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    寫我的同學(xué)五年級作文

    | 啟智

    關(guān)于人物的語言包括人物的獨(dú)白,對話,交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi) 心世界的直接表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的寫我的同學(xué)五年級作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

    寫我的同學(xué)五年級作文篇1

    每一個(gè)人都像一本書,有的薄有的厚,不翻一翻,你永遠(yuǎn)不會(huì)看懂他的全部。

    我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮,像一根活動(dòng)的“短木樁”。他說話的語調(diào)總讓人覺得他要哭,十分委屈似的。他的牙齒潔白無瑕,像被打磨平整的珍珠。他的頭發(fā)烏黑油亮,像一只黑色的刺猬趴在他的頭上。他還時(shí)不時(shí)地學(xué)女孩翹蘭花指,在我眼中,是一個(gè)真正的“娘炮”。更特別的是,他的眼角還有一個(gè)黑乎乎的胎記,我們叫他“小熊貓”。

    他總是仗著老師袒護(hù)他,時(shí)不時(shí)地告狀。當(dāng)我們只是跟他鬧著玩,用紅領(lǐng)巾繞住他的頭時(shí),或者躲在門后嚇唬他的時(shí)候,他就會(huì)瞪大眼睛,用右手食指直直的指著那個(gè)人,用力地剁了一下腳,火冒三丈地說:“我要去告老師!”結(jié)果,那個(gè)倒霉的人受到了老師的一頓批評,出辦公室時(shí),咬牙切齒地說:“魏佳原,你給我等著瞧!”我們在小隊(duì)中舉手表決誰當(dāng)副隊(duì)長時(shí),他沒被選上,就會(huì)鼻孔噴氣,惱怒地說:“我現(xiàn)在就告訴老師你們欺負(fù)我!”我們看他漸漸遠(yuǎn)去的背影,從牙縫中擠出一個(gè)字:“切!”

    但是,他也有好的一面。那是一個(gè)星期四的上午,體育課上,正在測1000米長跑,可跑到約900米,接近終點(diǎn)時(shí),突然,我感到自己好像中暑了一般,頭昏腦漲,一個(gè)體力不支,撲倒在地。魏佳原看見了,便停下了奔跑在賽道領(lǐng)先位置的腳步,他用求救的眼光看著別人,可十分明顯,他們心中就只有第一名。他看了看我,蹲下身子,費(fèi)力地將我抬了起來,讓我的左手搭在他那細(xì)細(xì)的肩上,一步步艱難地扶著我向醫(yī)務(wù)室走去,豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下,他使出自己最大的力量,將我送到了醫(yī)務(wù)室。我感激地對著他微微一笑,用力地抱住他,低聲地說:“謝謝你,魏佳原!”他也開心地笑了。太陽仿佛也笑了,溫暖地照耀著綠草如茵的操場。

    這就是魏佳原,一個(gè)既愛告狀,有時(shí)候又樂于助人的家伙,你的同學(xué)呢?

    寫我的同學(xué)五年級作文篇2

    我的同學(xué)李古樂,是一個(gè)不茍言笑、高尚的人,他有著一雙利劍似的眉毛,頗有點(diǎn)橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛的氣質(zhì),一雙鷹一般般銳利的眼睛,他還帶著一副黑色細(xì)框眼鏡,他重視半個(gè)西瓜頭,好像頭發(fā)永遠(yuǎn)長不長一樣。

    我還依稀記得,當(dāng)時(shí),我們的班主任,李老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課,談到了我們當(dāng)前的上課情況,以及如何來改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發(fā)言,但討論完后,我們都一致的保持了沉默,班里鴉雀無聲,仿佛連掉在地上的針都能聽見,就這這時(shí),一個(gè)出頭鳥出現(xiàn)了,李古樂毫無征兆地舉起了手,李老師便頷首示意他站起來講話,李古樂便刷的站起來,只見他站得筆直,像一顆蒼勁的的松柏似的,然后他舉起了右手,握拳擋在他的嘴前,好像一個(gè)秘密特工在傳遞關(guān)于國家機(jī)密的消息,只見李古樂咳了兩下,說我們班:“我們班,現(xiàn)在不行啊,”他又停頓了一下,繼續(xù)說:“我們班風(fēng)氣太差了,經(jīng)常有人在課堂上搗亂,影響大家學(xué)習(xí),促使大家成績下滑,但是,我認(rèn)為這些是可以改正的,并且我也相信大家可以改正?!?/p>

    還有一次,也是在班會(huì)課上,李老師正在講校園暴力及其危害,還給我們播放了一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻,畫面上有一個(gè)小男孩,上廁所時(shí),被同班同學(xué)侮辱、嘲笑,我們本來都很悲憤,但是我旁邊的人講了一個(gè)笑話,我就不由自主的笑了起來,李古樂聽見了我在笑,就提醒我別笑,李老師又播放了一個(gè)視頻,上面有一個(gè)小孩被別人一腳踢飛,然后被一群人暴打,大家正為小男孩的遭遇感到痛心,我又被旁邊的人給逗笑了,李古樂大喊了一聲:“石圳寧你別笑了。”我一下就尷尬了,面紅耳赤,雖然心里很生氣,但也覺得李古樂真是一個(gè)高尚的人。

    這就是我的同學(xué)李古樂,一個(gè)為班級著想,高尚的人。

    寫我的同學(xué)五年級作文篇3

    嘈雜的教室,他坐在椅子上,手捧著一本美術(shù)書,心不在焉地翻來覆去,頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著某個(gè)目光和他觸碰的人看來看去,仿佛你讓他受了很大的委屈似的。

    這個(gè)人便是我的同學(xué)———J君。我跟J君相識時(shí),我們才讀三年級。他的天真,使我不得不開始關(guān)注他。

    鈴聲一響,老師一聲“下課”,抬眼望去,J君早已不見蹤影。他去哪兒了?我走出教室,四處搜索。原來,J君正開心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”??矗琂君肥胖的身軀在操場上靈活地?cái)[動(dòng)著,肚子上的肉肉一上一下地晃動(dòng)著,我心里突然蹦出一個(gè)詞組——靈活的胖子!上課鈴響了三分鐘以后,在同學(xué)們的注視下,J君才悠閑地走進(jìn)教室。那氣定神閑的模樣,就仿佛是一個(gè)老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢!

    俗話說“高手身懷絕技”,我們這個(gè)J君當(dāng)然也有個(gè)獨(dú)門絕技——“哭”!

    每個(gè)星期五,J君便要施展他的絕技。這是為什么呢?因?yàn)橥鈬嗽f過一個(gè)詞“黑色星期五”。一到周五,老師就要算算我們一周之內(nèi)欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會(huì)那么“耀眼”?我想全班人都知道原因吧——該他了,他笑嘻嘻地走到講臺前,老師的戒尺還沒落下,他的眼淚已經(jīng)濕潤了眼眶,無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去,J君二話不說賴在地上,大喊:“別打了,我錯(cuò)了,我下次不會(huì)了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛里流了出來,嘴巴張得能吞下個(gè)雞蛋。這種時(shí)候,我們?nèi)鄷?huì)哄堂大笑,老師當(dāng)然也包括在其中。笑著,笑著,大家都沒力氣了,老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下,J君便笑起來,這讓同學(xué)們一致認(rèn)為J君——人格分裂!

    大家都說J君傻,而我并不這么認(rèn)為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再說了,快畢業(yè)了,我得好好珍惜每一位同學(xué)的友誼。

    寫我的同學(xué)五年級作文篇4

    慢慢的,六年過去了,當(dāng)時(shí)矮小的我們越長越高、越來越結(jié)實(shí),而這六年的友誼依然那么凝固,好似涂上了強(qiáng)力膠一般,再久也不會(huì)分離、斷裂。

    在這六年中,有快樂、有悲傷、有分離、在相聚??鞓返耐嫠#袝r(shí)也因?yàn)橥嫠6鴮?dǎo)致悲傷。有時(shí)相聚也有分離,沒這一次次的相聚,也就不會(huì)有一次次的依依不舍的分離,但因?yàn)橛辛朔蛛x才有了新的相聚。

    在我們班,有著許多復(fù)雜的人際關(guān)系。

    我的一個(gè)閨蜜和我的另一個(gè)閨蜜是姐妹關(guān)系。我們班還有兩個(gè)是我們幼兒園但不是同班的好朋友,有三個(gè)是我同幼兒園也是同班的。還有幾個(gè)同學(xué)也是同幼兒園或者同班。

    在二年級,我有一個(gè)很好的閨蜜轉(zhuǎn)校了,三年級剛開學(xué)那幾天,我還以為她生病請假或有事。最后聽同學(xué)和老師說她轉(zhuǎn)校了。這個(gè)消息讓人佷難接受,畢竟我們幼兒園三年小學(xué)二年。

    時(shí)間慢慢到了四年級那年,全班選參加運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽跑的男女生,經(jīng)過我們長時(shí)間的努力與修改動(dòng)作,我們的跑步速度越來越快,不再出掉棒的現(xiàn)象。終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,經(jīng)過個(gè)人賽,同學(xué)為全班爭奪的好名次下,接力賽進(jìn)行地易如反牚,沒有掉棒,沒有出意外,所以我們班獲得了年段第2名。我們這一個(gè)月付出的所有汗水都是值得的,只要我們?nèi)帻R心協(xié)力就沒有過不了的坎。

    這六年過得豐富、精彩,還有今晚作文班的“百年一遇”的神奇事件。今天大概7:50左右,教室突然停電,很多人驚慌失措地叫了起來,有幾個(gè)同學(xué)掏出手機(jī)打開手電筒照亮教室,那稍有點(diǎn)微弱的光卻讓同學(xué)們鎮(zhèn)定了下來,他們手中高舉手機(jī),即使手酸了也不放下。俞老師也隨機(jī)應(yīng)變開始了成語接龍,同學(xué)們馬上就轉(zhuǎn)移了注意力,樂此不疲地接龍了。直到后來教室光明重現(xiàn),全班歡呼雀躍。

    這短短的寫作課,就建立起了我們深厚的友誼??上攵覀冞@六年的同窗情誼更是深厚無比。

    這六年說長也不長,說短也不短,可這六年我們在同一個(gè)屋檐下生活了那么久,情誼當(dāng)然很長。再過半年也許我們不在同一所學(xué)校了,可是我們的友誼不變,我們要珍惜此時(shí)此刻。

    寫我的同學(xué)五年級作文篇5

    “嗚嗚”我班的洪水又泛濫了,一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。

    她——小A是我班名副其實(shí)的“愛哭鬼”,她的臉蛋是鴨蛋形的,好像一個(gè)大冬瓜,一雙大眼睛水汪汪的,嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的,好像抹了口紅一樣。兩個(gè)馬尾總是甩在她的腦后。

    “叮呤呤”上課鈴聲響了,數(shù)學(xué)別老師抱著一大疊考卷進(jìn)了教室。我的心繃得緊緊的,因?yàn)椋裉彀l(fā)的是一二單元的考試卷。卷子發(fā)下來了,我望著考卷,上面寫著一個(gè)紅紅的98分,我的心里可高興了。突然間,我班的水閘又一次開啟了,大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來,只見她拿著那張95分的卷子用手用力地撕扯,然后扔到地上,只見她那只胖乎乎的大腳用力地踩著,嘴里好像在說些什么,我想:小A這個(gè)大水龍頭又開了,唉,真是太煩人了。小B是我班的熱心生,一見小A又哭了,趕忙下了座位,小B小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來,怕惹急了小A,她悄悄回了座位,拿起雙面膠幫助,小A把她的卷子粘好,這場“洪災(zāi)”才得以止住。

    小A雖然愛哭,但也很愛幫助我班同學(xué)。

    這天,下起了鵝毛大雪,有些調(diào)皮的男同學(xué)都不遵守校規(guī),跑到操場上去打雪仗,但過了一會(huì)兒,只聽“啊呦”一聲,有個(gè)男同學(xué)被雪球砸倒了,爬不起來,小A見了,急忙跑過去幫助他,把她送到了醫(yī)務(wù)室。

    小A,雖然你很愛哭,但是,你愛幫助班級體同學(xué)的精神讓我佩服。

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