小學(xué)我這個(gè)人作文
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寫作文,也許是有些孩子們比較頭疼的事,然而好的作文往往需要由心而發(fā),思維不停,筆尖不斷寫下的流暢文章。小編在這里給大家分享一些小學(xué)我這個(gè)人作文,希望對(duì)大家能有所幫助。
小學(xué)我這個(gè)人作文1
1米6的個(gè)子,一頭烏黑明亮的頭發(fā),臉蛋上嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛,可惜一副眼鏡過(guò)早地爬上了我的鼻梁。細(xì)長(zhǎng)的眉毛襯得我很精神、秀氣。玲瓏可愛(ài)的鼻子下面長(zhǎng)著一張?zhí)鹛鸬男∽彀?,一笑就露出了整齊、有光澤的牙齒,能走會(huì)跳的雙腳,加上一張可愛(ài)的臉,湊成了一個(gè)活潑的小女孩,這就是我——一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的五年級(jí)小學(xué)生——姚曉墅。
我是個(gè)小讀書蟲。我看過(guò)“西游記”、“恐龍大世界”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”和“史記”等許許多多的書。到現(xiàn)在為止,我看過(guò)的書連我也數(shù)不清了。在書中,我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空,許許多多的恐龍,還有形形色色的三國(guó)和水滸人物?,F(xiàn)在,我還能講很多精彩有趣的故事,所以我在朋友群里還是人人皆知的“小博士”呢。
我還喜歡吹薩克斯。剛學(xué)吹薩克斯的時(shí)候,依依呀呀的異常難聽(tīng),我差一點(diǎn)就想放棄,但是一想:剛學(xué),當(dāng)然不好聽(tīng)了,如果我會(huì)吹,還學(xué)它干么?于是我每天晚上總要吹上一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在,我已經(jīng)拉得非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)了。
小學(xué)我這個(gè)人作文2
我的臉圓圓的,給人的印象應(yīng)該就是“胖”。眼睛一圈黑漆漆,誰(shuí)看都知道是一名中學(xué)生。
我和其他獨(dú)生子一樣,深得父母喜愛(ài),媽媽對(duì)我的飲食,下了大不少功夫,因此我從小就比別的小孩壯實(shí)。我還比較喜歡這個(gè)形容詞,它給我的感覺(jué)是健康。誰(shuí)不希望健康,特別是我們這些早出晚歸的中學(xué)生。所以我也非常喜歡上體育課,盡管我的體育成績(jī)并不是很好,但我希望自己動(dòng)來(lái)動(dòng)去,蹦蹦跳跳,永遠(yuǎn)保持我壯實(shí)、健康的身體。
上初中以后,我的生活習(xí)慣和愛(ài)好改變了許多。首先是閱讀,小學(xué)的我不愛(ài)看書,每天晚上幾乎都是電視機(jī)的天下?,F(xiàn)在,我越發(fā)地覺(jué)得讀書其實(shí)很能夠豐富人的內(nèi)心,能夠使人平靜,又能激起人心中的波瀾。書中的每字每句仿佛都是一首歌,一段詩(shī)。
我很喜歡臺(tái)灣作家三毛,她在我心中早已是偉人的級(jí)別。我很羨慕她能夠到處游學(xué),可以學(xué)會(huì)各種復(fù)雜多樣的語(yǔ)言,能夠領(lǐng)略各國(guó)文化,能夠獨(dú)立生活,思考自己的人生,能夠吃苦耐勞、堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)……讀她的作品可以感受風(fēng)光,體味感情,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……只可惜現(xiàn)在能閱讀的時(shí)間太少,只感嘆“小學(xué)不讀書,中學(xué)徒傷悲。”不過(guò)我還是盡量地爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)閱讀,豐富自己。
我變得外向了,大氣了,這可能與讀書不可分割。
我喜歡音樂(lè)。這不僅僅是娛樂(lè),更是一種放松。當(dāng)看見(jiàn)電視上一雙雙手滑過(guò)琴鍵奏出華麗的樂(lè)章,跳躍在黑白中演繹青春的活潑與歡樂(lè),便激動(dòng)起來(lái),希望有一天能夠與自己的琴合作,奏響動(dòng)人的音符。
繁忙的生活中,還有件令我放松的事情,那便是看報(bào)紙。我是個(gè)比較容易沖動(dòng)的人,在看報(bào)時(shí)難免要激動(dòng)一下。常?!捌瓶诖罅R”替別人打抱不平,為我所堅(jiān)持的長(zhǎng)輩聽(tīng)了要發(fā)笑的“正義”說(shuō)話。我不喜歡細(xì)讀每一條消息,只是對(duì)自己感興趣的內(nèi)容“深入”起來(lái)。一旦“深”了,就有一連串的問(wèn)題,有時(shí)自己查查,有時(shí)問(wèn)問(wèn)別人。對(duì)我來(lái)說(shuō),看報(bào)確實(shí)是激發(fā)了我對(duì)這個(gè)世界的興趣,它是個(gè)很有效的推動(dòng)器。
我也是個(gè)脾氣不怎么好,沒(méi)什么耐心的人。無(wú)論等車、等人,等久了我就要發(fā)牢騷。學(xué)東西一直學(xué)不會(huì)也要發(fā)牢騷。不喜歡聽(tīng)別人嘮嘮叨叨,也不喜歡大人干涉我們的行為。他們總說(shuō)自己是過(guò)來(lái)人,要聽(tīng)他們的才不會(huì)吃虧。但只有自己吃虧了,才能夠深刻地認(rèn)識(shí),要讓自己跌倒才會(huì)學(xué)會(huì)自己站起,這真的是我們自己應(yīng)該親自去體驗(yàn)的,何必要苦口婆心地勸來(lái)勸去,而適得其反呢?
小學(xué)我這個(gè)人作文3
我叫芮浩暉,這個(gè)名字是媽媽給我取的。“浩”的意思是廣大,“暉”的意思是陽(yáng)光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽(yáng)光,天天快樂(lè)。
今天,我們班主任李老師說(shuō):“我們什么事都可以做主,唯獨(dú)自己的名字做不了主?,F(xiàn)在就以我的名字我做主來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)?!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),都樂(lè)了。
“開(kāi)始!”老師一聲令下,立刻行動(dòng)起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻,心里砰砰直跳,心想:取什么名字好呢?我看了看同桌,腦子里跳出一個(gè)字——黃,因?yàn)槲覌寢屝铡包S”,就改姓“黃”吧!改取啥名呢?我絞盡腦汁,左思右想。我認(rèn)為一個(gè)人立足社會(huì),既要博學(xué),又要懂得一點(diǎn)武學(xué)知識(shí)。我要做一個(gè)文武雙全的人,就取名“博武”。這時(shí),我看著同學(xué)們,他們有的時(shí)而緊皺眉頭,又時(shí)而輕松了許多;有的時(shí)而筆如飛行,又時(shí)而抬頭望著天花板,好像在精益求精;還有的早已抱臂坐正,胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑,也抱臂坐正。
“寫好了嗎?”老師用輕柔的語(yǔ)氣問(wèn)?!皩懞昧恕蓖瑢W(xué)們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開(kāi)始讀新名字了,讀到“楊勇”時(shí),大家你看著我,我看著你,心想:該是誰(shuí)呢?這時(shí),楊凌不好意思地站了起來(lái),同學(xué)們一看,都開(kāi)懷大笑起來(lái),有的直拍文具盒,有的直拍桌子,個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。老師報(bào)到“李小龍”時(shí),這可吸引了不少同學(xué),有的作了個(gè)鬼臉,有的擺出了打人的姿勢(shì),還有的笑得上氣不接下氣。我呢,雙手捂著肚子,笑得眼淚都流出來(lái)了。教室里成了一片笑的海洋……
小學(xué)我這個(gè)人作文4
換句話說(shuō),很久沒(méi)有自我介紹了,今天,為了讓大家攤開(kāi)我的“成長(zhǎng)歲月”,讓我自我介紹一下:
話說(shuō)回來(lái),有很多詞形容我,平凡,詭秘,自戀,愛(ài)面子。啊,別急,慢慢聽(tīng)我說(shuō):
平凡:從上初中開(kāi)始,我就像變了一個(gè)人,長(zhǎng)相平凡,成績(jī)平凡,在班里地位平凡。但是,我從不抱怨。雖然一個(gè)普通人會(huì)抱怨,但是為別人付出才是關(guān)鍵。我不是“看門人”(我以前做過(guò)看門人),但我也會(huì)檢查門是否鎖上了;我不是衛(wèi)生專員,但我會(huì)好好打掃的。
神秘:別誤會(huì),總是神秘的不是我個(gè)人的感受?!拔业男那?,像一陣風(fēng),來(lái)來(lái)去去”。這句話是用來(lái)形容我的。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,我會(huì)笑得像個(gè)“瘋女孩”。難過(guò)的時(shí)候會(huì)默默流淚,像個(gè)“淚人”。別人抑郁的時(shí)候,我會(huì)安慰自己;我抑郁的時(shí)候,沒(méi)有精神支柱。
自戀:和很多或少數(shù)女同胞一樣,我超級(jí)自戀,喜歡“酷”,喜歡帥,喜歡吹牛。買衣服要有個(gè)性!把自己打扮成小明星,穿名牌,從頭到尾差不多一兩千。我天天拍我爸手機(jī),連我媽都“惡心”。
挽回面子:說(shuō)到我的“小過(guò)錯(cuò)”,我什么都講!我很想挽回面子。無(wú)論如何,我也是正處級(jí)的“明星人物”。我出去大家都知道。當(dāng)然我也會(huì)很重視自己的各種態(tài)度。每當(dāng)被派去做一件“彰顯個(gè)性”的事,我總是羞羞答答地拒絕離開(kāi)。和朋友說(shuō)笑的時(shí)候,我也會(huì)讓他們注意。小聲點(diǎn),不要笑太多,但是別人看到了就丟人了。
小學(xué)我這個(gè)人作文5
“HI!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她:大大的眼睛,彎彎的眉毛,大大的鼻子,微笑時(shí)露出一對(duì)甜甜的酒窩。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
她是誰(shuí)呢?她就是我呀!
我叫申明子。你千萬(wàn)不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子,或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。
我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午,我和媽媽一起去市場(chǎng)買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃,一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭,心疼地說(shuō):“媽媽,我來(lái)提籃!”媽媽邊走邊說(shuō):“傻孩子,沉著呢,你長(zhǎng)大了再幫媽媽吧?!蔽乙宦?tīng),馬上嘟起嘴不高興起來(lái),大聲叫道:“不嘛,不嘛,我現(xiàn)在就要,就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見(jiàn)拗不過(guò)我,只好把籃子放在地上,說(shuō):“好好好,讓你來(lái),讓你來(lái)還不行嗎?:”我象打贏了一場(chǎng)大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品,哇,好重……我繼續(xù)用力,可使出吃奶的勁也沒(méi)能挪動(dòng)籃子,但我固執(zhí)地不肯服輸……最后,媽媽提著菜籃,我則緊緊抱著從籃子里“搶”來(lái)的一顆大白菜,美滋滋地回家了。
我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上,老師經(jīng)常提問(wèn)問(wèn)題,我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次,老師問(wèn):“有沒(méi)有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13,只有我說(shuō):“7+6等于1!”老師搖搖頭:“怎么可能是1呢?”我反駁說(shuō):“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn),不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想,也對(duì),就讓我坐下了。其實(shí),我也是在“腦筋急轉(zhuǎn)彎”上看到的。
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