小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文
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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?小編在這里給大家分享一些小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文1
我是一名來(lái)自城關(guān)六小的學(xué)生。叫鐘方陽(yáng)，我的班主任是一位漂亮而又溫柔的語(yǔ)文老師，她有著卷卷的頭發(fā)，柳葉般的濃眉，櫻桃似的小嘴和兩個(gè)蘋果般紅的臉頰。她三十出頭，水靈靈的眼睛顯得炯炯有神。她對(duì)我們特別嚴(yán)格，上課是只要你不讀書或玩小動(dòng)作就會(huì)被她嚴(yán)厲的批評(píng)一頓。但是，下課時(shí)，這么嚴(yán)厲的她卻會(huì)向我們請(qǐng)教一些有關(guān)于電腦的知識(shí)。而且，我們跟她交談得也很融洽，仿佛我們一下子就變成了老師的小老師了。這時(shí)你會(huì)覺(jué)得她很溫柔。楊老師既嚴(yán)格又溫柔，我們都很喜歡她，她教育學(xué)生的言語(yǔ)，更加使我們感激和佩服她。記得有一次，老師說(shuō)明天要考試，今天回家去復(fù)習(xí)，可我卻把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，右耳進(jìn)左耳出。就沒(méi)去復(fù)習(xí)，結(jié)果，考試時(shí)就空了許多題沒(méi)做。兩天過(guò)去了····龍思燁第一名98.5分····鐘方陽(yáng)76.5。原本還在底下嘰嘰喳喳的我，一下子愣住了。怎么才考得76.5分哪?我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵。不知不覺(jué)下課了，老師叫我去辦公室，我心驚膽戰(zhàn)的迎接著暴風(fēng)雨之前的雷聲。
我走進(jìn)了辦公室，老師把我叫到了她跟前。我的小心臟撲通撲通的跳了起來(lái)。就在這時(shí)，她用溫和的目光望著我，和顏悅色的說(shuō)：你回家認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎?說(shuō)實(shí)話，不許撒謊。我剛要說(shuō)的謊話又咽回了喉嚨。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：我沒(méi)···沒(méi)復(fù)習(xí)。老師嘆了口氣，說(shuō)：鐘方陽(yáng)，馬上就要統(tǒng)考了，你要努力啊，雖然你很聰明，但是你做完作業(yè)也要復(fù)習(xí)，否則你在聰明也不能取得任何一方面的成功。我連忙替自己辯護(hù)：我沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。老師說(shuō)：時(shí)間就像一塊裝滿水的海綿，那怎么樣才能讓水出來(lái)呢?擠呀。老師說(shuō)：不錯(cuò)，時(shí)間就是靠擠出來(lái)的，如果你不去擠，那又怎么會(huì)有時(shí)間呢。聽(tīng)了老師這一番話，我慚愧的低下了頭。老師用溫柔的語(yǔ)音說(shuō)：這次不行，下次在努力，世上無(wú)難事，只怕有心人。我胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：老師你放心，下次我一定考得90分以上的。我期待的時(shí)刻來(lái)了，因?yàn)槲易蛲砘撕芏鄷r(shí)間復(fù)習(xí)。
小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文2
夕陽(yáng)燒紅天空，涼風(fēng)搖動(dòng)著樹葉，這景致正適合晚飯后人們悠閑的散步，你看，這兒一對(duì)情侶在夕陽(yáng)墜落的方向相攜而行：那兒，幾個(gè)知己邊走邊聊，時(shí)不時(shí)發(fā)出輕爽的笑聲。更遠(yuǎn)處，一家三口手牽著手，一會(huì)兒，小孩掙脫大人的手，與晚歸的燕子一起舞蹈……
可是，在彩霞的光芒下在那面國(guó)旗朝升日落的地方，就是學(xué)校，就是行色匆匆的教師在夜幕降臨前趕往的地方。周而復(fù)始，他們見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)，可夕陽(yáng)只是自己肩上的一種風(fēng)景;聽(tīng)聞過(guò)晚風(fēng)，可晚風(fēng)吹不干額頭的汗滴，對(duì)于教師而言，悠閑和輕松只是一種向往，只是一個(gè)發(fā)生于遠(yuǎn)古時(shí)期的故事。
是啊，不知從什么時(shí)候起，教師就開(kāi)始了與忙碌打上了交道：為守護(hù)學(xué)生早操(早讀)，起在雄雞唱歌之前;為輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，飯，吃在10分鐘之間;為批改完作業(yè)，備好第二天上課的內(nèi)容，睡，在零點(diǎn)以后。這，就是老師。臉上會(huì)綻開(kāi)的笑容，是學(xué)生的成績(jī);寢食難安的，是學(xué)生的安全;辛辛苦苦的，是微薄的工資;提心掉吊膽的，是一大堆的檢查工作。書教久了，視野越來(lái)越窄了;三點(diǎn)一線的生活長(zhǎng)了，膽子越來(lái)越小了;怕下崗，下崗不會(huì)謀生;不敢下海，下海不會(huì)比教書混得更好。只有努力的鉆研教材，在勤奮刻苦中尋找自己生存的空間，沒(méi)有心情去品味夕陽(yáng)，沒(méi)有時(shí)間去欣賞深夜從窗外鉆進(jìn)來(lái)的月光。
的確，我們的老師有兩個(gè)假期，接近三個(gè)月休息時(shí)間，這是其他部門望塵莫及的，可在老師的記憶里，假期從來(lái)不是愉快的，輕松的，且不說(shuō)前幾年為了抓高考，中考的升學(xué)率拼命的補(bǔ)課，加夜班。僅僅從抓普及九年義務(wù)教育驗(yàn)收工作的那一年那一天開(kāi)始，教師的假期實(shí)際上已經(jīng)名存實(shí)亡，今年是深入每個(gè)學(xué)生家庭，走村串巷，明年又開(kāi)始了中小學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，第三年普九剛剛檢查驗(yàn)收過(guò)關(guān)，第四年中小繼續(xù)教育有開(kāi)始驗(yàn)收了，今年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，明年新教材培訓(xùn)，還除去為拿文憑進(jìn)修的時(shí)間不算，什么時(shí)候有開(kāi)始普及實(shí)驗(yàn)室工作了，老師們還在普九繼續(xù)教育、新教材遠(yuǎn)程教育等一大堆的應(yīng)付檢查的深宅大院里忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，迎接國(guó)檢又開(kāi)始緊鑼密鼓了，什么時(shí)候苦累才是個(gè)盡頭，才會(huì)享受夕陽(yáng)的漫步，休閑山莊的輕松，只有拼到退休的那一天，也許是教師年輕的時(shí)候疏于鍛煉，退了休后都很少長(zhǎng)壽，沒(méi)幾年光陰病魔纏身，之后魂歸黃土。
小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文3
從走進(jìn)校園那一刻起，我們就成了班集體的一份子。老師的孜孜教誨，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這都是連接我們這個(gè)大家庭的樞紐。當(dāng)獲得殊榮時(shí)，你是否會(huì)感到驕傲;在收獲友情時(shí)，你是否感到滿足;當(dāng)受到老師教誨時(shí)，你是否會(huì)感到自己被一種濃郁的幸福感圍繞著。
2016年的夏天，我們第一次遇見(jiàn)您，遇見(jiàn)你們。我以為您會(huì)是一個(gè)憨厚可愛(ài)的好老師，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)您原來(lái)是一位溫柔而又嚴(yán)厲的父親。我以為你們會(huì)是一群在追夢(mèng)路上共同奮斗的戰(zhàn)友，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)你們?cè)瓉?lái)是我成長(zhǎng)的道路上不離不棄的家人朋友。從七年級(jí)五班到八年級(jí)五班，從追夢(mèng)五班到鐵軍五班，我們?cè)谧穳?mèng)的這個(gè)道路上，一路披荊斬棘。我們一起經(jīng)歷汗水，一起收獲喜悅，我們微笑著為對(duì)方拭去眼角，象征著失敗的眼淚，然后共同踏上新的征程。我們彼此擁有，也彼此失去，這都是我們漫漫青春中不可抹去的色彩。
還有您，楊老師。我們嚴(yán)厲而又慈祥的父親。在收獲成功時(shí)，您總是微笑著鼓勵(lì)我們，要不負(fù)榮光，負(fù)重前行。在遭遇挫折時(shí)，您拍去我們跌倒時(shí)衣襟上沾染的灰塵，安慰我們要接受失敗，厚積薄發(fā)。您是我們追夢(mèng)路上的鋪路人，您是我們成長(zhǎng)歲月中的一盞明燈，您給予我們通往光明的鑰匙。
鐵軍五班的戰(zhàn)士們，在城市的大街小巷，每天都有行色匆匆的行人。他們來(lái)自不同的城市，做著大同小異的事情，她們懷揣著各自的夢(mèng)想，在若大的城市里馬不停蹄的勞累奔波。
追逐夢(mèng)想的旅途中，我們總是會(huì)遭受挫折，經(jīng)歷失敗，這都是我們成長(zhǎng)路上不可避免的，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們的青春才算是完整的。所以不要心灰意冷，不?huì)迷失方向，四處亂撞。無(wú)論發(fā)生什么事情，只要你不離我不棄，我們都會(huì)是彼此最堅(jiān)實(shí)的后盾。
小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文4
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲，她個(gè)子不高，雖然個(gè)子不高，但走路、說(shuō)話都顯得格外精神，讓人總是感覺(jué)她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房;田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯?，她總是那么的和藹可親，她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開(kāi)的苦悶，田老師她都會(huì)像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來(lái)，心想難道我又犯錯(cuò)誤了嗎?難道我又有哪里做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴(yán)肅的，然后心里卻又緊張了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過(guò)了一會(huì)，田老師開(kāi)始與我對(duì)話了，她站起來(lái)為我搬了一個(gè)凳子，讓我坐下來(lái)與老師交流交流。田老師問(wèn)了我三個(gè)最關(guān)心的話題：
田老師她很關(guān)心我們的家庭!
老師問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我依舊對(duì)老師說(shuō)一般，似乎田老師聽(tīng)到“一般”這個(gè)詞有些疑惑，然后我與老師說(shuō)明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開(kāi)始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析，分析后老師又對(duì)我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛(ài)父母的辛勤與付出。雖然我覺(jué)得老師不必多問(wèn)學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺(jué)得老師是關(guān)心我們，老師也是想通過(guò)你與父母融洽的關(guān)系而來(lái)更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。
田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!
老師問(wèn)我的第二個(gè)問(wèn)題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過(guò)困難嗎?我用沉重的心情對(duì)老師說(shuō)：有?？赡茉趯W(xué)習(xí)的道路上我并沒(méi)有擁有很好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導(dǎo)我，給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣與快樂(lè)!樂(lè)趣是指老師教課中帶給你的樂(lè)趣?？鞓?lè)是指在學(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識(shí)，在知識(shí)的海洋中你快樂(lè)的成長(zhǎng)!“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時(shí)候你才會(huì)擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，那么面對(duì)成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對(duì)啊，學(xué)習(xí)并非那么艱苦，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂(lè)的。
田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處!
老師問(wèn)我的第三個(gè)問(wèn)題就是與同學(xué)之間相處如何?我很滿足的回答：與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒(méi)有任何矛盾，同學(xué)們對(duì)我工作中的態(tài)度也認(rèn)可，但老師依舊語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我更多更好的意見(jiàn)，教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對(duì)你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見(jiàn)讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個(gè)人自己的態(tài)度來(lái)取決于你是否能相處。“態(tài)度決定于一切”。
其實(shí)，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過(guò)辛勤的勞動(dòng)。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃砩衔铱吹搅死蠋煹纳袷ァ⒇?zé)任和慈愛(ài)。
我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無(wú)邪的笑臉;每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí);每個(gè)老師都喜歡用心聆聽(tīng)這些可愛(ài)小家伙的心聲，每個(gè)老師都喜愛(ài)學(xué)生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國(guó)做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛(ài)的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!她們都希望看到今后的我們是未來(lái)社會(huì)上有用的人才。
古人言：“嚴(yán)師出高徒”，田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法，爭(zhēng)取做到“事半功倍”的效果。
老師，，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會(huì)不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花。
田老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師會(huì)不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師會(huì)及時(shí)點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵(lì)我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師，將會(huì)成為同學(xué)們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
小學(xué)我愛(ài)我的班主任作文5
開(kāi)學(xué)了，我們的班級(jí)又換了新班主任，她就是汪老師。
汪老師教我們科學(xué)品德。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤了，汪老師會(huì)耐心地教育。有一次，我和同學(xué)打架，汪老師叫我到辦公室，詢問(wèn)我具體經(jīng)過(guò)。汪老師聽(tīng)后批評(píng)了我，并耐心地教育我，提醒我以后不要再犯這類錯(cuò)誤，做任何事情要經(jīng)過(guò)大腦思考，想想后果再做。汪老師上課和藹可親，當(dāng)遇到重要的知識(shí)，汪老師會(huì)特別用心地多講幾遍。平時(shí)的汪老師對(duì)老師更是關(guān)心地?zé)o微不至，她很關(guān)心一些小事情，“寒假過(guò)得怎么樣?”“身體怎么樣了?好些了嗎?”……我印象中的汪老師是一個(gè)溫柔、盡職的老師，我喜歡汪老師，盡管老師有時(shí)會(huì)兇一點(diǎn)，但是正是為了我們好才對(duì)我們兇，汪老師也特別關(guān)心我們的身體，比如有的同學(xué)身體不舒服，汪老師就會(huì)急忙帶到醫(yī)務(wù)室，然后打電話通知家長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生了意外傷害，汪老師非常擔(dān)心，并在第一時(shí)間里帶同學(xué)去醫(yī)院，有時(shí)候甚至放棄吃飯的時(shí)間。汪老師也會(huì)關(guān)注我們的心情，當(dāng)我們心情不好，情緒不佳，汪老師會(huì)想辦法讓我們開(kāi)心!快樂(lè)!
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