高三作文有關(guān)責(zé)任
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太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗，雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地，花兒的責(zé)任是村托世界，而我們呢?15歲的我們的責(zé)任是什么呢?為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了高三作文有關(guān)責(zé)任5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
高三作文有關(guān)責(zé)任1
責(zé)任如肩上的一塊擔(dān)子。作為一名學(xué)生，好好學(xué)習(xí)便是我們的責(zé)任;作為一名家長(zhǎng)，照顧和關(guān)心自己的孩子，是他們的責(zé)任;作為一名人民警察，維護(hù)社會(huì)安全是他們的責(zé)任。這樣的責(zé)任，在生活中早已習(xí)以為常。
然而，有一種責(zé)任，可以更好地詮釋自己，那便是快樂(lè)的責(zé)任。
笑容是快樂(lè)。笑容是知道某個(gè)人快樂(lè)與否的基本。一個(gè)沒有笑容的人，他不快樂(lè)嗎?是的，即時(shí)生活是如此艱辛、坎坷，但如果你感到快樂(lè)，相信你也會(huì)揚(yáng)起嘴角微笑的。
簡(jiǎn)單是快樂(lè)，人在生活中，總愛鉆這樣或那樣的牛角尖，這些牛角尖則會(huì)月鉆越復(fù)雜，越鉆越混亂，最后，只會(huì)讓你越來(lái)越郁悶。而簡(jiǎn)單地掃地，簡(jiǎn)單地做菜，簡(jiǎn)單地享受著生活所給予的一切，這何嘗不是一種快樂(lè)?何不讓自己簡(jiǎn)單快樂(lè)呢?
愛是快樂(lè)。父母的愛，朋友的愛，親人的愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我，使我感到滿足而又快樂(lè)。當(dāng)我們也像這些人對(duì)別人付出愛時(shí)，去關(guān)心，去呵護(hù)某個(gè)人的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比。何不讓自己得到愛的快樂(lè)?
不受約束的責(zé)任，不被_的責(zé)任，能夠感到滿足快樂(lè)的責(zé)任，這，就是快樂(lè)。而這樣快樂(lè)的責(zé)任必須學(xué)會(huì)笑著面對(duì);這樣快樂(lè)的理由必須是簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單是多么地快樂(lè);這樣快樂(lè)的條件必須要有愛……
學(xué)會(huì)快樂(lè)吧!人們啊!這樣輕松的責(zé)任也只剩下快樂(lè)了。學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)愛吧。因?yàn)?，有一種責(zé)任叫快樂(lè)!
高三作文有關(guān)責(zé)任2
責(zé)任，當(dāng)聽到這個(gè)詞你的第一反應(yīng)是什么?
責(zé)任，僅僅兩個(gè)字包含了太多。它能讓一個(gè)人充滿神奇的力量;它能讓我們明白世間的真、善、美;它能讓一位年輕的教師在生死關(guān)頭做出出乎意料的事。在世間，責(zé)任究竟為何物?
責(zé)任的面紗需要我們慢慢揭開，責(zé)任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責(zé)任的力量多么偉大!那是在唐山大地震的時(shí)候，芳老師正在教室里教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室里回蕩。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講臺(tái)周圍，老師在黑板上寫著字。盡管如此，孩子們也積極地舉手，教室里被歡樂(lè)籠罩了起來(lái)，突然芳老師感到地面越來(lái)越搖晃，行政樓塌了。緊接著，轟隆隆的悶響從地底傳來(lái)，像一只咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規(guī)則，時(shí)而上下，時(shí)而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發(fā)狠似的往下砸。
孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)瘋似的把驚嚇過(guò)度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個(gè)又一個(gè)，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的墻體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀著開始變形，很快就要垮下來(lái)了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨著一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學(xué)生們?cè)谀且祸窍Я恕?/p>
當(dāng)救援人員趕到開始挖掘時(shí)，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱著兩個(gè)孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了?？煞祭蠋焻s再也看不到這一切了。
這件事讓我們明白了責(zé)任的真諦，也讓我看到了一個(gè)師者的偉大，也許這就是責(zé)任的力量吧。
高三作文有關(guān)責(zé)任3
生活在充滿愛與和諧的社會(huì)主義社會(huì)，我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們也需要勇于擔(dān)當(dāng)，這不僅是自我的完善更是這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)，時(shí)代對(duì)我們的要求。為此我們需要承擔(dān)責(zé)任。
顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責(zé)”，當(dāng)時(shí)滿清少數(shù)民族滅亡明朝，百姓處于水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的精神，表明了一個(gè)中華兒女在國(guó)家危難時(shí)所應(yīng)有的責(zé)任與承擔(dān)，現(xiàn)在我們處于和平社會(huì)，但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更需要勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)責(zé)任去盡一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，這份責(zé)任不用質(zhì)疑，只有盡這份力，中國(guó)近代以來(lái)所存在的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的中國(guó)之夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。我們只有承擔(dān)責(zé)任，才能真正提高我們的思想道德素質(zhì)，才能建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)。
古有能人志士為國(guó)奔襲四方，近有愛國(guó)人士變法自強(qiáng)，現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈?？盗褐臼繛閲?guó)興起變法，戊戌六君子血撒天下。像錢學(xué)森，于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國(guó)家!他們用行為充當(dāng)了我們的前輩，是我們的模范，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，勇于使用我們的權(quán)利，為建設(shè)社會(huì)主義政治文明貢獻(xiàn)我們的一份責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)國(guó)家還有對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭，我們是促進(jìn)社會(huì)公平的主要力量也是決定力量，法能治標(biāo)也就是皮毛，唯有自身素質(zhì)提高，承擔(dān)責(zé)任才能從根本上促進(jìn)社會(huì)公平，只有樹立為中華崛起而讀書的志向才能真正的成為人才，才能為學(xué)校爭(zhēng)光，才是明天學(xué)校的驕傲!我們承載著父母的期待，是他們未來(lái)的依靠，我們是他們夢(mèng)想的延續(xù)，我們只有承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的，勇于承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任!
敢于擔(dān)當(dāng)，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道!承擔(dān)責(zé)任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會(huì)披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣!擔(dān)當(dāng)與責(zé)任當(dāng)你將兩者結(jié)合之時(shí)，便是你成功之日!
高三作文有關(guān)責(zé)任4
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是理解并擔(dān)負(fù)職責(zé)，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與職責(zé)的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放下錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書”他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國(guó)家的一個(gè)公民，準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)了嗎?擔(dān)當(dāng)起什么?
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!
高三作文有關(guān)責(zé)任5
每年每月每日，成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)別人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受疫情的襲擊下，很多醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無(wú)畏。在同疫情的戰(zhàn)斗中，誰(shuí)也沒害怕，誰(shuí)也沒退縮。任憑疫情有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來(lái)了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。最終，疫情被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無(wú)辜的生命。
古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)吧!
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