初一老師作文500字
在教育過程中,教師是起主導作用的,他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、領導者、組織者。下面是小編為大家整理的初一老師作文500字,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
初一老師作文500字篇1
我們班上有一個老師,大家和他相處的時間最長,也是相處得最愉快的。他中等身材,胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣,課堂上,他總是把我們逗得哈哈大笑,歡快的笑聲總是彌漫著整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。
記得有一次上課了,老師從教室外走上講臺,高興地說:“同學們好!今天我們學習‘小數點的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學的是‘移動’,而不是‘聯通’。我最討厭‘聯通’了!因為有一個廣告叫‘用了爛聯通,四處打不通?!察o的教室一下子像中了彩,笑開了。老師一來,就點著了我們上課的十二分精神。
上課不一會兒,老師就發(fā)現了我們愛把“小數”和“小數點”搞錯。老師假裝一本正經地說:“原來我們班有一個陳嘉輝,還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝,倆都答應了。所以,你們也要加個姓,才可以。同樣,我們學小數是一樣的?!?/p>
“哈哈——”幾個調皮的同學,笑得都從椅子上摔了下去。你瞧,老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數”和“小數點”記的非常明白。
下課了,按照本班的規(guī)矩,要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說:“這個作業(yè)有兩、三個同學把‘十分位’寫成‘十分’,把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字,連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’,連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽完話后,同學們都笑了。幾個調皮的同學邊笑邊拍打桌子,那高興勁,都要飛起來了。
這就是那位幽默大師!我愛您,劉老師!謝謝你帶我們走進知識的殿堂,你的風趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。
初一老師作文500字篇2
蒲教師,你是一位美麗大方,工作中優(yōu)異,教導有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔,一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼,加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉,看起來并不是那麼嚴格;高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴,常??谕律徎?。
是您讓我明白了很多大道理,您將多種多樣的專業(yè)知識教授給我。由于您的激勵,要我充滿了信心。課堂教學上,我能膽大講話,不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學期開學的情況下對大家說:“我們都是天然珍珠,您便是一根線,將大家牢牢地相接?!痹谀慕逃?,我能做一顆閃閃發(fā)亮的天然珍珠,而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意,讓大家覺得我是顆真實的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個只講體面地的人,也要做一個穿著打扮得既好看,心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達站,就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的難題,實踐活動起來卻難以。
您每日累死累活,要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話,不斷地讓我們講。你肯定不會由于疲勞,就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時,也是那麼用心,一絲不茍。每一次的作文評語都舍得下十分精彩紛呈,常常說到大家的心窩子里,激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動。
您常說的每一句話,做的每一件事,我都是會深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是,會讓您覺得到有我這個學員是一件非常值得自豪的事,如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
初一老師作文500字篇3
小學就要畢業(yè)了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了,當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時,我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點亂,頭發(fā)很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現在才來呀!我還以為你轉學了呢!快,快來注冊!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級,怎么變成一年級了呢?當我們反應過來時,不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級,不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個自然段,我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛,她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷?!岸_蔬蔬蔬蔬省毕抡n了,我和同學們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會變得如此短暫呢?
現在,我就要畢業(yè)了,我真想對蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學,上大學,還是踏上工作的崗位,到啥時也忘不了您?!?/p>
初一老師作文500字篇4
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發(fā)現幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’,‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單?!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?
初一老師作文500字篇5
第一次看到黃老師,我覺得她一定是一位非常溫柔的人??珊髞砦彝耆挠^了。她好……彪悍!
大概是那一挽袖掃一支粉筆開始,嗖嗖嗖嗖寫題毫無磕絆的瀟灑,也好像是寫完將粉筆隨手一扔,卻在半空劃出一道完美弧度然后穩(wěn)穩(wěn)落在盒中的隨性,讓人不禁的驚嘆——她真乃女兒出英雄!
“來,我找個同學起來答題……”她故作嚴肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈,突然又像是掩飾不住的笑了,那嘴角,弧度可觀啊!”我發(fā)現一個問題,每次我說這句話,你們那個小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起哄,“哪有哪有!”然后趕忙把脖子伸的老長,頭仰得高高的,頗有“引頸期盼”之姿。我覺得這一幕和諧的美麗,完全沒有師生之間的所謂的隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。
可是有一天,她出了一點意外。
也許是著急趕來給我們上課,或是哪輛該死的不長眼的汽車,把她的右胳膊撞斷了。聽到這個令人膽寒的消息,我仿佛看到了那支被右胳膊丟出的粉筆,沒有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了,空落落的。
一個漫長的星期后,在太陽升起的早晨,她終于回來了。我放下心,數學課終于能好好聽了。掌聲里,微笑中,歡呼下,她瀟灑而至,纏著繃帶,打著沉重的石膏,酷酷的一笑,云淡風輕……還是有點“彪悍”啊,不過,這才是我們最喜歡的”黃教主“。
就像我們班學霸說的那樣,有許多人在偶然間相識,熟知卻又分開,以為對方只是自己生命中的過客。
可我們也終究會分開,而且,不遠了。但敬愛的黃老師,我永遠不會忘記您。因為您是我最珍貴的顏色,是我沐浴過的陽光,是我擁有的世界。
初一老師作文500字篇6
這學期我們的語文老師和數學老師都被調換了。換成誰了呢?原來換成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級二班的副校長:鄧老師,數學老師:方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲!
剛開學鄧老師給我們的深刻印象:非常嚴厲,非常兇狠,生人勿近!為什么會換成這么厲害的老師呢?那就得說說我們班了!說起我們班那可是“名聲在外”呀!名副其實的“猴子班”,比如:做操不整齊、排隊亂七八糟、上課不認真、成績一泄千里……當然也有優(yōu)點——體育之類的活動一級棒。所以學校和家長們希望我們全面發(fā)展,要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀!
鄧老師擁有一張圓圓的臉,明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡,眼睛下長著一個不大不小的鼻子,配了一張能說會道的嘴,身材高大,不胖不瘦。經過一段時間的相處,我發(fā)現鄧老師既嚴厲又溫和,而且還很幽默。
我發(fā)現了鄧老師的一個“喜好”,悄悄告訴你,他老是喜歡撕作業(yè)!這個書寫不工整,那個亂做亂寫,這里又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默,常和我們開玩笑呢!還記得那天課堂上,鄧老師講了什么什么圖,叫我們做好筆記,然后抽查同學們。就在這時,在老師眼皮子底下,有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯著他說:“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望著老師,而那位同學卻全然不知!鄧老師加大音量指著那位同學:“目不轉睛圖”。我們笑得合不攏嘴,老師看他還沒有反應又說:“需要同桌提醒他圖”。經同桌提醒,他才恍然大悟,如夢初醒,我們都笑得直拍桌子呢!
這就是我的非常厲害的老師,一位既嚴厲又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師!
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