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    小學(xué)生必讀課外書目錄推薦,小學(xué)生必讀課外書目錄推薦2021

    | admin

    小學(xué)生必讀課外書目錄推薦

    如下:

    1、《假如給我三天光明》

    《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

    2、《阿甘正傳》

    《阿甘正傳》是美國作家溫斯頓·葛魯姆創(chuàng)作的長篇小說。該書以荒謬的風(fēng)格,通過傻子阿甘的視角,反諷美國的社會問題。透過阿甘的眼睛,也讓我們看到了世態(tài)的險(xiǎn)惡復(fù)雜與庸俗市儈,而更覺人性真誠的可貴。

    3、《鋼鐵是怎樣煉成的》

    《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會創(chuàng)造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

    4、《老人與?!?/p>

    《老人與?!肥敲绹骷液C魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版。

    該作圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述。盡管海明威筆下的老人是悲劇性的,但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì),泰然自若地接受失敗,沉著勇敢地面對死亡。

    5、《名人傳》

    《名人傳》,是由19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記,這本書也非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn):古今之立大事業(yè)者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

    小學(xué)推薦課外閱讀書目

    小學(xué)推薦課外閱讀書目:小王子、假如給我三天光明。

    1、小王子

    《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。

    作者以小王子的孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí),也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判,對真善美的謳歌。

    2、假如給我三天光明

    《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

    她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。2020年4月,列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》。

    小學(xué)生必讀書目推薦2022教育部

    小學(xué)生必讀書目推薦2022教育部如下:

    1.《成語故事精選》。

    2.《安徒生童話》。

    3.《中國童話故事精選》。

    4.《格林童話集》。

    5.《葉圣陶童話》。

    6.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》。

    7.《長襪子皮皮》。

    8.《伊索寓言》。

    9.《中國寓言故事精選》。

    10.《天方夜譚》。

    11.《我要做個(gè)好孩子》。

    12.《中國歷史故事精選》。

    13.《小學(xué)科學(xué)知識故事》。

    14.《木偶奇遇記》。

    15.《中華美德故事精選》。

    16.《寄小讀者》。

    17.《尼爾斯騎鵝旅行記》。

    18.《克雷洛夫寓言》。

    19.《愛的教育》。

    20.《上下五千年》。

    21.《西游記》。

    22.《水滸傳》。

    23.《昆蟲記》。

    24.《魯濱孫漂流記》。

    25.《中國兔子德國草》。

    26.《海底兩萬里》。

    課外閱讀的好處:

    課外閱讀有助于在讀中積累語言,有利于語文學(xué)習(xí)、寫作的、知識的積累,豐富寫作題材,提升寫作創(chuàng)意,提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。閱讀能讓人在無形中受到感染,豐富人的內(nèi)心,提升人的氣質(zhì)。

    小學(xué)必讀課外書推薦書目

    如下:

    1、《活了100萬次的貓》:描寫了生與死、以及愛。

    2、《帕西爺爺有辦法》:影響英國三代人成長的愛心繪本。

    3、《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎的獲獎作品。

    4、《獾的禮物》:如何接受親人離開你。

    5、《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。

    6、《市場街最后一站》:從日常的生活中,獲得幸福滋養(yǎng)的能力。

    7、《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。

    8、《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本。

    9、《妖怪山》:彭懿作品,每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。

    10、《我有友情要出租》:方素珍作品,朋友是要去找尋的。

    小學(xué)生課外閱讀推薦書目

    小學(xué)生課外閱讀推薦書目介紹如下:

    1、《安徒生童話》(丹麥·安徒生/著)

    《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的童話作品,也是世界上最有名的,童話作品集之一,每個(gè)童話故事中都蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。

    2、《小王子》(法·安托萬·德·圣·??颂K佩里著)

    《小王子》以一位飛行員作為故事敘述者,在沙漠中遇到了來自一顆遙遠(yuǎn)的星球的小王子,他游歷了分別住著國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人、地理學(xué)家的6個(gè)星球。作者通過小王子的游歷暗諷了成人世界的荒唐和虛偽,情節(jié)別致而曲折,行文富于詩情和哲理。

    3、《長襪子皮皮》(瑞典·阿斯特麗德·林格倫/著)

    一位小姑娘一個(gè)人住在一棟小房子里,生活完全自理,富得像一位財(cái)神,壯得像一匹馬,他的爸爸是島上的國王。她所做的一切幾乎都違背了成年人的意志,但是,她花錢買一大堆糖果,分發(fā)給所有的孩子,這就是長襪子皮皮。

    4、《湯姆叔叔的小屋》(英·比徹·斯托/著)

    《湯姆叔叔的小屋》是世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。主人公黑奴湯姆叔叔信奉,不愿反抗奴隸制,最后慘死在奴隸主的手里。而他的朋友,黑奴伊莉莎和她的丈夫哈里斯,具有反抗精神,為了不讓自己的兒子:被賣掉,伊莉莎帶著兒子逃跑了。

    5、《父與子》(法·?!W·勞恩/著)

    它是德國幽默大師?!W·卜勞恩的不朽杰作,它譽(yù)滿天下、風(fēng)靡全球。作品塑造了善良、正直、寬容的藝術(shù)形象,處處充滿著智慧之光,時(shí)時(shí)流露著純真的父子之情,深深打動了無數(shù)讀者的心。

    小學(xué)生課外閱讀推薦書目有哪些?

    《藏在數(shù)學(xué)書里的秘密》

    每冊12個(gè)創(chuàng)編故事和2個(gè)數(shù)學(xué)文化帶來14個(gè)常態(tài)教學(xué)契合點(diǎn),在文化中涵養(yǎng)數(shù)學(xué),在情境中感悟數(shù)學(xué),在行動中學(xué)會數(shù)學(xué)。培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)語言,提升數(shù)學(xué)眼光,養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維,將數(shù)學(xué)知識融入熟悉的生活、學(xué)習(xí)場景,創(chuàng)設(shè)陪伴孩子成長的學(xué)伴,提升孩子對數(shù)學(xué)的趣味性,激發(fā)漢字探索欲;把抽象的數(shù)學(xué)知識還原于生活,以學(xué)科知識做支撐,讓孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)行為。

    《小學(xué)群文閱讀?古詩詞讀本》

    由倪文錦教授主編。按主題精選3-4首古詩詞組成閱讀單元,每單元后都有“讀讀練練”,將單元作品融為一體,從字、詞、意、用方面設(shè)置課后問題,教、學(xué)一體。輕松完成小學(xué)階段古詩詞的誦、背、會、用。

    《晨讀10分鐘?誦讀》

    由兒童文學(xué)作家金波老師和兒童文學(xué)博士王林老師主編,精選中外兒童詩歌、散文,皆在培養(yǎng)孩子“詩意的心靈”。依據(jù)統(tǒng)編《語文》教材生成每周主題,創(chuàng)新設(shè)計(jì)“單元評估表”及“和大人一起讀”,適合班級晨讀及學(xué)生自主閱讀。是《語文》教材閱讀內(nèi)容的有效補(bǔ)充和延伸。

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