通過這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”,我明白了只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,生活中有很多科普知識(shí)我們都能弄明白,讀懂的!小編為大家提供我的發(fā)現(xiàn)作文三年級(jí)，歡迎閱讀。

　　我發(fā)現(xiàn)了作文

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。

　　我記得那天，我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個(gè)人都吃飽了，好像他們想把它擠出來。我很高興我一次吃了兩個(gè)。我的吃法很個(gè)人化，不是把桔子分開吃，而是撕開一小片，像皮一樣撕開外面薄薄的沙子，然后把里面的汁吸進(jìn)去。“哇，太甜了!”突然，我想到了一個(gè)好辦法:如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開水里，水是多么的甜啊!所以，我把橙色的花瓣放到開放的水里，然后我觀察它們的變化。

　　不到十分鐘，我喝了一大口水，說:“哇，好酸啊!”“哦,我知道!”原來，水吸收了橘子的甜味，但為什么在這個(gè)時(shí)候水會(huì)這么酸呢?于是我問媽媽，她媽媽說:“可能是橙汁和開水混合在一起，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以味道也隨之改變了。”是這樣的。我們?cè)谏钪斜仨氂凶约旱陌l(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

　　我發(fā)現(xiàn)了作文

　　我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀是如何呼吸的

　　去年夏天我去鄉(xiāng)下玩。我最喜歡的事情是捉蟋蟀。

　　在田野里，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里有許多蟋蟀。所以我快樂地跑回家。因?yàn)槲遗艿煤芸?，我把一只蟋蟀掉進(jìn)了路邊的一個(gè)小池塘里。這是可怕的，所以我立即走到水去抓它。正當(dāng)我要下去抓它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它的肚子里浮著一堆水泡。我記得自然老師說過，當(dāng)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴呼吸時(shí)，一堆水泡就會(huì)浮起來。蟋蟀的鼻子在哪里?所以我馬上回家做了一個(gè)測(cè)試。

　　首先，我拿了一大盆水和一只蟋蟀。然后他抬起身子，把頭伸進(jìn)水里。一分鐘后，蟋蟀并沒有死，而是越來越有活力。它似乎在對(duì)我說，給他洗臉很舒服!我再次抬起他的頭，把他的身體放入水中。他拼命的掙扎。他直起身子浮了起來?？吹竭@些，我不明白為什么蟋蟀會(huì)浮起來。我查了10萬個(gè)原因。書上說蟋蟀從他肚子上的兩個(gè)洞里呼吸，這樣他就能把他的肚子浮起來。

　　這次，捉蟋蟀教會(huì)了我一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)!

　　我發(fā)現(xiàn)了作文

　　當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我可以享受閱讀。當(dāng)我說話時(shí)，我可以裝飾我的知識(shí)。當(dāng)我在這個(gè)世界上行動(dòng)時(shí)，我可以正確地使用知識(shí)吧——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。

　　當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬里》，還是充滿童趣的《丑小鴨》，都會(huì)讓我身臨其境。

　　魯濱孫終于離開了被困了28年的小島，我不禁興奮地跳了起來。白雪公主要吃有毒的蘋果，我很緊張;英雄難過，我難過，英雄高興，我高興;男主角很緊張，我也很緊張;當(dāng)故事達(dá)到高潮時(shí)，我就會(huì)忘記呼吸，期待著主人公的勝利、成功和幸福

　　也許，這就是閱讀的魔力——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。

　　當(dāng)我大聲說話的時(shí)候，背誦一本書里的哲學(xué)詩或者別人的經(jīng)典名言是很神奇的!

　　我覺得當(dāng)我和別人交談時(shí)，我想表達(dá)我的欲望。我沒辦法。我總是在想書中主人公的結(jié)局，書中主人公的輝煌結(jié)局，還有

　　也許這就是閱讀的魅力所在——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。

　　書的范圍很廣,哲學(xué)書,歷史書,英語書,常識(shí)書當(dāng)我在生活中遇到任何困難,我轉(zhuǎn)向一種生活常識(shí)的書,這是我的助理和我生活老師——如何洗衣服沾油,怎么做當(dāng)我失去睡眠,如何調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度每當(dāng)我遇到困難在學(xué)習(xí),字典,在文字的海洋,查找我想要了解的信息;翻開一本英語書，在文字的天空中嬉戲，享受英語的魅力

　　也許，這就是閱讀的力量——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了作文

　　有一天，我用望遠(yuǎn)鏡看了一下天空中漂浮的白云，心想：“白云為什么掉不下來了，”我問了一下爸爸。他說：你去看看《十萬個(gè)為什么》這本書，你看過就會(huì)明白了，我迫不及待地找來了《十萬個(gè)為什么》津津有味地看起來，原來漂浮在空中的朵朵白云，看起來像大大的棉花糖，是由無數(shù)個(gè)體積非常小的小水珠和小冰粒組成的，地上的熱空氣和水蒸氣總是不斷的往上升，就像一只大手，牢牢地把云托在空中，所以云才不會(huì)掉下來，看完了書的介紹，我終于明白了。

　　現(xiàn)在我遇到不明白的問題，就會(huì)想起《十萬個(gè)為什么》這本書，它會(huì)讓我明白了許多問題。

　　我發(fā)現(xiàn)了作文

　　昨天，許老師給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)-明天每人帶一個(gè)生雞蛋來。我聽了特別納悶，老師叫我們帶雞蛋來干什么呀?我想：明天老師肯定會(huì)揭開謎底的。

　　時(shí)間悄悄從我們身邊走過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。“丁零零-”上課鈴響了。老師宣布：今天，我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)捏雞蛋，誰把雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰。話一說完，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺(tái)捏雞蛋，只見他胸有成竹的走了上來，雙手包住雞蛋，咬緊牙關(guān)，使勁捏，還是捏不碎。我想：衛(wèi)易的力氣真小，連雞蛋都捏不碎，真沒用!接下來，老師讓張晨燁上臺(tái)，他迫不及待的跑了上來，雙手微微抖動(dòng)，身子完成一張弓，可還不能捏碎他。我想：雞蛋真的那么硬嗎?這時(shí)，老師說：“雞蛋是橢圓的，捏的時(shí)候，力量平均分部在蛋殼的每個(gè)部位，雞蛋當(dāng)然不會(huì)碎。像北京的火車站大廳屋頂，屋頂雖薄，卻很耐壓，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀，而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，這才解開了心中的謎團(tuán)。

　　通過這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理真實(shí)生活處處皆學(xué)問啊!