寫(xiě)一寫(xiě)故事，發(fā)揮自己的空間想象力，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，大家還可以互相分享一下哦!下面是小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇1

在一個(gè)小小的村莊里，有一戶貧困的人家，家里只有一個(gè)小男孩兒和一位老爺爺。小男孩兒叫鐵蛋——今年10歲，沒(méi)有上過(guò)學(xué)。爺爺常年臥病在床，每天都要喝湯藥。

鐵蛋每天上午打豬草，下午賣給養(yǎng)豬人，換來(lái)的錢都給爺爺買了藥。

全村的房子都是瓦房。在村子的盡頭，就是鐵蛋的家。他的家是用稻草蓋成的，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨，整個(gè)屋里潮乎乎的。

鐵蛋是一個(gè)缺少父愛(ài)母愛(ài)的可憐小孩。在他5歲時(shí)，爸爸媽媽到城里打工?；貋?lái)的途中，出了車禍，父母雙雙死亡。

可是，鐵蛋沒(méi)有哭也沒(méi)有叫，只是靜靜地跪在墳前發(fā)呆，他記得以前爺爺說(shuō)過(guò)，奶奶不在了，她到天上當(dāng)天使了。他天真地想:說(shuō)不定爸爸媽媽也到天上當(dāng)天使了呢，他們有可能還可以碰見(jiàn)奶奶呢。唉——那該有多好!

可是今天鐵蛋的心情就不一樣了，因?yàn)榻裉彀埍砀缇鸵獊?lái)了。他可激動(dòng)了，在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，爺爺?shù)难劬镆查W爍著光芒。

鐵蛋等不及了，他忍不住到村口去等著。大約過(guò)了一刻鐘，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，他背著一個(gè)鼓鼓的雙肩包，還拖著兩個(gè)大行李箱。

是阿龍，阿龍表哥來(lái)啦!

鐵蛋高興地又蹦又跳，他跑過(guò)去。阿龍表哥把最大的那個(gè)藍(lán)底，印著美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的行李箱遞給鐵蛋，鐵蛋問(wèn):“這是什么?”“里面都是你的東西，回家看吧!”阿龍表哥笑著說(shuō)。

到了家，鐵蛋迫不及待地打開(kāi)行李箱。哇!這么多漂亮的衣服，全村的小朋友可都沒(méi)有呢!在另一邊，還有好多玩具:遙控汽車、陀螺、機(jī)器人……什么都有，鐵蛋的眼睛都看花了，要知道，他可是那些小紙船都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。

夜晚，月光下，阿龍表哥和鐵蛋一起給爺爺煮藥，鐵蛋小心翼翼地把藥端給爺爺。阿龍表哥問(wèn):“爺爺，這藥…苦嗎?”外公笑了笑，說(shuō):“這藥可甜啦，不苦不苦?！?/p>

是啊，兩個(gè)大寶貝外孫煮的藥能不甜嗎?

指導(dǎo)教師：唐正明

教師點(diǎn)評(píng)：小作者利用選材中提供的人物和環(huán)境的特點(diǎn)構(gòu)思了一個(gè)合乎情理又感人的故事。通過(guò)人物語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)的刻畫(huà)，凸顯人物性格特點(diǎn)。結(jié)尾讓故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折，升華人物情感。

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇2

冬日的黃昏，陸天一邊用嘴朝手哈氣，一邊跺著腳等著過(guò)十字路口，晚自習(xí)他可不能不去啊，“拜托!時(shí)間，你過(guò)得快一點(diǎn)，我還要上晚自習(xí)呢!”陸天喃喃自語(yǔ)道?！笆搿搿搿?到綠燈了!”正當(dāng)陸天準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，出乎意料的，他身旁的那位與他一起準(zhǔn)備過(guò)馬路的老人一下子倒了，陸天是一個(gè)特別有愛(ài)心的少年，他想:“晚自習(xí)我可以擱一擱，但畢竟人命關(guān)天啊?！彼┫律砣ヒ贿呌檬州p輕搖晃著，一邊問(wèn)老人:“奶奶，你怎么了?”就在陸天搖晃老人時(shí)候，一個(gè)藥瓶掉了出來(lái)，上面赫然寫(xiě)著三個(gè)大字——“救心丸”陸天忽然明白了，這位老人應(yīng)該是心臟病突發(fā)，一下子暈倒了，得趕緊讓她把藥吃了才行。

就在這時(shí)，一旁的志愿者徐明走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了小朋友?你怎么這么著急啊?這位昏倒的老人是你奶奶嗎?她怎么了?你需要我?guī)兔?”陸天望著這個(gè)大叔，覺(jué)得可以相信他，便說(shuō):“不是的，這位老人不是我的奶奶，她不過(guò)是心臟病突發(fā)，我們不過(guò)是萍水相逢，我想救救她而已?！?/p>

望著這位有愛(ài)心的少年，徐明心里不由地一暖——冬日的黃昏好像不那么冷了。

指導(dǎo)教師：唐正明

點(diǎn)評(píng)：小作者能夠充分利用選材里邊的人物和環(huán)境，故事創(chuàng)編有條理，事情發(fā)展的自然。通過(guò)冬日黃昏街頭一個(gè)小場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓愛(ài)心少年“陸天一”的形象躍然紙上。

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇3

在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，街道上白茫茫的一片。人們都蜷縮在被子里，街道上空無(wú)一人。一會(huì)兒后，終于出現(xiàn)了一群打著傘的男孩。他們一邊走，一邊談笑。這時(shí)，一個(gè)高高瘦瘦的男孩忽然奔跑了起來(lái)。

“陸天，你怎么了?”同學(xué)詫異地問(wèn)道。他邊跑邊回答:“在街頭的右邊有一個(gè)箱子在動(dòng)!”同學(xué)們聽(tīng)了，馬上朝那兒看去，果然，一個(gè)快遞盒慢慢動(dòng)著。他們喊:“別去看了!不然會(huì)遲到的!”可陸天還是跑了過(guò)去。一翻開(kāi)箱子，原來(lái)是一只奄奄一息的小狗。

陸天觀察著這只小狗:爪子凍得紅紅的，身子一直在發(fā)顫，瘦得皮包骨頭。陸天一向老實(shí)善良，見(jiàn)到這種情形自然很生氣?！笆钦l(shuí)把小狗扣這兒的?太……太沒(méi)人性了。這可是一條生命啊!”說(shuō)著，從書(shū)包翻出了他中午的便當(dāng)，夾出里面的肉，放在了小狗面前。

小狗警覺(jué)地看著陸天，在它印象中，沒(méi)人會(huì)對(duì)它這么好。“吃吧，吃吧!”陸天說(shuō)著，在地上墊了幾張衛(wèi)生紙，讓地不那么冰涼，然后把小狗又扣在箱子里?！拔一貋?lái)再看你!”陸天一邊急忙跑向?qū)W校，一邊說(shuō)。

中午放學(xué)后，雪更大了。陸天急忙跑到了箱子那兒。小狗正在箱子里乖乖坐著，迎接著陸天。陸天抱起了小狗，小狗也不掙扎。他觀察著小狗，認(rèn)為小狗不大像剛生下來(lái)就流浪的狗，而是像被人拋棄了的狗。陸天把小狗放在了箱子里，抱著箱子回家了。

來(lái)到了小區(qū)后，陸天把箱子放在了單元門口。他兩步并一步地跑回家，氣喘吁吁地對(duì)父母說(shuō):“我撿到一只流浪小狗，我想收養(yǎng)它。”父母一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，異口同聲說(shuō):“你要養(yǎng)一只狗?”陸天點(diǎn)點(diǎn)頭。父母對(duì)視一眼后，產(chǎn)生了不同的想法。爸爸說(shuō):“流浪狗太臟了，不同意!”

在他們倆辯論時(shí)，陸天拿了兩個(gè)紙盒，三條破毛巾和一把小刀下樓了。他把兩個(gè)盒子合到了一塊，用小刀劃出了一個(gè)小口，鋪進(jìn)了三條毛巾，把狗放了進(jìn)去。然后，他帶著這個(gè)“窩”上了樓。

父母還在吵架。陸天把小狗抱了出來(lái):“你們別吵了，看一看它?！蹦赣H見(jiàn)到可愛(ài)又干凈的小狗，一下心軟了，也同意了陸天的想法，于是，陸天帶來(lái)的小狗就在陸天家的陽(yáng)臺(tái)上定居了。

日子一天天過(guò)去了，小狗長(zhǎng)大了些。陸天認(rèn)為不能叫它“小狗”了，因?yàn)樗L(zhǎng)大了，決定給它取名。爸爸反應(yīng)最強(qiáng)烈“叫‘陸小小’吧!”陸天聽(tīng)了，覺(jué)得行，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽認(rèn)為不好也不壞，所以沒(méi)表態(tài)。于是，小狗的名字就這么定了。

有一天，陸天的同學(xué)們來(lái)他家了。當(dāng)他看到陸小小時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)在寵物店工作的同學(xué)失聲叫了出來(lái):“天啊，這不是純種金毛犬嗎?價(jià)值好幾千呢!”說(shuō)完，又好奇地問(wèn)陸天:“哪買的?貴不?”陸天摸摸后腦勺:“是我收養(yǎng)的一只流浪狗呢。”同學(xué)們立刻七嘴八舌說(shuō)道:“你運(yùn)氣真好!省了好幾千塊呢!”“不一樣的流浪狗!”陸天聽(tīng)見(jiàn)了這些話，驕傲地說(shuō):“是的，它的確是不一樣的流浪狗!”

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇4

大家好，我是你們新班主任李軍，也是你們這屆六年級(jí)的語(yǔ)文老師。

老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上唰唰唰地寫(xiě)了幾個(gè)大字“開(kāi)滿丁香花的校園”。老師二十四五的樣子，高高的，人精瘦精瘦的，眼睛明亮亮的，黑色的褲子，黑色的皮鞋，連 T 恤也是黑的，臉卻是白白凈凈的，笑起來(lái)像個(gè)親切的大哥哥，怎么看也不像我們的老師。

老師笑著說(shuō)：“咱們初次見(jiàn)面，就先來(lái)個(gè)以文會(huì)友吧!今天作文的題目是《開(kāi)滿丁香花的校園》。巴金說(shuō)過(guò)，只要寫(xiě)就能寫(xiě)出好的文章;魯迅說(shuō)，只要改就能改出好的文章。剩下的時(shí)間留給大家構(gòu)思，構(gòu)思完成的寫(xiě)出提綱和我討論!”

一堂課張明都抓耳撓腮，下課鈴終于響了，老師剛一走，張明就跳起來(lái)嚷嚷著：“啥意思，剛來(lái)就給我們一個(gè)下馬威、那以后的日子還讓人活不活了?《開(kāi)滿丁香花的校園》哼哼，有啥，這學(xué)校光禿禿的，就他們宿舍有兩棵半死不活的丁香樹(shù)，還哪有?”張明胖乎乎，肉嘟嘟的，眨巴著小眼兒，臉憋的通紅。

“你嚷嚷啥，就你一天瞎嚷嚷，你看那個(gè)老師待見(jiàn)我們班，作文都差成球樣了，心里還沒(méi)點(diǎn)兒數(shù)?”班長(zhǎng)張寒冰瞪著大眼睛，虎著臉站了起來(lái)?！澳憔褪抢蠋煹囊粭l哈巴狗”張明做了個(gè)鬼臉跑了。

老師宿舍的前面，淡紫色的丁香花落了一地，星星點(diǎn)點(diǎn)，像紫色的小火星兒，像丁香花的小眼淚?！袄蠲?，你干嘛?你膽子也忒大了吧!”班長(zhǎng)氣呼呼的說(shuō)。

“噓!千萬(wàn)別嚷嚷，說(shuō)出去我的小命兒就沒(méi)了。放學(xué)咱倆吃酸辣粉、麻辣燙、炸雞去?”李明的食指放到了嘴上，討好的說(shuō)?！昂?你少來(lái)，這次你可真的死定了，哥們實(shí)在是給你兜不住!”班長(zhǎng)生氣的走了?！澳憔褪抢蠋煹囊粭l狗，老子二十年又是一條好漢!”

下午的語(yǔ)文課，老師若無(wú)其事，先是在教室的大屏幕上放了一首《丁香花》，問(wèn)大家好不好聽(tīng)，大家都說(shuō)好聽(tīng)。老師合著音樂(lè)又唱了一邊，問(wèn)大家喜不喜歡，喜歡這節(jié)我們上音樂(lè)課。

說(shuō)真的，老師唱的比電腦都好聽(tīng)，那憂傷的旋律，聽(tīng)的人鼻子酸酸的，眼圈紅紅的。這下女生炸了鍋，這么帥的老師，歌還唱的這么好，一致要求改音樂(lè)課。小胖驚得丈二和尚，摸不著頭腦，班長(zhǎng)也是莫名其妙。

“那大家說(shuō)說(shuō)，這里的丁香花指的是什么，這首歌表達(dá)的是什么，你們又感覺(jué)到了什么?”大家熱烈的討論著，好像誰(shuí)又都忘了這節(jié)是音樂(lè)課。老師的笑像午后的陽(yáng)光，連眼睛也是暖暖的。

“大家說(shuō)的真好，這首歌表達(dá)的是生命的纖細(xì)，柔弱，短暫而又美好，旋律里透著動(dòng)人的憂傷，和對(duì)年輕生命如花朵般凋零的懷念，年輕的生命，像一顆晶瑩剔透的露珠，它連早上的太陽(yáng)都沒(méi)有看到就凋零了，你說(shuō)弱小的生命該不該受到保護(hù)呢?”

有幾個(gè)女生哭了，連小胖的眼睛也紅紅的。下課鈴響了，廣播室的喇叭又傳來(lái)了那首憂傷的，令人心碎的《丁香花》，我們不由的又跟著唱了起來(lái)，校園里充滿了丁香花的氣息和味道。

第二天，小胖的作文里寫(xiě)到：“花沒(méi)有傷害我，而我卻不小心傷害了花，我想對(duì)那顆丁香花說(shuō)一聲，對(duì)不起!”

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇5

暑假，子鹿和他的朋友嗣童結(jié)伴西行。七月如火，車在高高的黃河大堤上爬行。黃河底龜裂，河水時(shí)斷時(shí)續(xù)，給人一種茍延殘喘的感覺(jué)，完全沒(méi)有“黃河在咆哮”的氣勢(shì)。在黃河拐彎處，有一個(gè)村子，村子因樹(shù)而得名，叫“五棵樹(shù)村”村內(nèi)有一個(gè)苗圃，一片碧綠讓楊子鹿和馬嗣童在干渴勞累中有一絲涼意。村內(nèi)有一個(gè)小姑娘，她拿著一碗清水，在每棵樹(shù)上滴幾滴水，好像在安撫干渴的嬰兒。

嗣童說(shuō)：“小姑娘，我們長(zhǎng)途跋涉走來(lái)，很累很渴，給我們一些水吧!”

小姑娘遲疑了一會(huì)，向遠(yuǎn)處的一位老奶奶望去。 老奶奶慈祥地望著小姑娘，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶一瘸一拐地走到小姑娘面前。她給了小姑娘一把鑰匙。小姑娘向一口井走去。

她走到那口井前，井上有一個(gè)厚厚的木板，井被一把大鎖緊緊的鎖住。小姑娘小心翼翼地打開(kāi)了鎖，打上來(lái)一碗水，給了楊子鹿，說(shuō)：“給，走了那么長(zhǎng)時(shí)間的路，累了吧。哦，對(duì)了，我馨怡。”

子鹿看了一眼瓷碗里的水，水上漂浮著一些細(xì)小的顆粒，在白瓷碗里顯得更加渾濁。

子鹿讓嗣童往地上倒水，他想用清涼的水滋潤(rùn)一下被汗水漬痛的臉。

聽(tīng)到水的落地聲，“作孽啊!”老奶奶一下從輪椅上摔下來(lái)，摔倒在地。小姑娘飛奔過(guò)來(lái)，沒(méi)有扶老奶奶，而是先把子鹿手中的水奪來(lái)，將地下的濕泥捧起，埋到小樹(shù)根旁，這才去扶摔倒在地的老奶奶。

嗣童和子鹿驚呆了，良久，小姑娘才解釋道：“ 村子周圍的小樹(shù)苗都是我奶奶辛苦培育出來(lái)的，這水窖也是我奶奶挖的。前年大旱，這水窖里的水也快保不住了。我的奶奶為了我們和小樹(shù)苗的存活，不得不翻山越嶺，步行20多里去挑水。不料有一次，我奶奶一不小心踩空，瘸了一條腿?！?/p>

最后老奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不是我小氣，天氣這么熱，我的苗圃一天才用那么一點(diǎn)兒水，你們不知吃水的苦，這樣糟蹋水，我心疼呀!”

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇6

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是折紙。

有一次，我正在玩手機(jī)，一不小心翻到了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻是關(guān)于折紙的。看著一張印滿蘿卜花紋的紙，被一個(gè)人折來(lái)折去，一會(huì)兒就變成了一個(gè)精美的籃子。我心中產(chǎn)生了一個(gè)想法：折紙居然這么簡(jiǎn)單，我也可以學(xué)一下。我說(shuō)干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽說(shuō)不過(guò)我，便只好答應(yīng)。我拿著一張新的彩紙，學(xué)著視頻上的動(dòng)作。對(duì)折，展開(kāi)，壓，再對(duì)折……不一會(huì)兒，一個(gè)籃子在我手中產(chǎn)生了，我跟視頻上的一對(duì)比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。她做的籃子，小巧玲瓏，我做的籃子，稍微有點(diǎn)大了，這邊沒(méi)有翻過(guò)去。

我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，學(xué)著視頻上的樣子，重新折，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這個(gè)地方?jīng)]有對(duì)稱?，F(xiàn)在好了，一個(gè)精美的籃子，在我手中產(chǎn)生了。原來(lái)折紙居然這么簡(jiǎn)單，接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛(ài)的小兔子，趾高氣揚(yáng)的大白鵝……一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見(jiàn)了都夸漂亮。

學(xué)任何本領(lǐng)都不能半途而廢，一定要堅(jiān)持，所謂，有志者，事竟成。要努力，下決心。任何困難都會(huì)化解，成功就在下一個(gè)拐角處，我的拿手好戲——折紙，就是堅(jiān)持不懈，學(xué)成的。

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇7

他是一位籃球小將，在球隊(duì)關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻總是以他帶球。

在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過(guò)半場(chǎng)，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫(huà)去，對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)再次輪到他們的球權(quán)時(shí)，他利用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，再次站上右側(cè)45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)

第二場(chǎng)與唐洋的比賽中，他死纏著對(duì)手，對(duì)手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對(duì)手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了!球進(jìn)了!教練叫了一個(gè)暫停，教我們?nèi)绾稳シ朗?，比賽繼續(xù)，對(duì)手帶球還沒(méi)到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對(duì)手，并成功把球斷掉，夏藝軒見(jiàn)身后沒(méi)人，自己沖了去上籃，可惜!球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。我們贏了!

沒(méi)錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜迎二連勝。

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇8

秋夜，天氣微涼，風(fēng)兒習(xí)習(xí)地吹著，送來(lái)了陣陣蛐蛐的歌聲。皎潔的月亮升起來(lái)了，月光穿過(guò)樹(shù)梢的縫隙，灑在村邊的樹(shù)林中，也灑在村莊的每一個(gè)角落。

鐵蛋和表哥走在村莊的大道上，如水的月光灑在他們的身上。他們就這樣走著，沒(méi)有說(shuō)一句話。突然，鐵蛋開(kāi)口了：“表哥，非要明天走嗎?”表哥只是“嗯”了一聲。鐵蛋的臉色一下子變了，他的嘴角微微抽動(dòng)了一下，鼻子酸酸的，眼淚快要流出來(lái)了?！盀槭裁捶且魈炀妥?我不同意!”鐵蛋撂下一句話，捂著嘴向前跑去。

表哥在后面追著他，“鐵蛋，鐵蛋，你聽(tīng)話，停下，聽(tīng)我說(shuō)!”鐵蛋還是不聽(tīng)話地往前跑。

從小，鐵蛋就非常粘他的表哥。表哥和他一起玩耍，陪他長(zhǎng)大。他們雖只有六歲的年齡差，但是表哥成熟得像個(gè)大人。自小，表哥被寄養(yǎng)在外婆家里，一直到三年前才被接回自己家里。從此，鐵蛋就很少再見(jiàn)到他的表哥了。

鐵蛋的父母常年不在家，自記事起，是表哥一直陪伴著他，是表哥教他如何打彈弓、怎樣在河面打好多水漂、怎樣捏泥人，怎樣做老鷹捉小雞的游戲。就連上學(xué)寫(xiě)字，也是表哥握著他的小手一筆一畫(huà)地教他寫(xiě)的……幼年的時(shí)光，表哥是他唯一的玩伴，唯一的朋友。

可是，表哥明天就要離開(kāi)他了。下次見(jiàn)面又指不定是何時(shí)，鐵蛋心里是那樣不舍。他的腳步慢了下來(lái)，用衣袖抹去了噙在眼角的淚水。

“鐵蛋，聽(tīng)我說(shuō)。表哥的家雖然遙遠(yuǎn)，但是我向你承諾，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回來(lái)看你和外婆。你要乖，要好好學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后多幫外婆做做家務(wù)，她的年紀(jì)越來(lái)越大，別總讓她操心了!”鐵蛋還是不說(shuō)話，身子仍止不住地抖動(dòng)。表哥知道，那是鐵蛋同意他離開(kāi)了。

如水的月光下，鐵蛋停止了抽噎，望著表哥，笑了起來(lái)……

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇9

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)……我的拿手好戲就是下象棋。

一個(gè)星期六的下午，我和同學(xué)們?cè)诠珗@下象棋，遇到了一個(gè)強(qiáng)敵——小明。象棋比賽開(kāi)始了，小明夸下海口說(shuō)自己一定能贏，真是王婆賣瓜——自賣自夸。由于粗心，我一連被他吃掉了好幾個(gè)棋子，不一會(huì)兒，我的帥就被將了一軍，我有些手忙腳亂，這時(shí)，我想起爸爸的告誡：下象棋如同作戰(zhàn)，不能慌亂，要沉著。

我慢慢平復(fù)心情，然后用我的馬來(lái)保護(hù)帥，再搬來(lái)救兵，帥終于保住了。我想：這次一定要?dú)⒛銈€(gè)片甲不留。我當(dāng)頭炮，他馬來(lái)跳;我跳馬出車，他飛象橫炮;我拼死進(jìn)攻，他防不勝防。一連十幾個(gè)回合，我倆棋術(shù)相當(dāng)，難分勝負(fù)，氣氛非常緊張。這時(shí)，我把兩個(gè)炮搭進(jìn)敵方內(nèi)部，大聲喊道：“你中計(jì)了，這是雙重炮，你輸了，哈哈哈!”他看著棋盤愣得半天都沒(méi)眨眼，呆若木雞。

通過(guò)這件事使我明白了一個(gè)深刻的道理：做什么事都不能魯莽，必須要冷靜對(duì)待，才會(huì)事半功倍。否則，會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。

有關(guān)筆尖流出的故事作文六年級(jí)篇10

“十八般武藝，樣樣都是好戲?！泵總€(gè)人都有不同的特長(zhǎng)，可能是唱歌、跳舞，也可能是挑西瓜、釣魚(yú)，而我的拿手好戲是——精算。

生活中不可少的是數(shù)字運(yùn)算，然而我對(duì)數(shù)字敏感，而且情有獨(dú)鐘。

記得有一次，一連好幾天的大雨傾盆，似乎要把這個(gè)城市吞沒(méi)掉了。坐上公交車已是7：15，一路上堵車，走到大路上車壞了，又換上了另一輛慢悠悠的行至大橋，眼看就快7：50了，公交車還堵在大橋中間，按現(xiàn)在每分五米的車速，到站起碼得8：15，加上我走路的五分鐘，肯定得遲到20分鐘。我忙打電話讓媽媽給老師請(qǐng)20分鐘假，等我一路趕到學(xué)校，不多不少，剛剛好遲到20分鐘。

由于我的計(jì)算能力不錯(cuò)，相應(yīng)的數(shù)學(xué)科目也不落后。起初我的數(shù)學(xué)不好，每次都是八十多分，漸漸地年齡增長(zhǎng)，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，計(jì)算能力強(qiáng)大起來(lái)，能考到九十分以上了?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”每一個(gè)成功的背后，都少不了刻苦的練習(xí)。媽媽寒暑假，天天會(huì)讓我在家中學(xué)習(xí)，寫(xiě)著厚厚的資料，這一些付出直接讓我的成績(jī)順流而上。為此，我贏得過(guò)老師獎(jiǎng)狀、同學(xué)夸獎(jiǎng)。

這就是我的拿手好戲——計(jì)算，它將伴隨我一生，我也會(huì)為此努力的。