信任是一個好的品質(zhì)，是人與人之間的一架橋梁，以下是小編為大家整理的關(guān)于信任的作文，希望你們喜歡。

　　關(guān)于信任的作文

　　信任是一條紐帶，它連接著無數(shù)顆心;信任是春風，它會讓枯萎的藤蔓重新開花。信任就像盛開的花朵。它需要忠誠如陽光，友誼如空氣，關(guān)心如雨露。

　　——銘文

　　有一天，我母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒的抽屜里多了一把鎖，她房間里的燈總是在半夜亮著。

　　母親看見女兒神秘地把一個小盒子放在鎖著的抽屜里。她漫不經(jīng)心地問女兒，高興地說:“保密。”

　　母親幫女兒打掃房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一張被女兒擦過的紙。媽媽好奇地撿起來，看著它。它說“我愛你……”后面的字是用墨水寫的，看不清楚。母親很驚訝。她記得每天晚上女兒房間里的燈都是亮著的，女兒拿著盒子。母親以為女兒出了什么事，但她馬上想:不，我相信我的女兒，她不能……一定是我的錯。我堅定地相信我的女兒。

　　在接下來的幾天里，母親沒有“監(jiān)視”她的女兒，仍然像往常一樣對待她的女兒。

　　那天晚上，我的女兒很早就回家了，幫她媽媽做家務，親自下廚，煎她媽媽最喜歡吃的菜。

　　吃飯的時候，女兒從房間里拿了一個盒子和一張紙條。母親很驚訝，因為女兒手里的盒子就是她那天神秘地放在抽屜里的盒子。女兒倚在母親的背上，拿出紙條，深情地讀著:“媽媽，我愛你。”如果我是一朵蓮花，你就是那遮風擋雨的荷葉……”讀完后，女兒笑著說:“媽媽，今天是你的生日。”這篇文章是我反復修改后寫的。這件禮物是用零花錢買的。這是為你。祝你生日快樂!”突然，媽媽明白了一切。燈、盒子和媽媽什么都明白。

　　母親很激動，為女兒感到難過，就把自己的想法告訴了女兒。女兒聽了，笑著說:“媽媽，你不是在偷看我的抽屜嗎?”你仍然信任我。想想看。母親笑了，她驕傲地笑了，因為她很高興自己只是在“思考”。

　　信任是人們相互交流的必要條件。幸運的是，在生活中，沒有比被信任更好的方法了。人生的遺憾就是對別人失去信心。信任會使生活更加幸福快樂。

　　關(guān)于信任的作文

　　想念失去的信任

　　走在回憶的沙灘上，撿起過去的五彩貝殼，這是你離開后唯一的快樂。

　　當然記得，在你離開之前，我們有太多的誓言，聯(lián)盟的誓言，死亡的誓言，直到天涯海角。也許我們之間缺乏信任。它不能讓我們走到最后。你說如果我們之間有更多的信任，你會不會離開?

　　人生有太多遺憾，青春也是。我問過自己很多次什么是信任。偶爾，我在網(wǎng)上看到一句話:“信任是一本書。”雖然只有一兩個簡單的詞，它的含義不是一個自信的人可以完全說三個或兩個詞，誰知道如何相信自己的潛力;思想開放的人可以信任別人;誠實的人總能贏得每個人的信任;佛教儀式的虔誠體現(xiàn)了對神的信任;相信自己，相信他人，相信他人，相信上帝;信任貫穿于我們的整個過程。人生是一本大書，我們每個人都應該用一生的時間來閱讀和思考。這段話直接表達了什么是信任，也讓我明白了什么是信任。但即使我明白了，那些失去的信任也不會再回來。我想過彌補一下，但是你還沒有做到。也許真的是我的錯。我不認為我們之間的信任是一回事。但你也錯了。如果你早點告訴我真相，事情就不會發(fā)生了。對不起，我還在抱怨為什么你沒有告訴我真相，以至于現(xiàn)在，我仍然不相信為什么我們的信任如此容易被摧毀，就像玻璃杯一樣，它掉下來就碎了。

　　15歲的故事總是在晴朗的天氣里以最快樂的基調(diào)開始，就像講故事的人真的不知道結(jié)局會有多悲傷。

　　現(xiàn)在是年齡長大了,無知的了解一些以前不清楚的真理,就像之前缺乏信任,恢復為時已晚,所以只能默默的小姐,小姐是糖,甜到悲傷,每當我想起你,我在45度仰望天空,所以我不會輕易流淚在我的臉上……

　　其實很多時候我還是不明白你為什么離開，只是因為沒有信任?還是我們之間一點信任都沒有?

　　關(guān)于信任的作文

　　賣報、賣報……步步高前不時傳來一聲聲賣報聲，這是誰在賣報呢?噢!原來這是我們小記者正在進行賣報體驗呢!

　　我手握報紙，穿梭在人群中，艱難地尋找著顧客，這時，我突然發(fā)現(xiàn)了一個目標――一位個子高高的姐姐，她身穿校服，戴著一副眼鏡，看上去又斯文又優(yōu)雅，試試看我想著，我大步走過去，說姐姐，你買報紙嗎?那位姐姐把報紙拿了過去，說這有什么好看的內(nèi)容嗎?我說內(nèi)容可多了，有笑話、故事、最新最精彩的新聞、還有最考驗大腦智力的獨數(shù)能!這份報紙，你看完了以后絕對還想看，讓你流連往返不能自拔。那位姐姐說好吧!看在你這么能說會道的份上，就買一份吧!”“什么!我沒聽錯吧!這么順利?”我感到太意外、太驚喜啦，正當我沾沾之喜的時候，意外發(fā)生了，“糟了!我沒帶零錢!最少只有5元”。姐姐驚訝地說，糟了，只怪我經(jīng)驗不足，身上沒帶零錢，可我又怎么舍得讓這筆生意泡湯呢?于是我對姐姐說“姐姐，我去換零錢，你等我一下，好嗎?”話一出口，我就后悔了，我與姐姐素不相識，她能放心嗎?“好!我等你!快去快回!姐姐微笑著說，于是，我大步跑著，嘴里不斷的吐出白氣，汗珠不斷的從我的臉龐落下，但我已經(jīng)顧不上這些了，心里只想快點找到同學，讓他給我換零錢，蒼天不負有心人。

　　終于，讓我找到了一個同學，換開了錢，于是，我又跑了回去，心想“那位姐姐都等了那么久啦，會不會生氣了呢，會不會不買了呢?于是，我又加快了腳步，沒想到，我跑到那里的時候，那位姐姐正在低頭看報紙呢?她是看得那么深沉，好像和這個世界已經(jīng)沒了關(guān)系，完全沉浸在報紙的世界里，我對姐姐說姐姐，你的錢!

　　于是姐姐接過了那些錢，這時我終于忍不住了，說姐姐，你難道不怕我逃了嗎?姐姐說怎么會呢，你這不是回來了嗎?說完，姐姐合上報紙，正準備離開，我對她說姐姐，謝謝你的信任。于是我深深地向她鞠了個躬。

　　耶!報紙賣掉了，可我卻覺得那5毛錢是那么的沉，因為它記錄了一個故事，故事的題目叫信任。

　　關(guān)于信任的作文

　　我曾經(jīng)春嬉海灘，夏登雪山，秋游溶洞，冬泡溫泉，在這些境遇中我與許多大自然的代表邂逅：海灘上奮勇爬行的寄居蟹，雪山腳下掛著銅鈴的牛羊，溶洞里一閃而過的蜥蜴，溫泉中歡快游弋的小魚。每當這時，我雖只是一個匆匆的過客，但我也會兩眼放光，渴望與這些可愛的精靈親近，可惜……在它們眼中，我恐怕也是稍縱即逝的風景?不知它們心中，可有遺憾?

　　對于生長在杭州的我，能有幸一而再再而三接觸的小精靈是西湖邊的小松鼠。一年四季的任何時刻，西湖邊過往的行人會突然地停下來，緊接著會引起連鎖反應，越來越多的人陸續(xù)停下仰頭看樹，樹上有一只或兩只或三只小松鼠靈巧的穿梭，于是人們都開心激動起來，有的趕緊拉同伴一起駐足觀看，有的掏出手機、相機拍攝，有的趕緊找食物來喂給小松鼠。一陣騷亂之后，小松鼠在連綿不斷的枝干之中消失了蹤影，行人也恢復了平靜，各奔東西。

　　我總喜歡坐在西湖邊兩棵參天大樹下的石凳上寫生，畫西湖，畫游船，畫大樹，畫小松鼠，身邊的游人來了又走，走了又來，就像我在假期里四處游玩。小松鼠也總是不期而至，因為我對它們的見多不怪，所以它們對我也不像對其它大驚小怪的游客那樣敬而遠之。有時，它們會在離我很近的樹干處，嬉戲追逐;有時，它們甚至會就在我面前的空地上蹦跳玩耍;這時我會隨意的丟一些玉米花、花生給它們。但我從不上前驚擾它們，從不用我的好奇去擾亂它們的世界。

　　一個秋日的午后，陽光暖暖的照著，微風柔柔的吹著，西湖邊行人稀少。 在這微醺的午后，依然在老地方寫生的我，也不免有些昏昏入睡了。就在我將睡未睡的時候，突然我覺得褲腳處有一種異樣的感覺;低頭一看， 一只可愛的小松鼠，靠在我的褲腳處，搔搔耳朵，捧起小爪子洗個臉;它好肥，屁股肉墩墩的，尾巴比屁股還大，但很蓬松，小爪子好小，小眼珠子黑豆似的! 我看呆了!

　　不由自主的，我在寫生簿上幾筆勾勒出它的近景肖像，還不知不覺的寫了這樣一句話――信任，往往會創(chuàng)造出令人沉醉的最美好的境界!

　　關(guān)于信任的作文

　　信任本是一個好的品質(zhì)，是人與人之間的一架橋梁，可今天，我卻對此感到了懷疑。

　　一節(jié)數(shù)學課，老師正在講臺旁講課，突然便停了下來，用手指向一個地方，說：“你們竟然在我的課上抄作業(yè)。”大家馬上停下手中的事，向老師手指的方向看去――也就是我們組，但大家還不太清楚到底是誰。這件事情被班長告訴了班主任，也去問了數(shù)學老師是哪兩個人，事情應該在這兩個同愛受懲罰后就結(jié)束了，可沒想到竟發(fā)生了這件事。

　　第二天，那兩個被數(shù)學老師說抄作業(yè)的同學寫了一張紙條，上面寫了關(guān)于抄作業(yè)的解釋，老師告訴他們，只要班上90%以上的人在上面簽字，表明信任他們，就可以從輕處理。于是，他們便在班上到處找人幫他們簽字。 我就坐在他們的后一排，當時老師點他們時我清楚地看見他們倆個人寫的東西不一樣，又怎么能夠抄對方的東西?我便在那張紙上簽了名，班上共45個人，40個人都選擇了相信他們，幫他們簽名。我們大家以為這件事就此結(jié)束了，可沒有想到還有后面一連串的事。

　　中午，班主任怒氣沖沖地走進教室，大聲說道：“昨天的抄作業(yè)的事本來都已經(jīng)結(jié)束了，為什么你們兩個人還要寫這個東西，還有上面簽名的人，你們根本都不清楚是怎么一回事，為什么要簽字?”下面一位同學小聲說：“明明是你說信任他們的人在上面簽字的呀……”“你們看都沒有看見就信任了他們?現(xiàn)在全校老師都知道這件事了!”班主任話音剛落，數(shù)學課代表便走了進來：“數(shù)學老師說了，所有在紙上簽字的人，在一張紙上寫上你們到底有沒有看見那兩個同學抄作業(yè)。”等我們每個人都寫完了交給數(shù)學課代表以后，班主任又說：“你們這樣不明不白地在上面簽字，知不知道要負責任呀，知不知道危害有多大呀?”“可是，老師……”我剛想告訴老師事情的經(jīng)過，卻又一次被老師打斷了。“你們每個人都寫500字檢討，下周一交 ，然后親自畫掉你們自己簽的名字。”說完便走出教室，“碰”地一聲關(guān)上了教室門，教室里一片寂靜……

　　難道同學要求被信任，同學給予信任證明有錯嗎?