半命題《這樣的人讓我__》作文
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生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動(dòng)我們的心靈，并讓我們思考了許久，大家可以寫一寫分享一下!下面是小編給大家?guī)淼陌朊}《這樣的人讓我__》作文5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
半命題《這樣的人讓我__》作文(一)
這樣的人讓我憐憫
繁華的城市里，總會(huì)有那么些人，明明四肢健全，卻選擇了以乞討為生，像見不得光的老鼠，終日活在黑暗里。他們依靠人們對(duì)弱者的憐憫可憐，茍且偷生，有的人甚至買了車買了房，那些真正需要幫助的人，卻淹沒在虛偽的人群里。
我每天放學(xué)回家，都要經(jīng)過一座天橋，每次走過那，都會(huì)想起那個(gè)抱著小狗的老奶奶：
上六年級(jí)的的時(shí)候，每天都能看到她：她總是坐在一個(gè)小板凳上，前面放置的紙板上龍飛鳳舞地寫著：孫女不見了，求好心人湊個(gè)路費(fèi)找孫女。她灰白的頭發(fā)亂蓬蓬的，本該穿毛衣的季節(jié)卻只穿了一件單衣，懷里的小狗眨巴著大眼睛呆呆地看著來去匆匆的路人，迷茫的像找不到家人的孩子。她的手總是輕輕地、溫柔地?fù)崦」饭饣钠っ?，但她的眼神卻空洞地遙望著遠(yuǎn)方，像一座風(fēng)干了的石像。
天上的云在變，她的眼神不會(huì)變;路上的人在走，她的心不會(huì)走。我第一次把錢給她的時(shí)候，她緩緩的抬起眼睛，迷茫的眼神第一次出現(xiàn)了裂痕，帶著慈愛，帶著慈悲，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，繼續(xù)她黯淡無光地凝視。我很遺憾，我?guī)筒簧厦Γ匆娝谙﹃栂鹿陋?dú)單薄的背影，我想起我的奶奶，想起我的家……
臨近期末，她不見了，我再也沒見過她，可能是她是湊夠了路費(fèi)，去找孫女了，也可能是換了乞求地點(diǎn)……但愿她是善良的。
希望我們的幫助，幫助的是需要幫助的人，而不是一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)惡的陷阱。希望我們憐憫的人，是真正可憐的人，而不是那些虛偽之人制造出來的拿不上臺(tái)面的假象。
半命題《這樣的人讓我__》作文(二)
這樣的人讓我向往
你有自己的偶像嗎?你有敬佩過誰嗎?你有想成為的那個(gè)人嗎?
我有。
“我要/你在我身旁，我要/你為我梳妝……”腦海里揮之不去的是這樣的場(chǎng)面：張一曼悠閑自得地坐在空曠的田野里，把玩著自己美麗的發(fā)尾，輕快地唱著《我要你》。此場(chǎng)景下的張一曼，對(duì)愛對(duì)自由的追求盡展天真浪漫的一面。眾人對(duì)她褒貶不一，有人說她隨性不羈，有人說她放蕩不羈。在守舊傳統(tǒng)的大環(huán)境下，沖破枷鎖的束縛，張一曼顯得力量單薄而更顯鮮明。當(dāng)今的時(shí)代，男女是平等了還是更不平等了?我向往的是這樣一個(gè)人：對(duì)于愛，對(duì)于生活，對(duì)于自由，有自己的理解和追求。
一場(chǎng)突如其來的飛行意外，憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備的判斷，薩利機(jī)長(zhǎng)做出了飛機(jī)迫降河面的舉動(dòng)，機(jī)上155人全數(shù)生還。因此，他成為了媒體報(bào)道上的“全民英雄”，與此同時(shí)也受到NTSB(美國(guó)國(guó)家運(yùn)輸安全委員會(huì))的調(diào)查。調(diào)查指出，飛機(jī)在當(dāng)時(shí)的情況下有更穩(wěn)妥的調(diào)整方案，并有模擬飛行給出依據(jù)，迫降河面是置乘客生死于不顧的行為，需負(fù)上責(zé)任。一邊是全民的稱贊，一邊是專業(yè)的指控，薩利機(jī)長(zhǎng)冷靜回顧，分析，茫然無措中又堅(jiān)持了自己的判斷。在最終審查中他提出了人為因素為自己贏得了專業(yè)的信任和佩服。科技技術(shù)發(fā)展迅猛的當(dāng)代，機(jī)器在逐漸代替人類行為，然而，我們更要保持人類特有的思考力。我向往的是這樣一個(gè)人：厚重的積累，堅(jiān)信的判斷，無悔的選擇。
生命中有很多奇跡，道斯就無意中創(chuàng)造了奇跡。戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，上陣拿刀拿槍是不然的。道斯非常天真地志愿做一名醫(yī)療兵，參軍時(shí)對(duì)未婚妻說：“我是去救人不是去殺人。”靠著這句話，一本圣經(jīng)，一張照片，在訓(xùn)練期間遭遇的不理解、排擠、欺負(fù)，他仍堅(jiān)持了下來。在隊(duì)友心目中，他就是個(gè)軟弱的人，不敢拿槍。可是，就是這個(gè)不敢拿槍的醫(yī)療兵，在隊(duì)友紛紛撤退的時(shí)候在戰(zhàn)場(chǎng)中完成著自己的使命：不放棄任何一個(gè)可能的生命。Onemore，onemore，please!靠著這種信念一夜之間憑一己之力救了70多名傷員，也包括敵軍的。正是這樣一股力量鼓舞了戰(zhàn)斗氣勢(shì)，士兵們重返鋼鋸嶺奪下了這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利。我向往的是這樣一個(gè)人，在廣泛而持久的不理解中堅(jiān)定，選擇一種信仰，堅(jiān)持。
我們常常都想成為很多個(gè)別人，成功的創(chuàng)業(yè)者，優(yōu)秀的領(lǐng)袖人物，專業(yè)上的卓越成就者，生活中精致體驗(yàn)者……我們終究還是我們自己。選擇一條正確的路，堅(jiān)定地走下去，我們會(huì)成為他人所向往的人。
半命題《這樣的人讓我__》作文(三)
這樣的人讓我驚喜
在我還沒進(jìn)入廈外之前，“成績(jī)好”似乎已成了我心中廈外的代名詞。當(dāng)我進(jìn)入廈外之后，卻發(fā)現(xiàn)并不完全如此，所謂的“成績(jī)好”不過是一些成績(jī)好的同學(xué)掩蓋了更多的成績(jī)不好的同學(xué)。同在廈外，成績(jī)差距實(shí)不可避免，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距，一直是我心中的疑惑。
我們班就有這么一位同學(xué)——張某某。剛開學(xué)時(shí)，我與他并不熟悉，他給我的印象都是：學(xué)習(xí)不好，上課不聽，愛講話……是一位標(biāo)準(zhǔn)的“壞”孩子。每當(dāng)上課時(shí)，他總是緩慢地走進(jìn)教室，臉上似乎黯淡無光。老師講課時(shí)，他也不聽，一會(huì)與前面的同學(xué)嘰嘰喳喳講兩句，一會(huì)又與后面的同學(xué)聊上了，也因此常常受到老師的提醒。他看上去還是不以為然，沒有任何改進(jìn)，最多安靜一小會(huì)。老師提問他時(shí)，他總是嘴閉得緊緊的，同學(xué)們告訴他答案他也不說，最后只能尷尬地坐下了。
我和他熟悉是緣于半期考后老師將我和他分在了同一個(gè)學(xué)習(xí)小組。剛開始，他似乎成了我們組的“毒瘤”，作業(yè)不交導(dǎo)致了我們組被扣分嚴(yán)重，多次淪為班級(jí)倒數(shù)。隨著時(shí)間的推移，我和他的交流逐漸密切，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不壞。他是一個(gè)有責(zé)任心也是個(gè)懂事理的人。因此，我們也成為了無話不說的摯友，與他的談話中，我感受到了他并非對(duì)自己放棄，他還是有著一顆上進(jìn)的心。有一天，他忽然對(duì)我說：“我不想再這樣墮落了，我想學(xué)習(xí)!”“其實(shí)，我并不是不想學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，而是我完全聽不懂老師講的課，覺得我已經(jīng)沒什么希望，不知道從哪里努力，我也想通過自己的改變獲得同學(xué)們的尊重?！甭犕晁@一席話后，我深深震驚了，我對(duì)他說：“既然你有這顆心，就應(yīng)該努力去做，而不是說說而已。第一，你應(yīng)該先改掉上課講話的毛病，努力去理解老師講的知識(shí)。第二，你應(yīng)該及時(shí)完成作業(yè)，訂正作業(yè)補(bǔ)缺補(bǔ)漏?！彼攀牡┑┑卮饝?yīng)了，我也相信他一定能有所改變。
看待一個(gè)人，不能只看表面，當(dāng)你與他深入交談后，你也許就能發(fā)現(xiàn)意想不到的東西。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)盡力幫助他追上大部隊(duì)，脫掉“差生”的帽子，幫助他實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)與理想。
半命題《這樣的人讓我__》作文(四)
這個(gè)人讓我敬愛
烏西落，昏黃了無數(shù)舊時(shí)光等您。在華燈下，驀然回首的您，牽起我的袖，引我向前走。—— 題 記
佛說：“因果輪回，三生有幸?！蔽业男疫\(yùn)是在今生，遇見了您，我的爺爺!
我的爺爺是個(gè)老頑童，盡管太多的人都說他沉默寡言。但我知道他有著一顆童心。每每我從房間出來，他都會(huì)佯裝路過，卻時(shí)不時(shí)擋住我的去路，還仰著頭哼著小曲，仿佛沒看到我似的。我每次都會(huì)被他逗笑，跟他在走廊繞來繞去，好不快活。記得一次晚飯前，我捧著東野圭吾的巜放學(xué)后》，目不轉(zhuǎn)睛地看著，正在電視機(jī)前踱步的爺爺晃到了我的身邊，幽幽地說：“吃飯，做作業(yè)，洗澡，睡覺?！蔽页撩杂跁械雌鸱那楣?jié)中，一時(shí)沒反應(yīng)出爺爺在講什么。
“阿公，您在講什么啊?”
“放學(xué)后做的事情不就是這些嗎?”他洋洋得意，看我這滿臉的無奈，還露出了一個(gè)勝利者的微笑，我內(nèi)心不禁感慨——這腦回路這番逗笑是我的老頑童爺爺無疑了。
我的爺爺，在我眼中，是一位稚氣未脫的頑童?？稍趧e人眼里，他就是一個(gè)金口難開的老頭。別人來家里做客，他往往就是哼哈幾聲，就開始恢復(fù)他的沉默氣質(zhì)。我也一直百思不得其解，為什么爺爺如此寡言少語。直到，爺爺帶我去了他們的老年伙伴聚會(huì)。
那天的爺爺，與平常完全迥異，他好像把封藏多年的話匣子毫無保留地打開了，滔滔不絕的談?wù)撝鴮?shí)讓我大吃一驚!
“現(xiàn)在白天在家都沒有個(gè)人可以說話了!”不知是誰提起了這個(gè)話題。我知道我快要接近真相了。
“他們工作忙，哪有時(shí)間來陪我們啊!”爺爺自嘲的語氣戳中了我的心底，就算爺爺沒有說，我也知道“他們”指的是我的父母，爺爺?shù)淖优０謰尮ぷ髅?，我也的確不會(huì)跟爺爺奶奶講太多關(guān)于學(xué)校的事。
但我沒有忘記，在我牙牙學(xué)語時(shí)教我拼音、識(shí)字的是一個(gè)挺拔的身影;告訴我要學(xué)蜜蜂“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的是一張尚為俊秀的臉龐;與我下棋對(duì)弈的還是滿頭的黑發(fā)。而如今背影佝僂，皺紋布滿臉龐，黑發(fā)也被歲月侵蝕成白發(fā)……
爺爺愛開玩笑，那是他對(duì)我的愛;爺爺沉默寡言是不給父母增加負(fù)擔(dān)是他對(duì)子女的愛。爺爺就代表著父愛如山，但是山永遠(yuǎn)不會(huì)在子女的肩膀上，而只是在背后默默注視著，成為一道屏障。
幽默，沉默，爺爺?shù)膬擅娼豢椩谖倚闹?，成為我世界的?jīng)緯，每一條都有不同的風(fēng)景。
愿前世，今生，后世都能遇見您!
后 記
您豐富了我的年華，還好，我還能抓住您。
半命題《這樣的人讓我__》作文(五)
這樣的人讓我喜歡
“玥玥!”
“馬上!”
“玥玥——”
“我來了!”
“玥!玥!”
“我拿一下東西——”
你總是被催促著，面上慌亂，手上卻更快速的整理著東西。
班長(zhǎng)總該是穩(wěn)重成熟些的吧，可你總是幼稚，慢半拍，感情細(xì)膩，性格又直，總讓人又愛又恨。猶記得開學(xué)初的語文課，我和你在講臺(tái)上聽寫，你用小拇指撐著黑板，一筆一畫地寫著，每一個(gè)筆畫都先頓筆，明明看上去很利落干脆，細(xì)品卻是更柔軟活潑。記得那時(shí)你寫得慢，我便倚在黑板邊頗有興趣地看你，你竟也轉(zhuǎn)向我，帶著點(diǎn)可憐：“你怎么寫的這么快!”明明比我高上許多，卻像一只直勾勾盯著別人手里胡蘿卜的兔子，可愛的像一支糖畫，甜是清甜，美也略帶青澀。你還是贏得了聽寫的勝利，而更不僅如此。
你當(dāng)上了班長(zhǎng)，起初是不易的。你也會(huì)急，好幾次急得眼睛都紅了，無能為力了，我看著，你獨(dú)自站在臺(tái)上，不安地咬著唇，垂著眼簾，呆呆地盯著講臺(tái)。只是看你規(guī)規(guī)矩矩的站著，我就很難過，替你不滿和憤怒。
后來，我們成了朋友?？擅髅魑覀儾罹嗄敲创螅闶前嚅L(zhǎng)，是主科代表，是走在班級(jí)前頭的A段的人，而我只是個(gè)遲遲停留在D段、只望著你們的人。這卻絲毫不影響我們的友誼。你總是蹦蹦跳跳的，可對(duì)著責(zé)任，對(duì)著學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻又安靜的像變了一個(gè)人似的。
在學(xué)習(xí)上，你也如往常一絲不茍，卻從不被人催促，而帶領(lǐng)著別人。你是“星月”，像月亮旁無數(shù)星星中的一顆，雖不是月亮那樣奪目、令人仰望的存在，卻閃著自己的光，獨(dú)一無二，也在黑夜中發(fā)光發(fā)亮，更令人向往。
你是認(rèn)真的人，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻超乎“認(rèn)真”。用自己的方法背下了長(zhǎng)篇英文文章;光榮榜上時(shí)時(shí)出現(xiàn)的你的名字;數(shù)學(xué)考試最先寫完，確診查到最后的人;后黑板上張貼的優(yōu)秀作文的作者……
我總喜歡和你并肩走著，就這樣漫無目的的走著，聽你生動(dòng)的講著遇到的有趣的事，而嘴角含笑，靜靜地望著你的眼睛——你的眼睛總是明亮而閃爍的。每每望著你，就會(huì)想起黑夜中最純白的那顆星星。
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