自貢市高中優(yōu)秀作文
寫作文要選自己熟悉的材料。只有自己熟悉才認(rèn)識得清，也才最能說透。怎么才能寫好作文呢?這里給大家分享一些關(guān)于自貢市高中優(yōu)秀作文，希望對大家能有所幫助。
自貢市高中優(yōu)秀作文1
每個人都會經(jīng)歷很多令人感動的瞬間，不過讓我終生難忘的還要數(shù)去年秋天的哪個瞬間。
去年秋天的一個傍晚，我走在放學(xué)回家的路上，在落日的余輝下，突然看見一片枯黃的樹葉在光突突的樹枝上搖搖晃晃的掛著，它的伙伴都不見了，只有它孤零零地掛在哪里，顯得那樣的孤獨，突然吹來了一陣瑟瑟涼風(fēng)，把那片樹葉吹的左右搖曳，我以為它會掉下來，可是它卻沒有，而是頑強的繼續(xù)掛在樹上，就好像它不舍得離開大樹似的，看來這片小葉子和這棵大樹的感情還真深呀，就像一對“老朋友”!可是，這時又吹來了一陣風(fēng)，終于把這對“老朋友”給拆散了，它依依不舍一從樹枝上輕飄飄地落了下來，它在空中打著轉(zhuǎn)兒，上下跳躍著，活像一只美麗的蝴蝶正伴著美妙的音樂在空中優(yōu)美的獨舞，又好像在和空氣一起翩翩起舞，跳著優(yōu)雅的華爾茲舞步在空中飛揚。
望著這片飛舞的落葉，我想到了很多，樹葉那頑強的生命力，從春天冒出嫩綠的枝芽到秋天金黃的落葉，走過它生命的輪回，雖然有時會有悲傷，但有時也會有喜悅，因為它們的生命是如此生生不息，我為它頑強的生命力而感動。
樹葉越落越快，我想一定是落葉想快點落到土里去吧!落葉對大樹有著如此深厚的感情，是大樹給予了它寶貴的生命，并辛辛苦苦養(yǎng)育了它，它懂得知恩圖報，它要報達(dá)大樹，終于它輕輕地、輕輕地落在了大樹下面，犧牲了自己，卻化成了養(yǎng)分奉獻(xiàn)給了養(yǎng)育自己的大樹，連一片小小的樹葉都懂得知恩圖報，更何況我們?nèi)四?我為它這顆感恩的心而感動。
落葉此時正安靜地躺在大樹的身旁，又回到了“老朋友”的身邊，它此刻再也不會感到孤獨了，雖然這一切僅僅發(fā)生在短短的一瞬間，而它卻深深地感動了我，為落葉的頑強生命而感動，為它感恩的心而感動，我將永遠(yuǎn)難忘。
自貢市高中優(yōu)秀作文2
每個心中都有一座難以逾越的山。——題記
面對高山，你會做什么?望而生畏，退避三舍?喪失勇氣，喪失追求，喪失信念?讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中?
我卻不然!
我深信，如果把山只視為山，那它就只是一座山，但如果換個角度來看，那它也許就會是一種挑戰(zhàn)，一種前進(jìn)的動力!
曾經(jīng)的我，一直怕“試”。不管事考試、口試還是面試。好像有“試”這個字的詞，都與我有仇似的。而我之所以怕，不是因為我能力不夠，而是我給自己背上了太多的壓力：我怕失敗，我怕讓父母失望，我怕讓老師失望，我怕被當(dāng)眾嘲笑……而我越是怕，這一切越是會發(fā)生，于是，心中的這座山，擋在我面前十幾年，知道那次事的發(fā)生……
那年，學(xué)校組織演講比賽，不知班主任是有心的，還是無意的，竟然選我代表班級出征。我去辭退，可班主任只是拍拍我的肩，道了句你行的，便什么也沒說。
我頓時跌入了深淵，前面無數(shù)次的經(jīng)驗讓我知道，我必定會失敗!那夜，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與原來一樣，無意入睡。在腦海中想象著失敗后的場景，當(dāng)著無數(shù)人的面，那么尷尬，那么無助，還要忍受無數(shù)的冷嘲熱諷……這些場面，似曾相識。天!為什么是我?那一刻的我，滿臉惆悵，欲哭無淚。
這是，爸爸走了進(jìn)來，看見我，便明白了一切。沒有安慰，沒有鼓勵，只有嚴(yán)肅的讓人喘不過氣的一句話：“你不是愛爬山嗎?那就再爬一座!看看山的后面會是什么!”
山?我一下子蒙了。哪來的山，爸爸是什么意思。都十萬火急了，還要爬山?迷惑中，頓時豁然開朗!此山非彼山!是啊，這么多年，我一直被擋在山后，那山前會是什么?是藍(lán)天還是大海?是喜悅還是悲痛?
于是，帶著好奇，我開始了艱難的旅程。那路異常地陡，一路上充滿了荊棘叢。想到放棄，卻又不愿半途而廢，便忍著疼痛和勞累，登上了頂峰，煞那間，一束耀眼的光芒將我穿透……
可想而知，比賽我成功奪魁。
從那以后，我便再也沒有怕過“試”。
只有上路，才會知道結(jié)果;只有前進(jìn)，才有機會成功。每個人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的風(fēng)景。要想看看山的后面會是什么，就去翻越它吧!
自貢市高中優(yōu)秀作文3
早上起來，不容懷疑，依舊是寒風(fēng)凜冽，隔著窗也能感受到外面的寒冷刺骨?；蛟S，也就只差下雪了。我也算真正領(lǐng)略過這惡劣的天氣，每天出門都需要鼓足勇氣。
上周五，也真是倒霉，不知誰又在教室后面像猴子一樣的瘋耍，把擴音器撞到了，直接軋斷了無線接收器里的兩根線，導(dǎo)致擴音器無法使用。整個下午，也就委屈老師們靠著自己的聲音講課了。身為電教委員，我責(zé)無旁貸的帶回去修理，但今天帶來調(diào)試卻無濟于事，弄得我特別尷尬，只有紅著臉向黃老師說明了情況。本來以為今天又會像上周一樣委屈了老師，但黃老記性真好，很快想到擴音器還有一個配套話筒是可以直接連接擴音器的?？僧?dāng)我們找到話筒時才發(fā)現(xiàn)沒有電池，這就比較麻煩又令人尷尬了。正當(dāng)不知如何是好時，我眼力明銳，找到了兩個與話筒五號電池接口不匹配的七號電池，雖說電池不匹配，但長度足夠長，能卡穩(wěn)，能通電，關(guān)鍵是話筒能使用了。于是今天老師們都拿著麥克風(fēng)講話，雖然感覺怪怪的，但我心里還是踏實多了。至于那個壞的頭戴式話筒，我也只有去買個新的。真希望以后同學(xué)們在后面走(玩)的時候多注意一下。
今天，黃老師還講了一件事情：有好幾個同學(xué)都在家校聯(lián)系本上提到，周末的時候，我們年級_班嫉妒我們在紀(jì)念12。9詩歌朗誦比賽獲得了特等獎，在QQ群上罵我們班，然后我們班的同學(xué)完美的有禮貌的駁回，并且讓_班刪除了罵的內(nèi)容并道歉。_班同學(xué)說我們詩歌內(nèi)容有拍學(xué)校馬屁，但那也是因為我們熱愛學(xué)校而得到的啟發(fā)，我們用以小見大的方式，從贊美學(xué)校到熱愛祖國，歌頌祖國。我們用的是樸素的真情實感，而不是他們的形式秀，道具秀，我們就是優(yōu)秀，但我們會繼續(xù)努力。
今天又實行了兩周一換的換座準(zhǔn)則。我們組的操行分也是掉到了第十名，我個人還行，是小組第一，在班上也還算較高的。拖分嚴(yán)重的是我們那不爭氣的組長，操行分太低，再不改變會成為下一個潘心豪。當(dāng)然，我們不愿意看到這樣的結(jié)果，所以，我們大家必須帶動這個組長，繼續(xù)加油吧!
放學(xué)的時候，黃老強調(diào)不能打球，說是每天有大課間30分鐘，體育課40分鐘，每天運動一小時，夠了，同學(xué)們雖然不情愿，但沒有違反者，大家都乖乖的回去了，畢竟天這么冷，還是早點回去的好!
自貢市高中優(yōu)秀作文4
站在新班級的門前，聽著從門縫里漏出來的嬉笑吵鬧聲，我有些忐忑。一手握著早被我手心的汗濡濕的書包帶子，一手捏著微有些涼意的門把手，深吸一口氣，推開門走了進(jìn)去。
里面的情形和我預(yù)想的差不多：老師還沒有來，教室里面沒有多少空位子了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣勌煺f笑，沒有人注意到杵在前面的我。我抬起頭，盼著能有一個位置讓我坐下，然后我就看到了她。她微微垂著頭，手里翻動著一本書，靜謐的感覺與教室里的氣氛格格不入。
我走到她面前小聲說，這里有沒有人坐?她聞聲抬頭，對我一笑：“沒有啊，你坐下吧?！敝钡浆F(xiàn)在，我還清楚記得她的笑容，讓人感到似乎沒有什么事可以讓人緊張。我們就這樣認(rèn)識了。
接下來所發(fā)生的一切都理所當(dāng)然。我們一起學(xué)習(xí)做功課;一起分享小女生酸澀的心事;一起談著詩篇里的溫柔繾綣或豪情萬丈;一起一路跌跌撞撞走向帶著痛楚與肆意的青春年華;一起……成長路上的兩道互相扶持著的身影，也許就是人們心心念念的純粹友誼。
仍記得有一天，跑操時她因為要陪我借校服遲到了。被班主任罰跑了兩圈。當(dāng)時我內(nèi)疚地幾乎要流下淚來，我多么害怕她因為這件事與我有了隔閡。我一邊跑著一邊向她道歉，又心跳如雷地等待著她的回音。她笑了，笑聲灑在暗紅色的跑道上，讓人的腳步變得輕快起來：“沒什么啦，就當(dāng)做鍛煉身體嘍?！蔽仪那耐鲁鲆豢跉?，和她一同加速跑向終點。
放學(xué)后，我與她一起回家。路上遇到了一位衣著破爛的老奶奶，面前擺著一個搪瓷碗。她從口袋里拿出一元錢，輕放在老奶奶的碗里。我半開玩笑地問她：“你就不怕被騙嗎?”她卻認(rèn)真回答說：“這些錢對我們來說是幾塊糖果，對于她們來說卻是一頓飽飯。不是迫不得已誰也不會出來討飯，也許她們之中有騙子，但畢竟還是好人多，別讓那些好人對人性失望了?！蔽业男囊粍樱笠宦窡o言。
我的閨蜜就是這樣，一個可以笑著說：“生活不完美，不代表它不美。”的女孩，教會了我淡然，灑脫與心存善心。即使有一天我們終將離別，在再次相遇的時候，在與她擁抱之前，我會大聲對我身旁的人說——瞧，我的閨蜜!
自貢市高中優(yōu)秀作文5
早上，明媚的陽光催我起了床。又是一個好天氣!對了，我們還要去拜訪我們的鄰居——特殊教育學(xué)校，一個里面的學(xué)生和我們有所不同的學(xué)校。一想到這兒，我既緊張又激動。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見特教學(xué)校的水泥建筑立在晴朗的天空之中。當(dāng)我們走進(jìn)里面，見到那些孩子，他們或笑，或鬧，有的在地上的毯子上打滾，有的在樓道里大喊大叫，偶爾有幾個停下好奇地打量我們。
我們在老師的帶領(lǐng)下，一窩蜂地涌進(jìn)了一間屋子，里面是那些孩子的印記——各種各樣的證書在陽光下閃閃發(fā)光;參賽證照片上的笑容明媚燦爛，仿佛能把每個人心中的陰霾消盡;字跡整齊地排在干凈的作業(yè)本上等我們檢閱(這對他們來說很不容易);各種橡皮泥捏的小動物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前……
我們都深感意外，不禁默默地贊嘆著。很難想象他們是怎樣完成的，然而更大的震撼在后面——墻上掛了一些畫：水墨畫成的魚暢游在淡灰色的水中;水粉點綴的菊花在陽光下競相開放;油彩涂成的房屋栩栩如生;鉛筆描繪的模型展現(xiàn)幾何原理……這些，所有的這些，都是那些孩子畫的。絕對不是夢境，也絕對不是幻覺。
天啊!他們是用多大的毅力和富有靈性的手創(chuàng)造出來的!這怎么像殘疾孩子的作品?我們普通人都無法完成，太令人震撼了!
走出房間，我看到了這樣一句話：“人生就是在走，走過痛苦是歡笑……走過自己是超越?！蔽蚁?，他們就是以這句話來激勵自己的吧!
而后，我一路思考著去了會場。會場不大，我去時右排已經(jīng)坐滿了人，黑壓壓一片。我們和他們一起表演了節(jié)目，只是我們的節(jié)目較多，但表演時我們這邊出了許多狀況：唱歌跑調(diào)，音樂無法響起，(他們大多是聽不見的)……到是他們，僅表演了兩個節(jié)目——《感恩的心》和《愛的奉獻(xiàn)》，都是舞蹈，卻比我們好得多。也許他們有的聽不見，卻能根據(jù)老師的手勢，動作驚人的一致。當(dāng)他們翩翩起舞時，陽光照在他們身上，像天使一樣，我似乎忘了他們和我們的有所不同……
其實我們都一樣，他們只是某些方面不如我們罷了，但我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)——即使身處逆境，也要散發(fā)陽光!
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