在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你會寫祝全體教師教師節(jié)快樂作文嗎?下面小編給大家?guī)碜Ｈw教師教師節(jié)快樂作文，希望大家喜歡!

祝全體教師教師節(jié)快樂作文1

教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的教師們：教師，祝你們教師節(jié)快樂。

教師是辛苦的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。教師你像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對教師說一聲：“教師，您辛苦了!”

今天下午，我們正在上語文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來是教師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦!我想您當(dāng)時的喉嚨疼得像火燒一樣吧?？墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負(fù)責(zé)的教師!教師謝謝您!

教師，我感謝你們!是你們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

教師，贊美您的詩句有很多!烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

教師無論我有千言萬語也無法形容我對你的敬愛!你在我心中的地位是無法替代的!

還記得那次嗎!早晨您正在講課時，班里有位不注意聽講的學(xué)生，你看了他一眼，可是他好像沒事人似的，依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔(dān)憂了。認(rèn)為一場暴風(fēng)雨即將來臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評那位同學(xué)，反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候，他顯得十分的驚慌，但是回來時臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道教師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

讓我們所有同學(xué)都尊重教師，學(xué)習(xí)教師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧!

祝全體教師教師節(jié)快樂作文2

教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著?您的學(xué)生向您問候：老師，教師節(jié)快樂!

老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們?nèi)悄鷼猓嗌俅?，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學(xué)習(xí)?！崩蠋煟蚁雽δf：我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心?！比珗鲛Z動。就像現(xiàn)在老師您一樣，也許在外人眼里，您很煩，但是您時常教導(dǎo)我們做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了!

我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是您，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。您像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激您。我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“您”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

祝全體教師教師節(jié)快樂作文3

教師節(jié)在我們的期許中來臨了，在教師節(jié)的那一天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。

一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來，晨跑的時候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著我們。

在今天這個特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿著氣勢，但不知道是誰，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂!”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。

剛開始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節(jié)快樂!”同一句話，由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。

今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來。吶喊之前，我們并沒有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。

今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場所有老師的耳畔。

這是今天教師節(jié)的開始，有了如此振奮人心的開始，一整天下來，學(xué)校里的氛圍都達(dá)到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會表達(dá)對老師教師節(jié)的祝福。

這是一個難忘的教師節(jié)!

祝全體教師教師節(jié)快樂作文4

清秋，片片秋葉裹夾著西風(fēng)，翩然而下漸漸融入泥土，化為養(yǎng)料，滋潤成長的樹。

——題記

我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺;用十載年華，書寫生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數(shù)桃李，是什么支撐您，在學(xué)生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。

是責(zé)任，每在課堂上，看您“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?！北悴恢鞯谋荒闵钌钗?。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻(xiàn)，帶我們明白社會的發(fā)展，您總是傾其所有將知識傳授于我，而支持您的正式一種責(zé)任感，既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任，對每一個學(xué)生責(zé)任，助我們飛向理想的比岸。

是愛心，常?？吹侥鷮μ幱诶щy中的學(xué)生進(jìn)行悉心開導(dǎo)，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點(diǎn)人生的方向，用細(xì)細(xì)的尋問，解達(dá)成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。

是希望，次次在我們進(jìn)步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發(fā)自內(nèi)心我們進(jìn)步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負(fù)父母囑托，社會的希望，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。

一點(diǎn)一滴，一絲一毫，您的一切奉獻(xiàn)，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi)，化做力量，助我們快速成長，為了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。

請休息一下吧，在這個特別的節(jié)日。

請休息一下吧，放下重?fù)?dān)，陪陪家人

請休息一下吧，接受我們最真摯的問候

老師!您辛苦了，節(jié)日快樂。

祝全體教師教師節(jié)快樂作文5

總想為你唱支歌——我親愛的老師。

為您肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個小城，唯有擠高考這座獨(dú)木橋，即便是千軍萬馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當(dāng)先，為我們沖出一條血路!

總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長時間?講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅持下去;每節(jié)課都要吃多少粉筆灰?您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程;即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著疲憊的身軀來上課，日復(fù)一日枯燥的工作，繁重的任務(wù)，終將壓垮您的身體。

總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的時間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時間陪您的孩子游玩，談天說地，給他輔導(dǎo)功課;沒有時間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年;沒有時間陪您的愛人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見，您卻又是忙到昏天暗地。

在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長，努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著成熟，學(xué)著努力，學(xué)會做人。

一年了，不算短的時間。也許人生就是一個不斷相聚又離別的過程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個地點(diǎn)，他們在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時光，想起您的鼓勵、關(guān)懷，甚至使我們開懷大笑的玩笑，也會使我的心上泛起溫暖。

在我們追逐夢想的道路上，一直有您的身影，您給我保護(hù)，我還您祝福?？晌仪纺腋＃檬裁磥韽浹a(bǔ)。

“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽著，這是愛，您會明白，您是唯一不可取代……”

祝全體教師教師節(jié)快樂作文6

老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

老師與眾不同，手里舉著班號牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑，從內(nèi)心征服了我們。

老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!

老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧，可她有時會親切地向同學(xué)問這問那。

老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說：“送了?！瘪R老師又問：“送了什么呀?”我說：“送了一個自己做的手工花給媽媽?！瘪R老師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。

老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂!

祝全體教師教師節(jié)快樂作文7

9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神圣的9月10日，慶祝辛勤的老師的特殊節(jié)日——教師節(jié)，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承擔(dān)了表演的重任。當(dāng)這一消息傳進(jìn)我們班時，同學(xué)們一個個臉上呈現(xiàn)出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀!為此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進(jìn)行緊張排練。

清晨，踏進(jìn)班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山后，沖大地?fù)]手告別時，我們依舊在班里舉著花環(huán)。胳膊酸了，咬牙挺住，腿桿麻了，跺腳堅持。兩天的艱苦，不知不覺就要在教師節(jié)這天做個總結(jié)了!

9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學(xué)們早早就匯集在了這里。我們穿著一塵不染的'校服，拿著花環(huán)，正襟危坐。是啊，教師節(jié)怎能與以往相提并論呢?時間到，我同同學(xué)們一字排開，走向綜合樓。陽光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在贊美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進(jìn)大會場，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優(yōu)秀教師。我屏住了呼吸，頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待后，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環(huán)，做起了熟悉的動作……一切順利。

突然，我們班朗誦的同學(xué)手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾!只見我用力揮動鮮艷的花環(huán)：“祝老師幸福安康!快樂常在!工作順利!萬事如意!”這一句又一句發(fā)自內(nèi)心的話，包含了我們祝愿老師，感激老師的摯熱真情!包含了排練的廢寢忘食!包含了老師的辛勞!

包含了教師節(jié)真正的美好意義與情感!這四句口號彌補(bǔ)了一切表演的不足，頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學(xué)們的每顆心靈的深處!