國(guó)際漢語(yǔ)教師真的賺錢嗎

除了國(guó)外就業(yè)有機(jī)遇，國(guó)際漢語(yǔ)教師在國(guó)內(nèi)的前景仍然被看好，月薪過(guò)萬(wàn)是普遍現(xiàn)象。

教師是以教書為生的職業(yè)，是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。

在社會(huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。

國(guó)際漢語(yǔ)教師真的賺錢嗎？

1、可以適當(dāng)選擇一些熱身練習(xí)，幫助學(xué)生排除焦慮，建立信心。在課上，如果學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清某個(gè)單詞或短語(yǔ)，而停下來(lái)思考，他就會(huì)錯(cuò)過(guò)下文的內(nèi)容，以致影響到對(duì)整個(gè)聽(tīng)力篇章的理解，所以適當(dāng)熱身可以幫助他們進(jìn)入狀態(tài)。

2、給學(xué)生“可理解性的語(yǔ)言輸入”，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)面對(duì)的留學(xué)生絕大多數(shù)都是成年人，在學(xué)習(xí)中有很大的自主性。聽(tīng)力課相對(duì)而言比較枯燥，學(xué)生的注意力難以集中，所以教師為他們提供的輸入必須是他們認(rèn)為需要的、感興趣的，才能收到良好的效果。

3、重視學(xué)生的情感因素，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。一堂對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)力課應(yīng)該保持節(jié)奏上的有張有弛，學(xué)生在一段時(shí)間相對(duì)的高度注意力集中后一定要有一定的間歇、松弛的時(shí)間。學(xué)生只有適當(dāng)放松了，才能更好地進(jìn)行下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

4、采用多種練習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生的積極性和活動(dòng)量。在聽(tīng)力課教學(xué)中還應(yīng)全面深入貫徹交際教學(xué)法，改變以往注入式、填鴨式的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)。

漢語(yǔ)教師的就業(yè)前景怎么樣？

作為打算從事漢語(yǔ)國(guó)際教育的人來(lái)說(shuō)，關(guān)心漢語(yǔ)教師未來(lái)前景是必要的。

漢語(yǔ)教師的前景要從以下幾方面來(lái)綜合判斷：

一、外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的現(xiàn)狀及對(duì)外漢語(yǔ)教師薪酬現(xiàn)狀

目前，據(jù)報(bào)道，全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)1.5億左右，美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、新加坡、泰國(guó)等一些國(guó)家的學(xué)校已把漢語(yǔ)列為必修課程。隨著我國(guó)迅速崛起，對(duì)外開放和對(duì)外經(jīng)貿(mào)的拉動(dòng)效應(yīng)，以及我國(guó)對(duì)世界的影響力的不斷提升，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人呈逐年上升趨勢(shì)。而從事漢語(yǔ)國(guó)際教育的人才缺口巨大。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)漢語(yǔ)教師時(shí)薪達(dá)50-80美元，加拿大漢語(yǔ)教師時(shí)薪達(dá)60-75加元，澳大利亞漢語(yǔ)教師時(shí)薪達(dá)50-80澳元，西歐漢語(yǔ)教師時(shí)薪達(dá)60-80歐元。國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)國(guó)際教育教師工資也已達(dá)到每課時(shí)80-300元人民幣。漢語(yǔ)教師工資待遇相對(duì)較高。

二、漢語(yǔ)考試分類

1.HSK 國(guó)際漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試

2.HSKK 漢語(yǔ)水平考試

3.YCT 國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試

4.BCT 商務(wù)漢語(yǔ)考試

5.HSKE 孔子學(xué)院/課堂測(cè)試

三、國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)

1、語(yǔ)言知識(shí)與技能。包括“漢語(yǔ)知識(shí)與技能”和“外語(yǔ)知識(shí)與技能”兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師應(yīng)具備的漢語(yǔ)與外語(yǔ)知識(shí)與技能進(jìn)行描述。

2、文化與交際。包括“中國(guó)文化和中外文化比較”與“跨文化交際”兩部分。要求教師具備多元文化意識(shí)，了解中國(guó)和世界文化知識(shí)及其異同，掌握跨文化交際的基本規(guī)則。

3、第二語(yǔ)言習(xí)得理論與學(xué)習(xí)策略。要求教師了解漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)習(xí)者成功學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

4、教學(xué)方法。包括“漢語(yǔ)教學(xué)法”、“測(cè)試與評(píng)估”、“課程、大綱、教材與教輔材料”

和“現(xiàn)代化教育技術(shù)與運(yùn)用”四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要求教師掌握漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教育理論和教學(xué)法知識(shí)，具備教學(xué)組織和實(shí)施能力。

5、綜合素質(zhì)。主要對(duì)教師的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展能力和職業(yè)道德進(jìn)行描述。

四、《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試

《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試?？荚囈罁?jù)《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)、漢語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評(píng)價(jià)應(yīng)試者是否具備作為國(guó)際漢語(yǔ)教師的能力。根據(jù)海外本土教師的要求和實(shí)際語(yǔ)言情況，2017年推出《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》

本土教師版。

五、從事國(guó)際漢語(yǔ)教師的工作平臺(tái)

1、申請(qǐng)海外孔子學(xué)院/課堂任教。

2、應(yīng)聘國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校任職。

總之，未來(lái)漢語(yǔ)教師的前景，既取決于國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)國(guó)際教育宏觀形勢(shì)，也取決于自身綜合素質(zhì)的優(yōu)劣。

國(guó)際漢語(yǔ)教師真的可以月入過(guò)萬(wàn)嗎？

正如標(biāo)題所言，對(duì)于 想要入行、正在觀望 的人，國(guó)際漢語(yǔ)教師的 收入 都是大家最為關(guān)心的問(wèn)題，畢竟關(guān)系到生活的質(zhì)量、工作的價(jià)值。

2015年漢辦《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》恢復(fù)考試后，越來(lái)越多的人開始關(guān)注這一職業(yè)。拿到 證書 ，就意味著有 新的機(jī)遇 。

西班牙留學(xué)生小張（化名）大四期間，考取到 《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》 后，邊求學(xué)邊兼職當(dāng)漢語(yǔ)老師，時(shí)薪為 30歐 。

據(jù)小張介紹，現(xiàn)在越來(lái)越多的留學(xué)生都愿意選擇 漢語(yǔ)教師 來(lái)增加收入，豐富 個(gè)人經(jīng)歷 的同時(shí)，也能夠?qū)崿F(xiàn) 個(gè)人價(jià)值 。

試想，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷上，寫“在國(guó)外兼職 端盤子 ”和寫“在國(guó)外兼職 教漢語(yǔ) ”，是不是會(huì)有巨大的不同？

如果你已移民或長(zhǎng)期定居海外，那你可能會(huì)成為 全職 的國(guó)際漢語(yǔ)教師，享受 當(dāng)?shù)乩蠋?的工資待遇與社會(huì)福利。如：

意大利 老師平均工資：6955美元

美國(guó) 老師均工資：6531美元

日本 老師平均工資：12129元/月

國(guó)內(nèi)就業(yè)，前景依舊光明

2019年年末，某知名日企招聘有經(jīng)驗(yàn)的 持證 國(guó)際漢語(yǔ)教師， 時(shí)薪200元 。這也從側(cè)面反映出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的 高需求 。

線上仍然充滿機(jī)遇

目前有很多線上平臺(tái)鼓勵(lì)老師打造自己的個(gè)人IP，支持 自主定價(jià) ，對(duì)于想要尋求 自我發(fā)展 的國(guó)際漢語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，是比較好的途徑。

*verbling平臺(tái)漢語(yǔ)老師報(bào)價(jià)

到這里，相信大家已經(jīng)有 答案 了。

持有《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》入行，就能 月入過(guò)萬(wàn) ，這并不是玩笑，是真的！

隨著中國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)，越來(lái)越多的外國(guó)人開始學(xué)習(xí)中文， “全世界都在說(shuō)中國(guó)話” 不再僅僅是一句歌詞。

2015年恢復(fù)考試至今，易漢語(yǔ)培養(yǎng)了 5000余名 國(guó)際漢語(yǔ)教師，成功 見(jiàn)證 了國(guó)際漢語(yǔ)教師這一職業(yè)的 興起 ，而《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》必然是入行的 敲門磚 。

如果你也想成為一名 專業(yè) 的國(guó)際漢語(yǔ)教師，私戳我！

國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師收入如何

國(guó)際上興起的“漢語(yǔ)熱”，導(dǎo)致了漢語(yǔ)教師的極度匱乏，一個(gè)巨大的市場(chǎng)正在形成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人才缺乏的背后是薪資水漲船高。在國(guó)內(nèi)，對(duì)外漢語(yǔ)教師在國(guó)內(nèi)的工資已達(dá)50～200元/課時(shí)，月進(jìn)萬(wàn)元已是普遍現(xiàn)象；在美國(guó)，漢語(yǔ)老師每月可領(lǐng)到3000美元的報(bào)酬；在新加坡，漢語(yǔ)教師一月收入至少在2.5萬(wàn)～3萬(wàn)元人民幣；歐洲年薪約7萬(wàn)歐元。

國(guó)際漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證上海考務(wù)中心人士稱，該認(rèn)證適合出國(guó)留學(xué)的學(xué)生、陪讀的家長(zhǎng)、移民人員、大學(xué)畢業(yè)生，只要拿到《TCSL漢語(yǔ)教師資格證書》，便可更好的教老外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以及中國(guó)文化。