高二年級(jí)期末作文
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很多人看過(guò)美景后會(huì)觸景生情,或贊揚(yáng),或感嘆,并想用語(yǔ)言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來(lái),當(dāng)然不單單是美景,有時(shí)候甚至是身邊的一件小事也是如此.為幫助大家學(xué)習(xí)方便高二年級(jí)期末作文5篇，小編收集整理了，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
高二年級(jí)期末作文1
寒假回家的第一天就聽(tīng)說(shuō)姑姑生病了，當(dāng)時(shí)只知道她在家里治病。可是一星期后姑姑和奶奶來(lái)了南陽(yáng)，說(shuō)是在家里治不了，這讓我突然害怕起來(lái)。
經(jīng)過(guò)全面的檢查，結(jié)果是姑姑得了“腎炎綜合癥”。誰(shuí)知道一聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果姑姑開(kāi)心地笑了。我不解，問(wèn)父親。父親說(shuō)，之前姑姑在家鄉(xiāng)檢查，醫(yī)生說(shuō)姑姑的肝臟和腎臟都有病，這把姑姑嚇壞了，因?yàn)槿梭w就五大器官：心、肝、脾、臟、腎，可她都?jí)牧藘杉?，如果心臟不能造血了，那豈不是說(shuō)生命也沒(méi)了?姑姑有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，女兒去年春節(jié)剛出嫁，兒子正上高三，而家中也離不了姑姑，所以她知道她一定得活著!
醫(yī)生說(shuō)姑姑的病很難纏，必須得住院。眼看著春節(jié)快到了，家里除了我都在忙，于是我就擔(dān)起了在醫(yī)院照顧姑姑的責(zé)任。每天從早到晚我都在姑姑身邊，寸步不離。我看到姑姑極力地配合醫(yī)生，手背上、胳膊上、臀部一天下來(lái)都不知被扎了多少孔，有時(shí)候我看得眼淚都流出來(lái)了。偶爾姑姑一感到哪里不舒服了，就讓我馬上去問(wèn)醫(yī)生，生怕再因?yàn)楹雎允裁炊共∏榧又亓耍杂袝r(shí)候一天下來(lái)我?guī)缀跽J(rèn)識(shí)了所有的護(hù)士和醫(yī)生。
每天下午沒(méi)事時(shí)，我都陪著姑姑散步，無(wú)論在醫(yī)院里還是在外，我都挽著姑姑。我告訴她，我和姐姐做她二分之一個(gè)女兒，所以我做她四分之一的女兒，讓她把我當(dāng)成自己的女兒。姑姑說(shuō)她很想在春節(jié)前回家，因?yàn)閾?dān)心姑父一個(gè)人不會(huì)弄，怕他把家里弄得不成樣子，讓外人見(jiàn)笑。說(shuō)她很想活著，想看到女兒生兒育女，想看到兒子考上大學(xué)，而如今她的愿望都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。說(shuō)她現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)人不能讓自己活得太苦了。因?yàn)樵?jīng)太累了，所以現(xiàn)在積了一身的病，而曾經(jīng)攢下的錢卻只是為了給付如今所住的“高級(jí)賓館”。我對(duì)姑姑說(shuō)，人的一生要不停地勞動(dòng)才有意義，但出院后要懂得在勞動(dòng)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)享受生活。
姑姑還是還是沒(méi)能回家過(guò)年。奶奶打電話對(duì)姑姑說(shuō)，姑父辦好了年貨，嬸嬸去她家蒸了饅頭，包了餃子;以前欠賬的客戶如今知道了姑姑的事后也都還了不少錢;總之一切都好。姐姐也從深圳打來(lái)電話對(duì)姑姑說(shuō)錢的問(wèn)題不用擔(dān)心;父親也說(shuō)，姑姑想吃什么盡管說(shuō)，他做好后讓我送到醫(yī)院去……姑姑聽(tīng)后哭了，說(shuō)這是她哪輩子積的德啊，這輩子竟有這么好的親人。我說(shuō)，這都是因?yàn)楣霉萌撕?，不然在困難時(shí)也不會(huì)有這么多的人不離不棄啊!
姑姑的病真的很難纏，可能還需要一段時(shí)間才能痊愈吧。在我上學(xué)的前一天我還去看望了姑姑。我來(lái)學(xué)校了，心里默默地祈禱：愿姑姑早日康復(fù)!
高二年級(jí)期末作文2
真冷啊!今天好象是冬至吧?”“是呀，怪不得人家說(shuō)冬至是一年中最冷的的一天了!”
“趕快走吧，凍死了!”1我邊走邊拿暖寶熱了熱手。
“嘶……嗚……嗯，你快看!”“什么呀?”“你快看是不是一個(gè)老爺爺在翻垃圾筒?”我向垃圾筒指去。
“哎，是真的哎，這么冷的天，這個(gè)老爺爺居然在翻垃圾筒，太可憐了……”
老爺爺?shù)膫€(gè)子大約在一米六左右，頭上戴一頂破帽子，露出的頭發(fā)隱約看得見(jiàn)斑白，臉上滿是風(fēng)霜與歲月的痕跡!一雙破舊的棉鞋，仿佛是全身上下最暖和的地方，身旁放著一袋裝滿易拉罐的面袋子，讓人一下就明白了他的“職業(yè)”，一個(gè)撿拉罐的老人。
那個(gè)老人背有點(diǎn)兒駝，不知為什么我見(jiàn)就起了我的爺爺，于是我們就跑過(guò)去想問(wèn)一下他是否需要幫助，他好像對(duì)于我們的到來(lái)充滿了疑惑與自責(zé)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我馬上就走?！碑?dāng)我們說(shuō)明來(lái)意時(shí)，他滿臉的疑惑，看著我們支支捂捂地說(shuō)：“我……你們可以把那兩個(gè)瓶子給我嗎?”當(dāng)我們給他瓶子時(shí)，看到了那雙僵硬而又彎曲的手，那一雙手上全是老繭。接到瓶子時(shí)，他聲道謝，我倆呆住了，還想再問(wèn)些什么時(shí)，他已經(jīng)走了，留下的只是雪地上的一串腳印，以及那雙在我腦海中揮之不去的滿是老繭的手。
尊嚴(yán)是自已的，它們可以放逐，我們又何必執(zhí)著?靈魂是自已的，它們可以飄飛，我們又何必耿耿于懷，都是自己的，我們可以接愛(ài)自己的猙獰，為何自己卻又不能釋懷?尊重是我們的，給予他們，或許不如說(shuō)是給予自己。對(duì)于人生的理解，愛(ài)與尊重——我們或許只是自愛(ài)，與他人又有何干?
那個(gè)老人，那個(gè)駝背的老人，讓我鼻子酸酸的。兩個(gè)瓶子，兩個(gè)瓶子在別人的眼眼中一分不值，還有些礙路，卻可以讓那個(gè)老人感激連連。在為老人傷心的之余，我不禁思考，老人的兒女呢?老人為什么在外面以撿破爛為生呢?我們國(guó)家究境有多少個(gè)這樣的駝背老人呢?沒(méi)有得到答案，腦海中只留下了一大串問(wèn)號(hào)罷了……
高二年級(jí)期末作文3
人而無(wú)信，不知其可也?！}記
從古至今，文人墨客大談詩(shī)詞歌賦，政治思想家談?wù)摻逃收此坪敛徽催?，可他們的言行永遠(yuǎn)都離不開(kāi)“誠(chéng)信”二字
墨子曾經(jīng)告訴我們，言不信者，行不果。意在不講誠(chéng)信之人必將受到惡果，就如之前傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“三鹿奶粉”事件。或許他們可以老老實(shí)實(shí)地銷售著奶粉，掙著良心錢?？墒抢嫜模麄冏隽藙e人不敢做的事情，往奶粉里加入三聚氰胺等有害人體的化學(xué)物質(zhì)。他們欺騙了消費(fèi)者的感情。
中國(guó)人“結(jié)實(shí)”了，老板們的錢包鼓了，可是法律來(lái)了。當(dāng)手銬拷在他們手中時(shí)，或許他們才知道后悔?？墒沁@世上本就沒(méi)有后悔藥。終身監(jiān)禁?死刑?一切不過(guò)是他們咎由自取。
子路也曾說(shuō)過(guò)，言必信，行必果。就如去年那對(duì)感動(dòng)中國(guó)人物的兄弟倆——孫東林孫水林。哥哥為在年前把工資發(fā)到農(nóng)民工手中，不幸在坐車途中遇難。弟弟為了完成哥哥的遺愿，忍著悲痛把工資發(fā)到了農(nóng)民工手中。弟弟的雙手在顫抖，農(nóng)民工們都摸著良心拿錢。
在“感動(dòng)中國(guó)人物”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，弟弟抽泣地說(shuō)著哥哥生前的遺愿，多少人淚如雨下?？此破椒矃s又偉大的兄弟倆為我們樹(shù)起了“誠(chéng)實(shí)”的榜樣。
可是在這個(gè)社會(huì)上，卻又太多的“高學(xué)歷”“高官”的人稱自己“高素質(zhì)”，但他們又是否能做到誠(chéng)信?
年輕漂亮的郭美美高調(diào)在微博里炫富，可是認(rèn)證名卻是紅十字會(huì)某區(qū)域經(jīng)理。這樣一來(lái)豈不是讓人懷疑紅十字會(huì)的真實(shí)性?愛(ài)心捐錢卻被別人拿來(lái)買房買車買lv，那還有人敢獻(xiàn)愛(ài)心嗎?
方舟子打假韓寒，懷疑其文章是有人代筆。結(jié)果多方證據(jù)未明，方舟子賠償一百多萬(wàn)的的精神損失費(fèi)。盡管如此，方舟子依然懷疑韓寒。在這場(chǎng)微博打假中，炒作也好，確有其事也好。只是長(zhǎng)久下去豈不會(huì)讓觀眾審美疲勞?
人無(wú)信不立。只是希望我們能守候自己的誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)做人。
給別人多一些信賴，那我們收獲的豈不是更多?
高二年級(jí)期末作文4
生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱得上是沒(méi)有白費(fèi)。
一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸，一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微不足道的小知識(shí)，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí)：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽，你知道這個(gè)答案嗎?”妻子的回答總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)。”只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
高二年級(jí)期末作文5
秋天，像一個(gè)成熟的青年，它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報(bào)春的使者，因?yàn)樗o人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺(jué);夏日的蒼綠惹人喜愛(ài)，因?yàn)樗o人以一種生機(jī)勃勃的感覺(jué);冬天的飛雪引人遐思，因?yàn)樗儩嵜利?秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗碡S收的喜悅，秋天令我回味無(wú)窮，回味它豐收的喜悅，回味它那動(dòng)人的菊香;回味它那激動(dòng)人心的勝利。
秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個(gè)充滿豐富色彩思想的小姑娘，可她不像春那樣把樹(shù)葉的顏色變成單一的綠色而是把樹(shù)葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹(shù)，讓他照紅了一片天邊;把_送給了梧桐樹(shù)，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞;把紅色給了蘋果，蘋果你擠我碰，爭(zhēng)著人們采購(gòu);她把橙色給了柑子，讓人們看到流口水;她把_給了稻田，金_的大地等待人們收割;她把綠色給了河流，裝飾了祖國(guó)美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的、_的、白色的、還有紅白相間的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我，
秋天是個(gè)美麗的季節(jié);秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié);秋天是個(gè)充滿童趣的季節(jié);孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子，還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹(shù)林里撿落葉;當(dāng)把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí)，就會(huì)是世上最漂亮的圖畫。
伴著秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧!瞧院子里那一棵高大的柿子樹(shù)，紅得多么好看呀!簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí)，瞧，它仿佛咧開(kāi)了嘴，對(duì)著我笑呢!秋風(fēng)正正襲來(lái)，風(fēng)里帶著些果實(shí)的香味，還混著些秋花的香味。
果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項(xiàng)鏈;香蕉也不甘示弱，金_的，掛在樹(shù)上，好像晚上的月亮，閃閃發(fā)光;柚子還會(huì)模仿桔子呢!你看，它的樣子像桔子，里面的肉也像桔子一樣。田里，大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(zhǎng)大到金黃的稻谷。金_的稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火把，油菜地里滿是金子般的油菜花，從遠(yuǎn)處看像金色的海洋。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的，從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細(xì)品味著秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧!街道兩旁，原先枝葉茂盛的大樹(shù)，仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白，下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著，流進(jìn)了大地;流進(jìn)了小河;流進(jìn)了長(zhǎng)江;流進(jìn)了人的心中。
哦，秋天!秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹(shù)皮搖曳，葉兒欲追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，又飄然落下，留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星、朦朧的月亮。
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