習(xí)資料，換來極度的疲憊和漂亮的成績。這樣的選擇，是否值得?
我不知道，而手中的筆卻劃過一頁又一頁。在自己寫下的一串串文字時，竟有些迷茫?忽然，筆跡戛然而止，嘩啦!我放下筆盒遐想。
窗邊，正如冬天特有的溫度，一根根冰棱，折射出外面的霓虹璀璨。遠方的天空中彌漫著黑暗，然而，我看到一絲微光，剎那間，我想起什么，又像什么也沒有得到。心中有些失落。
我回到桌前，然而卻依舊倦乏。
“咔吱”門被打開了，探出了半個身子，是媽媽?！皩氊?那么晚了還學(xué)習(xí)呀!你冷不冷?對了，媽媽給你熱了一杯牛奶”我沒有回答，心中卻有了所有問題的答案。
一杯氤氳著熱氣的牛奶解答了這一切。
我心中同樣氤氳著熱氣。對親人的關(guān)懷，永遠支撐著我們成長的腳步。而眼前最亮的燈火，永遠是父母期待的目光。
所以任何困難，任何挫折也被這一杯牛奶融化，再大的苦難，不過一念之間。
加油，為了父母開心的笑臉。
也許，我們都是匆匆過客，不能像蟲媒花那樣成為舞臺的主角，只能作一株風(fēng)媒花，讓自己的明天任憑命運之風(fēng)的擺布。
但是，請相信我們的努力會讓世界變得更美好?？傆幸惶?，平凡的我們會成為傳說中的光媒之花，在有陽光的地方，綻放出絢麗的色彩。
只因為，成長的力量。
描寫力量的滿分作文素材2
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。寬容的力量大到我們無法想象，它能把仇恨化為喜愛，能把弱小變得偉大。人在沖動的時候失去理智，在平靜的時候?qū)W會寬容。瞧!一出“寬容戲”就這樣開始上演了。
這一天，天陰沉沉，風(fēng)刮得厲害，似乎一個閃電要把它劈開似的，我的心情就跟這天氣一樣，糟透了?！拔?你干什么?又踩我腳!知不知道這鞋有多貴啊?”忽來的這一聲吼打破了這死一樣的寂靜，原來是我不小心踩到了小珂。本來心情低落的我聽了這暴脾氣的話，更是傷口上撒鹽，一向性格溫和的我此時也失去理智大聲嚷道：“明明是你自己把腳伸到我這來的，怎么著，賊喊捉賊啊!哼!”說著我白了她一眼。聽了我的話小珂氣急敗壞，無言以對并狠狠地打了我一下。本來弱不禁風(fēng)的我那經(jīng)得起這打啊，便以迅雷不及掩耳之勢的哭聲響徹四周，她見狀一下慌了，剛才的盛氣凌人之勢一下慫了像只小羊羔，拼命向我道歉：“對不起，對不起，是我不對，是我不對，求求你不要哭了好不好?”我聽了她的道歉，慢慢停下了哭泣，回想自己剛剛的話也不對，太傷人了，實在是不該：“對不起我也不對?！彪S后我們相視一笑，又和好如初了。
雖然是一件芝麻綠豆大的小事，但一直告誡我，小事處理不好怎么處理大事，寬容一切可以寬容之事，要是沒有了寬容，世界將會變得如此不友善，所謂有容乃大，所以讓你的心變得寬容起來吧!
描寫力量的滿分作文素材3
如果不是那一次，我都沒想到微笑有如此大的力量!
“好!我們昨天已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《木蘭詩》。昨晚布置了大家回去背好它，”一上課老師就下達一項任務(wù)，“那下面我就翻書來點學(xué)號來背……好，下面請10號!”啊,還好不是我，雖然昨天有去背過，但是還不是那么的熟，我還得再看一遍好了。就在那個同學(xué)背的時候，我把課文仔仔細細的看了一遍，以為可以背下來的時候，突然老師有發(fā)話了：“好!謝謝!下面42號,請起立!”哈哈哈……全班一片的呼笑，不知為什么，老師怎么就叫到了42號，42號就是我，全班都等著看我的笑話了!于是，我就顫顫巍巍地站了起來，向老師看了看。當(dāng)老師說：“好!可以開始了!”的時候，我就開始背了。“唧唧復(fù)唧唧……”沒想到,到了第二段就卡殼了。過了一會，我還是沒有想到下一句是什么。那是全班已經(jīng)有一些小聲了，甚至有的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍地在喊：“抄書!抄書!”因為老師昨天已將說過如果背不出來就要重罰他。我就呆呆的站那里，心里反復(fù)的想著下一句到底是什么，最后我還是沒有想出來，于是我就抓著頭發(fā)望了一眼老師.可是沒想到，平時嚴肅的老師現(xiàn)在卻不同了。那一張古板的臉已經(jīng)換成了一張笑臉，眼睛瞇笑著，而且瞇成了一條細線，嘴角成了45度。這是可能沒有同學(xué)感到不尋常，但我卻在體內(nèi)感到了一絲熱勁從我心里往上沖，我就一直看著老師的那個不尋常的笑臉，突然心里就顫了一下，那后一句話就浮現(xiàn)在了我的腦海中，“問女何所思……”隨后，我就在老師的“幫助”下，我把課文給背了出來。
微笑?到底是什么東西?居然在那一剎那可以幫助我?我之前思考了這么久的東西卻在看了他一眼之后就想了起來。這一股力量到底是什么?這么的神奇，真是太不可思議了!
最后，我紛紛體驗到了微笑的力量。微笑!可以使心靈溫暖;可以化解矛盾;可以使人開心……這一切的一切都是微笑的力量。老師，當(dāng)我有困難時，我總是會惦記著您的微笑!
描寫力量的滿分作文素材4
小時候常聽這樣的故事：一根筷子容易折斷，但一把筷子卻很難折斷;一只螞蟻搬不動食物，但它會招來一群螞蟻一起幫忙……諸如此類的故事，我聽過很多，但這些故事告訴我們同樣的道理——團結(jié)就是力量。人類作為社會性動物，團隊合作是必然的，可有誰曾想過，一個人的力量，也能很強大。
距離我家小區(qū)不遠的地方，有一處環(huán)境優(yōu)美的步道，是附近居民飯后鍛煉、散步的好去處，可是最近一段時間，步道上出現(xiàn)了幾個新的身影……
“它們又來了，真是煩人。”“它們真臟，快把它們趕走吧!”隨著爸爸的一陣追趕，那幾個黑影迅速鉆入灌木叢中，瞬間消失得無影無蹤?！八鼈儭?，其實是幾只無家可歸的流浪狗，兩只小狗和一只母狗，大概是為了給狗寶寶尋找食物，這“一家人”不得不四處流浪，但不知怎么的，它們雖然在這里并不受到人們歡迎，甚至遭受不斷的驅(qū)趕，但還是會在傍晚時分準(zhǔn)時出現(xiàn)在這里。
我一直很好奇，人們總是在趕走它們，傷害它們，為什么它們還是不愿離開這個地方?直到這幾天，我才得知了答案。我像往常一樣走在路上，突然一個地方引起了我的注意，是那三只流浪狗，它們在草坪的一塊空地上。兩只小狗正在狼吞虎咽的吃著一個碗里的食物，而那只母狗則在東張西望的觀察著周圍，十分警覺，仿佛害怕有人傷害它們。我的腦海中出現(xiàn)了無數(shù)個問號，可就在這時，一位老人走了出來，他手里拿著一個裝著食物的碗，蹲下身子把碗放在了地上，小狗們更加興奮了，立刻撲過來爭搶食物，在昏暗的燈光下，老人滄桑的臉上隱隱約約出現(xiàn)了一絲微笑……
我好像明白了什么，感覺一下子成長了似的，心中有許多感悟。老人的愛心打動了我，我明白了，平凡的人也可以很偉大，一個人的力量雖小，但有時它也很強大，力量的大小與它的影響從來不是相對的。
老人的力量很小，但在那一刻，他的行為使我成長了，因為我明白了，一個人的力量也能讓卑微的生命獲得重生。
描寫力量的滿分作文素材5
人生，總會遇到無助的時刻，會遇到上坡時，走兩步滑一步的時候。在這些困難時刻，總會奇跡般地出現(xiàn)在關(guān)鍵時刻推了你一把給予你無窮的力量，這股力量可能是一個動作，一件小小的物品，甚至是一句微不足道的話語。
在記憶的長河中搜尋著像星星一般多的事情。使我記憶深刻的是那個下午。
那是一個愜意的下午，老師，老師在講臺上講課，臺下的同學(xué)都在認真地聽課、做筆記。而我卻在下面和同學(xué)竊竊私語，講的正熱火沖天，最后聲音越講越大，忽然一聲“不”蓋過了老師講課的聲音，老師寫板書的手忽然停下來，狐疑地看著全班，我看著老師怒目圓睜，便知道現(xiàn)在一根導(dǎo)火索越燒越短，但我仍然鎮(zhèn)定自若，一動不動，老師大聲地問著：“剛才是誰說‘不’的，站起來!”我心中像十五個吊桶打水——七上八下：站起來吧，老師會懲罰;不站起來，說不定罰的更慘?；鹚幫凹磳⒁?，老師使出殺手锏了!“3!”“2!”“老師!是我!”我唰的站起來，老師頓了頓說：“你是個敢于承認錯誤的男子漢，不過死罪可免，活罪難逃!去后面站著去，面壁思過!”我小跑著過去，立定站好，傾聽著老師所講的內(nèi)容。
“叮鈴鈴 !”下課了，同學(xué)們聚在一起有說有笑，而站了一節(jié)課的我頭昏腦漲，趴在桌子上休息。可老師又叫我去辦公室，這可真是“倒了八輩子霉了!”我抱怨道。我拖著沉重的身體邁進了辦公室，老師的舉動讓我出乎意料，她示意我做到離她最近的一個凳子上，語氣竟和前面來了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，她溫和地對我說：“你學(xué)習(xí)很努力，但是上課竊竊私語是個壞習(xí)慣，你必須拋棄這個習(xí)慣，才能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”，說完，您又撤掉了我班長的職務(wù)，我再也忍不住心中的委屈了，在眼眶里不停打轉(zhuǎn)的淚水，潮濕地劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。
聽著窗外落葉的“唰唰”聲，我心如刀割。
不知什么時候，喧鬧聲沒了，耳畔邊只剩下老師溫柔的話語：“孩子，別哭了，我撤掉你班長的職務(wù)是希望你重新做回那只優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊。振作起來吧，孩子”
聽完老師意味深長的話語，我靜靜地反思學(xué)習(xí)，感悟著老師所講的每一句話，每一個字。
她便是我的老師盧老師，是她給予了我學(xué)習(xí)的力量，是她指引我在黑暗的世界中走向光明的前程。謝謝您!
金秋十月，銀杏葉灑滿校園，是您，給予了我力量!
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