靜靜的看著天空，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)回憶里的曾經(jīng)早已漸漸老去。下面給大家分享一些關(guān)于愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文篇1

左手摁住草稿紙，右手握住數(shù)理化的筆，懷抱著無(wú)盡的酸甜和苦楚，就這樣走過(guò)了高中的一大半，然后再離開(kāi)這個(gè)叫記憶城的高中。

原來(lái)一直以為在凄美的月色下就可以拋開(kāi)些什么，卻不知道沉寂的最深出發(fā)現(xiàn)了塵封了很就的友情。于是更傷，更痛的，朦朧掩蓋了枯干的眼睛，更癡，更傻的迷情弄破了照還現(xiàn)實(shí)的鏡。

我一直以為世界上最殘忍的詞語(yǔ)是“物事人非”。

曾經(jīng)很要好的松給我說(shuō)，我們不只是作這輩子的兄弟，下下輩子我們也要作兄弟，我常常因?yàn)橹湓挾袆?dòng)。不過(guò)，一個(gè)身，時(shí)間就從我們的指縫中悄悄的溜走了，等我發(fā)覺(jué)時(shí)，流逝的卻是我們的青春。我努力的欺騙我自己松從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我，假裝我們可以煲電話粥，直到手機(jī)沒(méi)有電。我以為我不會(huì)悲傷，可是當(dāng)樸樹(shù)唱著“我們就這樣，各自奔天涯”時(shí)，回憶就會(huì)在我的心口上狠很的刺上一刀，然后，心和幸福就汩汩的流血。

看著綜合樓前的高考到計(jì)時(shí)表上的數(shù)字不斷變小，心不由的抽搐。想象當(dāng)數(shù)字變?yōu)?時(shí)，自己是怎樣的模樣，想象6月9號(hào)早晨醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)床邊高高的復(fù)習(xí)資料傷心的躺在那里，自己會(huì)不會(huì)淚留滿面。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己變的孤單了，習(xí)慣了一個(gè)人吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)。不再去回憶朋友間的誰(shuí)是誰(shuí)非，不再去觸碰那段塵封了的回憶。

杜拉斯說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人回憶時(shí)，他也在慢慢的變老。

可是我還是忍不住去回憶，或是努力的變老。

有那么一段時(shí)間，站在5樓高的教學(xué)樓上，透過(guò)兩塊300度的玻璃片，遠(yuǎn)眺那片曾經(jīng)和松馳騁過(guò)的草地，心中有種說(shuō)不出來(lái)的苦楚。也有那么一段時(shí)間，我總是凝望道路兩旁的梧桐，班駁的樹(shù)干靜佇在路的兩旁，曲折的樹(shù)枝交錯(cuò)在空中，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落下稀攘且寂寞的影子。有人說(shuō)，把你的臉迎向陽(yáng)光，就不會(huì)有陰影。我嘗試著去感受陽(yáng)光的溫暖，卻在灰白無(wú)力的天空下感受到了悲傷。

在青春惆悵的歲月里多少人在生活中來(lái)去匆匆，我雖忘記了他們的模樣，心里卻永遠(yuǎn)鐫刻下了他們的痕跡。

也許，時(shí)間就是這樣一種固執(zhí)的東西，或許，每個(gè)人都是每個(gè)人的過(guò)客，每個(gè)人是每個(gè)人的牽掛，腦中的回憶被風(fēng)吹的支離破碎，無(wú)法粘貼，無(wú)法追憶。

愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文篇2

寂靜的沙灘殘留著一個(gè)個(gè)腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹(shù)銘刻著一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……

悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。

閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫(huà)面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭;在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹(shù);在凋落的榕樹(shù)下，一個(gè)人悄悄地抽噎著;在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂(lè)，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。

記憶不是無(wú)聲的電影，有聽(tīng)的見(jiàn)的音樂(lè)，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的'嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開(kāi)水，他有飯的香味，溫馨的飯香;有酒的味道，濃情的酒味;還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。

翻開(kāi)記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。

歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸?？倳?huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。

歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒(méi)落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺(jué)，

記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天。

支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒(méi)有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。

“好漢不提當(dāng)年勇‘‘記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不!這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫(xiě)下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……

不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開(kāi)著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛!

愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文篇3

每個(gè)人都有自己的記憶，它們被放在一個(gè)小匣子里，某一天我們整理思緒時(shí)它們又被勾起，就像被打開(kāi)了的閘門的潮水一樣，洶涌而來(lái)，也許它們是哀傷的，也或許它們是快樂(lè)的往事，抑或是它們悲喜交織，但無(wú)論為何，它總是人們心底深處的一筆寶藏。

大多數(shù)事物都有自己的記憶，人的歲月是臉上的道道皺紋，水的記憶是某一次的滴水穿石，樹(shù)木年年長(zhǎng)高，用年輪記住自己的歲月。石頭日漸班駁，用傷痕記載自己的歷史。

記憶中的童年是橙色的，很明媚，很快樂(lè)。孩提時(shí)代喜歡在泥土中玩耍，盡管總把自己弄成個(gè)泥人，但卻似撿到寶物的笑著，記憶中我喜歡去河邊玩水，那時(shí)不知道水的情結(jié)，只知道那些透明的液體很涼快很舒服，而今我在到有水的地方時(shí)依舊會(huì)接近它的懷抱，但不在僅僅是眷戀那種涼意而有了更深的意義……

記憶中，小時(shí)候很怕小黑屋，可如今比起黑暗來(lái)我似乎更懼怕孤獨(dú)。記憶中，很喜歡吃棒棒糖，喜歡糖融化后的甜，而今似乎更愛(ài)巧克力，喜歡它那甜中的淡淡苦澀。小時(shí)候，總把人按男女分，而今，卻把人分為好人壞人。記憶中……

也許當(dāng)你在經(jīng)歷那些以后的記憶時(shí)很痛，但當(dāng)它們真正成為記憶時(shí)那些傷痛會(huì)全部隱去。所以在經(jīng)歷時(shí)要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，這樣以后才不會(huì)悔恨。

記憶總是模糊不清的，好像被歲月蒙上了一層薄紗，略帶神秘，我們常常想要記起，但它們卻像粉筆字被輕輕擦過(guò)了似的模糊了就再也無(wú)法復(fù)原，雖然我們總是有點(diǎn)小悲傷但誰(shuí)又能夠確保那模糊的記憶會(huì)是美好的，盡管我們可能錯(cuò)過(guò)了些什么，但我們卻避免了傷痛。

所以時(shí)間正如漏斗一樣會(huì)過(guò)濾去那些“石子”留下美好，可能有些物夾著沙石抽身離去了，但那僅僅是毫毛而已。請(qǐng)不要執(zhí)著與那些“毫毛”而放棄了對(duì)其他記憶的追尋。

年春晚，有兩個(gè)節(jié)目很受關(guān)注，那就是小虎隊(duì)的表演和王菲的“傳奇”，這兩個(gè)人物可謂是現(xiàn)在很多大人的青蔥時(shí)代的追逐，我想人們之所以很對(duì)他們很關(guān)注，也許就是對(duì)自己年輕時(shí)候的懷念吧。

記憶存在于每個(gè)人的心里，很平凡卻是個(gè)人生命中很重要的東西。

愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文篇4

陽(yáng)光，于是開(kāi)始鄙視這個(gè)世界，飛鳥(niǎo)也不再光臨，這里變得荒蕪，變得冷清。我好象被隔絕到了岸的另一頭，與四維的夏季開(kāi)始了長(zhǎng)遠(yuǎn)的離別!

記憶里那些四維夢(mèng)里暢寫(xiě)的對(duì)街那條長(zhǎng)廊里，一片破碎的玻璃窗下，走過(guò)一個(gè)女孩的身影，閃過(guò)一雙明亮的眸子，在陽(yáng)光下，靜靜的走過(guò);那些夢(mèng)里面譜寫(xiě)下的歌，在四維的筆下，結(jié)局卻帶來(lái)一個(gè)始料未及的傷感;那些花開(kāi)花落后寫(xiě)下的花事，在不停的盛開(kāi)，盛開(kāi)后又凋謝，來(lái)年再盛開(kāi)，夢(mèng)里的花不知凋落了多少次，卻從來(lái)不會(huì)罷休!

在夏季的高潮里，不斷的播放那首熟悉的音符，不停的反復(fù)的走過(guò)一條一條熟悉的街道，遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的陌生人。最終命運(yùn)還是選擇了注定的那個(gè)人。于是，四維便拉著他們進(jìn)入待定的軌道里，講述一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

那些發(fā)生在學(xué)校夏天里的故事，隨著記憶口袋的卸裝，變得若有若無(wú)，卻總也忘不了在白雪飛舞的淺川，圍墻邊冒出的三個(gè)身影，在淺川的小山坡上，看著蒼白的天空，有哭有笑，有愛(ài)有恨!在惟有的夏潮里，在夏至還未到之時(shí)，小司身邊的之昂開(kāi)始改變了，少了嘻哈，少了笑容。他們，竟然也逃不過(guò)命運(yùn)的改版，改版后的失意……

這一切的一切，都譜寫(xiě)在了那個(gè)夏天里。他們的愛(ài)恨情仇，那些挑散他們的幕后黑手，成就了這一個(gè)生活，這些哀怨的故事!

思憶……

四維的夏天怎么這么快就過(guò)去了?沒(méi)有語(yǔ)言的告別，更沒(méi)有感覺(jué)!在他的故事里，講述著那些潮水翻涌的情節(jié)，那些波浪起伏的夏季。我抵擋不了那種開(kāi)始融入的傷感，也沒(méi)有想去抵擋。只是默默的，和他們和四維在另一個(gè)不同的世界，體驗(yàn)生活的辛酸，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)，和他們一起感動(dòng)。

這里的世界開(kāi)始因?yàn)橄闹恋倪^(guò)逝而變得寒冷，卻總也少不了夏季的那份蒼白。黃葉秋思的季節(jié)這時(shí)候也開(kāi)始認(rèn)真的演繹著它滿腹的凄涼了。

與四維的夏天告別了吧!我開(kāi)始苦苦搜尋腦海里惟有的那點(diǎn)夏的記憶，揮散著再重新去感動(dòng)，感動(dòng)他們心里的那份幸福，那份滿足!

就像小司說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)他自己的天使!那，可能四維的故事也就是我的天使了吧!

愛(ài)在成長(zhǎng)記憶里中考作文篇5

城市的喧囂，使我不得不忘記一些東西，熙嚷的人群，使我不得不丟棄一些東西。而當(dāng)我真正靜下心來(lái)，查找我所有的記憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我失去的記憶實(shí)在太多太多，甚至多的連我自己也數(shù)不清楚有多少。于是，我放棄眼前的喧鬧，于一個(gè)靜夜，捧一杯清茗，去找回那失去的記憶。

童年是我是失的記憶啊!由于我慢慢的長(zhǎng)大與成熟，從而忽視了童年的存在。于是，她靜靜的離開(kāi)了我，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚背時(shí)間的潮流所淹沒(méi)。她像一個(gè)孩子似的寂寞無(wú)助地靜坐在記憶的'邊緣外，以至于我來(lái)到她的身邊都沒(méi)有察覺(jué)。我拉著她的手來(lái)到記憶的最高層，她驚恐地望著我，問(wèn)我這是為什么，我微笑著告訴她：“隨著我慢慢地長(zhǎng)大與成熟，我才深切地感受到童年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)人最寶貴的財(cái)富莫過(guò)于有一顆童心?！?/p>

理解也是我失去的記憶啊!由于忙于處理學(xué)習(xí)生活上的事情而忘記了去理解他人，自身處于一個(gè)以自我為中心的圓圈中，便將理解拋于圈外。然而當(dāng)我醒悟：理解對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要時(shí)，匆忙去尋找他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他沒(méi)有拋棄我。他只是靜靜地坐著，等待著，等待著我去尋找他。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他笑著問(wèn)我是不是來(lái)找他。我愕然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他拉著我的手說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)找我，因?yàn)槲颐靼祝耗汶x不開(kāi)我。離開(kāi)我無(wú)意于放棄快樂(lè)。走吧，我們回去吧?！?/p>

當(dāng)東方破曉時(shí)，我終于找回了我所有的記憶。當(dāng)然，我也明白：再漫漫人生長(zhǎng)路上，我總會(huì)失去一些記憶，這就需要我即使的去找回它們——

寫(xiě)后札記：

記憶是一筆財(cái)富。當(dāng)我們走過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)泱泱四季后才發(fā)現(xiàn)記憶的重要。

人往往是在一切失去后才想起它存在時(shí)的美好，才開(kāi)始后悔。其實(shí)，只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活，就會(huì)明白：生活中許多看似平淡無(wú)奇的事物，往往都有很美好的一面。就像周敦頤說(shuō)的：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。大自然創(chuàng)造了這么多奇跡，而我們又為什么要當(dāng)它們消失后才感到惋惜呢?

夢(mèng)已乘風(fēng)遠(yuǎn)去，不變的是人間的情，比如童真，比如理解。

如果你還擁有童真、理解以及其他人性中的美好事物，那么請(qǐng)你珍惜，如果你已失去了，就請(qǐng)你快點(diǎn)找回來(lái)。

記?。簱碛兴鼈兪悄愕呢?cái)富。