六年級彈鋼琴的征文
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寫作文不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。小編在這里給大家分享一些六年級彈鋼琴的征文，希望對大家能有所幫助。
六年級彈鋼琴的征文1
放假了，我開開心心地回到外公外婆的家。外婆為我買了一架電鋼琴，我就帶著暑假學鋼琴的譜子，認真地彈起勒練習曲子。我先彈了一首好聽的鋼琴曲，這個鋼琴曲的名字叫《圓舞曲》。這首鋼琴曲感覺挺輕快的，讓人一聽就覺得很愉快。只是在彈這首曲子的時候，我有兩個地方總是彈錯了。我一遍兩遍三遍，反反復(fù)復(fù)地練習這兩個地方。半個多小時之后，我終于彈得比較完整了。很開心，我終于攻下了這首曲子。
外公、外婆和媽媽聽著我彈著這首《圓舞曲》，都覺得很好聽，爭先恐后地也要展示一下自己的琴技，都來彈彈這首曲子。我們一家人圍在鋼琴四周，靜靜聆聽著。說實話，大人們各有各的特點。外公彈得最認真。只見他的手指在鋼琴鍵盤上優(yōu)美的舞動，好像芭蕾舞演員在舞臺上跳著芭蕾舞。外婆是個非常有音樂天賦的人，她從來沒有正規(guī)學過鋼琴。但是曲子只要聽幾遍后，她就能用她自己的方法彈奏出來，真是位鋼琴奇才啊!媽媽聽了我們彈琴之后，連連感嘆自己小時候沒有好好學鋼琴，看得出她很后悔。這次她經(jīng)過不斷的練習，這首《圓舞曲》也彈得比較流暢。一曲結(jié)束，媽媽語重心長地對我說：“我很后悔小的時候沒有好好學鋼琴。如果有機會，你一定要好好學鋼琴，別讓自己后悔。”我認真地點點頭答應(yīng)了。
六年級彈鋼琴的征文2
一聲聲悠揚的琴聲，飄過天空，拂過大地，涌進我心里。沒錯!我的拿手好戲就是彈鋼琴。
彈鋼琴可不容易，俗話說：“萬事開頭難?！睆椾撉俨粌H考驗的是技術(shù)，還考驗的是人的耐心和堅持苦練的精神。鋼琴中一排三音是非常難的，需要足夠的手指靈活度和標準的手型。
每天放學，我回到家第一件事，就是把鋼琴打開，拿出樂曲開始彈奏。首先將手放在琴鍵上，然后輕輕地彈奏。起初，琴聲綿延起伏，如一條消息緩緩流動著。漸漸地，漸漸地，琴聲高昂起來，小溪上被月亮照到得銀波，拍擊著周圍的礁石。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，小溪流得越來越急，越來越猛，卷起一陣白色的浪花。我內(nèi)心的情感，如這條小溪淙淙的流淌出來。
我已陶醉其中，如一條小魚在大海中無憂無慮地游動著，突然，我的手亂起來，好像這調(diào)皮的鋼琴在跟我玩耍，手型不停搖晃著，手指由輕快變成了用力的按琴，一段段雜音響起，一拍三音使我的手指混亂，完全彈不出淘氣歡快的狀態(tài)了，那雜音如猛獸在嘶吼;如大雨潑向大地;如大街中喧囂的汽笛聲“嘟——嘟!
如今，一拍三音我彈得熟練、自然，那首曲子不再混亂，響出雜音，一切都是那么自然，優(yōu)美。但我不能自滿，彈鋼琴如學習一樣，永無止境，需要自己去創(chuàng)新，一拍三音不再是我的敵人，它如一塊絆腳石，越過了，就能成功。
六年級彈鋼琴的征文3
在我很小的時候，我就天天在家聽鋼琴曲，因為我的外婆每天都會彈琴。受她的影響，我對鋼琴產(chǎn)生了興趣。
我上幼兒園開始就哭著鬧著要學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意讓我學琴。記得學鋼琴的第一節(jié)課，老師讓我彈“do、re、mi、fa、so”,我覺得太簡單了，老師還夸我有天賦，我聽了可開心了。
可是后來，學到難的地方，我就傻眼了。手指彈得很疼很疼，還是配合不好。我越心急，手就越不聽使喚，連節(jié)奏都亂了，我急得眼淚都要出來了。每當這個時候，媽媽會跟我說：“難和簡單的區(qū)別在于練習的多少，多練就不難了。學什么都是一開始簡單，最后都是難的。不堅持，就沒有一樣能夠?qū)W好?！甭犃藡寢尩脑?，我默默忍住淚水，咬牙堅持練習。而且鋼琴老師對我很好，在媽媽的鼓勵和老師的指導下，我慢慢彈得越來越好。
最難的是考十級的時候，曲目有三個?！毒毩暻肥亲羁斓?，《瀏陽河》最好聽但卻是我最陌生的，為了讓我熟悉，媽媽每天都教我如何唱，后來，我唱得字正腔圓。這兩首曲子練好了，最難的《賦格》也慢慢彈得得心應(yīng)手了，鋼琴十級終于考過了!
學彈鋼琴這件事，讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”。就像媽媽說的，不堅持練習，就沒有一樣能夠?qū)W好。
六年級彈鋼琴的征文4
每到周末，我都會自覺地練琴。彈鋼琴就像是在表達情緒，可以幫你表達喜、怒、哀、樂。
一開始，老師讓我認識最基本的音符。我記得這個音符卻不記得那個音符。老師就說：“你看，這是五線譜，每一個音符都有它的‘家’。你只要記住這個音符的‘家’住在哪，你要彈的是哪個音。這樣，你就不會忘記了。”我聽了老師的話，決定試一試。我把在五線譜上最下面的音符彈出來，并記住了它的“家”在哪。果然，這樣彈簡單多了。老師又教我彈音階，可我總是覺得音階太枯燥了，根本就不想彈。老師對我說：“彈音階要注意強弱，就像上樓梯下樓梯一樣。如果你的鋼琴基礎(chǔ)一直停留在這里，那你就學不了新課?！蔽衣犕昀蠋煹脑?，覺得老師說得對，于是我繼續(xù)彈鋼琴。彈著彈著，我突然彈得磕磕巴巴。老師見我一直彈不好這首曲子，就讓我每天過來彈這首曲子。
一天又一天過去了，我在無意中發(fā)現(xiàn)我竟然可以按照樂曲的主題來表達情緒。我有時彈的曲子磕磕巴巴時，是生氣。我有時彈的曲子飛快時，就像有一支火箭在一秒之內(nèi)就能發(fā)射到月球一樣的速度，是著急。我有時彈得很流暢時，是快樂。我有時彈的曲子很慢很慢時，就像一只烏龜要花五分鐘的時間才能走一米，是悲哀。漸漸地，我
每次都會根據(jù)樂曲的主題來表達情緒。
六年級彈鋼琴的征文5
在我的成長道路上，有許多的事令我難忘，獲得啟發(fā)。有一件事我記憶猶新。
記得那是暑假的時候，我懷著一顆試試看的心去報鋼琴培訓班。對鋼琴一竅不通的我十分好奇，心想：看起來這么簡單，只需手指在琴鍵上蹦跶，會有人學不會嗎?我信步走進教室，暗自欣喜。
上課了，老師開始教我指法、看譜等技能。我趕緊跑回家練習，彈鋼琴如同睡覺一般簡單，使我歡樂無窮!
可是沒過多久，困難像一只哈巴狗跟著我。彈著彈著，我有點不耐煩了，停下了鋼琴上跳動的手指，皺著眉頭，嘟著嘴吧，在心中嘀咕：鋼琴怎么這么枯燥，一點都不有趣，我不想練了!
我垂著頭，帶著放棄的念頭去找媽媽。媽媽摸著我的頭，和藹地對我說：“鋼琴可不是說放棄就放棄的，既然你選擇了學習這項技能，就要堅持到底!”聽了媽媽的話，我覺得很有道理，在心里念叨：媽媽說得對，既然我報名了，就要堅持到底!
我又重新振作起來，回到鋼琴前，坐了下來，提起雙手，盯著譜子，開始演奏曲子，優(yōu)美的琴聲如同江潮一般奔涌而出，媽媽也用贊揚的目光看著我。我也不負眾望，努力地練習。果然“功夫不負有心人”，近兩年的學習中，我取得了鋼琴五級的榮譽。我欣喜若狂：原來，有付出就有回報，我要繼續(xù)努力，繼續(xù)前進!
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