八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文
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作文要寫(xiě)好人物，首先要在日常生活中注意觀察各式各樣的人，對(duì)人物的言談舉止、外貌心理、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，下面是小編為大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文篇1
一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車(chē)站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。?風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，背在背上，然后攙住老人。動(dòng)作利落，我不由得一震。小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個(gè)旁觀者心中。一股暖暖的親情。
"啊，對(duì)不起。"伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個(gè)滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動(dòng)。
我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車(chē)來(lái)了。每個(gè)人都滿懷笑容地上了車(chē)。我整理一下思緒，準(zhǔn)備給等待我回家的媽媽一個(gè)燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文篇2
陽(yáng)光透過(guò)窗子清晰地打在額頭上，那些干凈的影子恍恍惚惚，烙在我的額頭上，再也擦不去。但我也從未想過(guò)擦去它。
坐在搖籃車(chē)?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺她背：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！彼卧~開(kāi)始在她的世界紛飛；趴在窗前的大圓桌上，爺爺指著嬌羞的荷花：“江南可采蓮，蓮葉何田田”哦，古樂(lè)府是有顏色的。在黑暗夜里，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥與白胡子的安徒生爺爺做游戲。在明媚春風(fēng)里，坐在碧絲般的草地上，躺在墨綠的桑樹(shù)下，聽(tīng)著爺爺講三國(guó)的故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)八面威風(fēng)的關(guān)云長(zhǎng)
睿智在書(shū)中萌發(fā)，我在書(shū)中成長(zhǎng)。童年與書(shū)相伴的旅途中充滿了快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)，所以幸福，因?yàn)樾腋Ｋ韵硎堋?/p>
長(zhǎng)大后，我有同魯濱孫一起，在荒無(wú)人煙的海島上磨礪人生，讓我變得無(wú)堅(jiān)不摧；你，讓我走進(jìn)雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷撒哈拉沙漠；你讓我隨老人桑提亞歐一起出海同鯊魚(yú)搏斗，讓我懂得什么叫勇敢；讓我同莎士比亞一起感受愛(ài)情的美與丑，如春的明媚秋的豐饒……
在你的陪伴下，我茁壯成長(zhǎng)，也開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我失意時(shí)，我會(huì)寫(xiě)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮?lái)激勵(lì)自己；當(dāng)與好友分別時(shí)，我會(huì)用：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友情。是你讓我懂得“不以物喜不以己悲”。
有你的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是種享受，無(wú)論快樂(lè)還是悲哀，我都面帶微笑享受這過(guò)程。一沙一世界，一花一天堂。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)你的世界很小，但那卻是我最美的世界，最快樂(lè)的天堂。
雖然你沒(méi)有在曠野張開(kāi)翅膀?yàn)槲矣语L(fēng)的方向，但你卻告訴我大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新天堂；雖然你不能帶我飛上天體驗(yàn)飛翔，但你曾在夢(mèng)中為我插上潔白的翅膀。
盡管我的生活不是你所告訴我的童話天堂，但你卻讓我擁有了夢(mèng)想。
讀你，我的世界由過(guò)多黑白變的絢爛。
八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文篇3
人生，所謂人生，就是人生活的過(guò)程，人生道路過(guò)程中，常有坎坷與絆腳石，可，如有堅(jiān)強(qiáng)毅志的人，會(huì)微笑地面對(duì)，所謂有志者事竟成，就是為他們所寫(xiě)的。
人生世事無(wú)常，酸甜苦辣原，五味雜成。
酸。所謂酸，就是人流的眼淚，是在受難之所流的淚，人在有時(shí)候，在苦難后，會(huì)不由自主地流淚，但不是懦弱的樣子，流淚，只不過(guò)是流露出這個(gè)人是有感情的，而不是如機(jī)器人一樣，毫無(wú)感情。
甜。所謂甜，就是人在成功后所流的淚，人，在成功后，之前所受的苦，會(huì)在這時(shí)發(fā)泄出來(lái)的，這時(shí)候的淚是甜的，因?yàn)樾闹杏锌鞓?lè)而流淚，淚會(huì)被心中的感情感染了。
苦，苦人生必不可少的一種，因?yàn)橹挥锌嗪蟛拍芴?，而只有?jiān)強(qiáng)的人才能撐過(guò)它，所以，苦，也是人生的一種考驗(yàn)，考驗(yàn)這個(gè)人到底有沒(méi)有勇氣。
辣，有苦必有辣，這是人生最后一道考驗(yàn)，只有勇敢地?fù)芜^(guò)它，那么人生就再無(wú)遺憾了。
原，過(guò)了之前四道考驗(yàn)后，就可以安穩(wěn)了，因?yàn)檫@時(shí)是人生的最后一段了，回憶以前，品味現(xiàn)在，想向未來(lái)，這是多大快事啊!
人生，總得來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是五個(gè)階段，通過(guò)這五個(gè)階段，那么，就會(huì)遇事會(huì)淡然，不再猶豫了。
八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文篇4
童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，塵封著閃閃發(fā)光的相片；童年，像一條無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)河，沖刷著璀璨波瀾的貝殼；童年，像一串清脆悅耳的風(fēng)鈴，演奏著甜蜜美好的的音樂(lè)；童年，像一束五顏六色的鮮花，充滿著鮮明艷麗的顏色；童年，像一支天真爛漫的樂(lè)曲，拉奏著歡天喜地的音符；童年，像一根變化無(wú)窮的萬(wàn)花筒，裝滿著幻想奇妙的美夢(mèng)……
天真爛漫的笑語(yǔ)、無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲、憂憂愁愁的焦慮、扣人心弦的瞬間、驚心動(dòng)魄的驚險(xiǎn)，不堪回首的悔憾……伴隨我們度過(guò)了每個(gè)日子。我小心翼翼地翻開(kāi)童年的相冊(cè)，細(xì)細(xì)尋覓童年，細(xì)細(xì)品味歲月，那令我哭笑不得，啞然失笑。歲月如歌，段段曲折，曲曲波瀾，每次成功，每次失敗，每次快樂(lè)，每次憂傷……哦，歲月留香。
無(wú)論怎樣，我們?cè)诼松飳ひ捯挘谟朴茪q月中走走停停，持一顆平靜的心，無(wú)常的生活又能怎樣？把一切視為云卷云舒，把一切觀為日出日落，把一切看為花開(kāi)花落，把一切置為潮起潮退，用輕松的心態(tài)去品云卷云舒，觀日出日落，賞花開(kāi)花落，看潮起潮退，平淡地品生活這杯美酒，冷靜地看人生這本書(shū)。哦，歲月留香！
……
八年級(jí)語(yǔ)文中考優(yōu)秀作文篇5
人生在世，免不了與人交往;與人交往，就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對(duì)這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們?cè)撚煤畏N態(tài)度來(lái)處理呢?
“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知?！敝t讓是一種禮儀，也是一種美德?？兹谧娓噶髩鄣臅r(shí)候，他才四歲。當(dāng)時(shí)來(lái)了很多客人，有一盤(pán)酥梨，放在壽臺(tái)上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長(zhǎng)幼次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己應(yīng)得的一份，唯獨(dú)給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他:“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道:“樹(shù)有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人孝敬長(zhǎng)輩，是做人的道理!”孔融小小年紀(jì)就如此謙讓，我們遇到麻煩事兒的時(shí)候，難道還不如一個(gè)四歲的娃娃?
“讓廉頗，大局為重，憑的是一腔熱情?！蓖俗?，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發(fā)生沖突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說(shuō):“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。正因如此，才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”，才有了“將相和”的美談。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！惫磐駚?lái)，遇事忍讓的故事數(shù)不勝數(shù)，“六尺巷”的故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學(xué)士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為掙地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張大學(xué)士出面干預(yù)。張大學(xué)士看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里捎書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"張老夫人見(jiàn)書(shū)明理，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什么問(wèn)題解決不了呢?
讓，是待人接物的素養(yǎng);讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會(huì)少了一些煩惱，而多了許多快樂(lè)。
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