改變高二作文范文
改變,或偉大,或渺小,或成功,或失敗,或出眾,或墮落。那么改變高二作文要怎么寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)改變高二作文范文5篇，希望大家能夠喜歡。
改變高二作文范文1
有位太太請(qǐng)了個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。
油漆匠一走進(jìn)門，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)流露出憐憫的眼光。可是男主人一向開(kāi)朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作了幾天，他們談得很投機(jī);油漆匠也從未提起男主人的缺憾。
工作完畢，油漆匠取出帳單，那位太太發(fā)現(xiàn)比談妥的價(jià)錢打了一個(gè)很大的折扣。
她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多呢?”
油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。所以減去的那一部分，算是我對(duì)他表示一點(diǎn)謝意，因?yàn)樗刮也粫?huì)把工作看的太苦!”
油漆匠對(duì)她丈夫的推崇，使她落淚，因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面抑或是負(fù)面的，我們都受到它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^，雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變心境，我們無(wú)法調(diào)整環(huán)境來(lái)完全適應(yīng)自己的生活，但可以調(diào)整態(tài)度來(lái)適應(yīng)一切的環(huán)境。
畢竟，你的生活并非全數(shù)由生命所發(fā)生的事所決定;而是由你自己面對(duì)生命的態(tài)度，與你的心靈看待事情的態(tài)度來(lái)決定。
改變高二作文范文2
“成功”含有許多的因素：堅(jiān)強(qiáng)、先知、勤勞、知識(shí)、恒心、魄力……而這一切都是可因?yàn)閾碛辛藰?lè)觀的態(tài)度。無(wú)論你擁有多少的技能與方法，如果你缺少了正確、樂(lè)觀的人生態(tài)度――切一切都只屬于空白。
失敗一定有原因，但成功也需要方法。成功最需要的是樂(lè)觀的態(tài)度。態(tài)度能改變一切，態(tài)度能改變?nèi)艘簧拿\(yùn)。所以，每個(gè)人都要擁有樂(lè)觀的態(tài)度，這才是最重要的。
的確是這樣，我還記得有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)鞋廠推銷員來(lái)到一個(gè)小島上去開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，當(dāng)他來(lái)到島上的時(shí)候，看到島上的人都沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣，失望到極點(diǎn)，他就給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說(shuō)：“這島上沒(méi)有開(kāi)發(fā)的余地。因?yàn)檫@里的人都沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣?！北阋蛔吡酥?，浪費(fèi)了一次大好時(shí)機(jī)。
不久，又有一個(gè)鞋廠的營(yíng)銷員來(lái)到島上，當(dāng)他看見(jiàn)島上的人們沒(méi)有穿鞋的習(xí)慣時(shí)，不由得大喜過(guò)望，立即給他們領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說(shuō)：“這里居然有一片未開(kāi)發(fā)的時(shí)常，我們的鞋一定能打入市場(chǎng)。”于是便展開(kāi)了營(yíng)銷工作，他先把一些鞋送給島上的人們穿，并根據(jù)他們的愛(ài)好、反饋?zhàn)龀霎?dāng)?shù)厝讼矚g的款式的鞋子。不言而知，他成功了!
兩個(gè)人，兩種不同的態(tài)度，兩個(gè)不同的選擇，卻得到了兩種不同的結(jié)果。這都不由不同的態(tài)度，分別得到的不同的結(jié)果。
改變高二作文范文3
成功需要一個(gè)適合自己的舞臺(tái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞臺(tái)已不適合你時(shí)，嘗試著改變一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變有很大的不同。成功因改變而精彩。
窮則變，變則通，通則久。深山大樹(shù)，未被移栽，不會(huì)被人賞識(shí);山間隱士，若沒(méi)有一、二篇文章，是少有賢君拜訪的，改變意味著又獲得了一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)新的開(kāi)始。
舉一例子說(shuō)明：成功需要改變，改變需要魄力，魄力來(lái)自于對(duì)成功的執(zhí)著。
比如：劉翔，08年奧運(yùn)會(huì)受傷后，給了劉翔一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，他深知強(qiáng)手如云的世界跨欄高手里，取得突破是很困難的。于是，他改練起跑上欄的方法，由八步改為現(xiàn)在的七步，成就了今年在一系比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的傳奇。改變有時(shí)意味著在這個(gè)舞臺(tái)上你不會(huì)有觀眾，而在下一個(gè)舞臺(tái)上你會(huì)收獲很多。假如當(dāng)前的路并不是適合我們的，不如改變一下，成功在下一個(gè)路口等著你。假如愛(ài)因斯坦依然拉著他的小提琴，世界物理學(xué)便少了一位巨匠;假如齊白石依然當(dāng)著他的木匠，中國(guó)近現(xiàn)代便多了幾分暗淡;假如達(dá)爾文依然做個(gè)神學(xué)教授，世界生物學(xué)便缺了幾分進(jìn)步。改變意味著重生，改變豐富了我們的世界，改變給了我們更多的機(jī)會(huì)來(lái)取得成功。一份精彩的人生答卷，不可缺少改變，成功需要改變，世界因改變而美麗。
因懼怕失敗，我們選擇了安于現(xiàn)狀;因不愿被人非議，我們選擇了甘于平庸。生命不應(yīng)該如此，生要如夏花之絢爛，年輕的心需要勇敢的改變。是的，縱使改變之后，我們變得一無(wú)所有;縱使改變之后，世界一片黯然;縱使改變之后，舞臺(tái)死般沉寂，我們也不后悔。既然選擇了改變，便要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，直到遇見(jiàn)成功的那一天。
朋友，假如你已厭倦了平庸，請(qǐng)改變一下。堅(jiān)信：成功有時(shí)需要改變一點(diǎn)點(diǎn)。
改變高二作文范文4
在我們?nèi)松恼魍局校赡芪覀儠?huì)犯下錯(cuò)誤，但在毎一次錯(cuò)誤之后，總會(huì)有一個(gè)使我們改變。我印象中最深刻的一次是在期中考試之前，熊老師一次發(fā)火。
那天，陽(yáng)光燦爛，我們班的同學(xué)在自習(xí)課上正在奮筆疾書，為了在家可以復(fù)習(xí)，取得高分。正當(dāng)我們正在哼著歌寫作業(yè)的時(shí)候，熊老師不知什么時(shí)候站上了講臺(tái)，用手用力拍打著講臺(tái)，我們的注意力立馬轉(zhuǎn)移到了老師身上。我看著老師陰沉著臉，都仿佛可以滴出水來(lái)，心想:“熊老師這是怎么了?怎么這么生氣?……”
正當(dāng)我這樣想時(shí)，熊老師發(fā)話了，是冰塊似的語(yǔ)氣，“說(shuō)，你們昨天晚上都干了什么?做作業(yè)做到了很晚嗎?是不是不把我放在眼里?我昨天補(bǔ)的訂正你們做了嗎?為什么我早上抽的那些同學(xué)一個(gè)也沒(méi)寫?”
老師的聲音越來(lái)越急促，我能感覺(jué)得到，隨著熊老師一句又一句的話語(yǔ)，原本那燦爛的陽(yáng)光也漸漸退卻，天空將會(huì)出現(xiàn)烏云。我聽(tīng)到熊老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，心中在想：“昨天我確實(shí)寫了，只是還有幾個(gè)應(yīng)用題看起來(lái)太過(guò)于簡(jiǎn)單而沒(méi)有寫?！?/p>
然后，熊老師又氣憤地說(shuō)道：“現(xiàn)在，沒(méi)有訂正的或只訂正了幾題的人全給我站越來(lái)。”
隨著老師的話，有些人低著頭站了起來(lái)，不敢看老師，老師又說(shuō)：“還有嗎，就這幾個(gè)啊，等會(huì)兒我一個(gè)一個(gè)來(lái)檢查，那時(shí)候被我查到了，會(huì)更慘?！?/p>
聽(tīng)了老師的話，又有幾個(gè)站起來(lái)。后來(lái)，老師要那些人全出去，我隨即拿出了我的《學(xué)練優(yōu)》，用手指著那些錯(cuò)題，心想：“這我寫了，但我還有3道題目沒(méi)寫?！?/p>
一會(huì)兒，就聽(tīng)到了熊老師在外面質(zhì)問(wèn)他們。之后，他們又進(jìn)來(lái)了，老師也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“今天告訴你們，學(xué)習(xí)是自己的事，如果照你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，還想一齊進(jìn)入一中?還想跟一中那一邊比?你要想一想你在休息的時(shí)候，你的對(duì)手在奮斗呢!”
聽(tīng)到這里，我不禁抓緊拳頭。對(duì)啊，我有愧于老師，我自身的弱點(diǎn)就是太懶了，總是把事做到了一半就想休息，不能堅(jiān)持到底，太過(guò)于貪玩了。
之后，熊老師又給我們講了許許多多她自己心中的苦楚，到講完了之后，我想：“熊老師為了我們做了那么多，我不能讓她失望?！币院蟮拿恳惶煳叶家o自己定目標(biāo)，告別懶惰。
改變高二作文范文5
上個(gè)學(xué)期，我升入了高中，來(lái)到了一個(gè)新的校園，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的面孔。
剛上高中，向我迎面而來(lái)的是一場(chǎng)分班考，正是這場(chǎng)考試讓我被分到了高一(1)班，從此，我就遇到了您——熊老師。
記得來(lái)到高一(1)班的第一天，我找了一個(gè)位子坐下，心里十分激動(dòng)，非常想看看班主任是誰(shuí)。終于，教室門被推開(kāi)了，您昂首挺胸的來(lái)到講臺(tái)前。當(dāng)是，我都不敢相信是您當(dāng)我們的班主任，因?yàn)樵谶€沒(méi)有分班之前，我是在4班，一次自習(xí)課，您氣勢(shì)洶洶地走向4班，說(shuō)是檢查衣服是否合格。您每發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的衣服或頭發(fā)不合格，就狠狠將他拽了出來(lái)，讓站他(她)站門外去。當(dāng)是，我覺(jué)得您特別可怕。
現(xiàn)在，看到您就是我們的班主任，心想:完了，居然是那個(gè)嚴(yán)厲的老師，看來(lái)我的高中生涯鐵定是痛苦的。
可是，我當(dāng)時(shí)的想法真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槟镜街v臺(tái)上時(shí)，朝我們微笑,笑得那么燦爛,可愛(ài)可親。您向我們做了個(gè)自我介紹，聲音甜美，語(yǔ)氣溫婉，讓我認(rèn)定了我的想法是錯(cuò)誤的，您明明是一個(gè)平易近人的老師嘛!
幾天后，您要選班干部、課代表了。我抱著試一試的心態(tài)，填了個(gè)“數(shù)學(xué)課代表”，結(jié)果被選中了。我很感謝您讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我想，這是您對(duì)我的一種信任。我在心里暗暗想，我一定要當(dāng)一個(gè)稱職的課代表。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變了。
以前，我并不是一個(gè)善于發(fā)言的人，尤其是數(shù)學(xué)這一方面，更不知道如何來(lái)講解一道題，并且數(shù)學(xué)這門科，正確答案只有一個(gè)，不像語(yǔ)文，“仁者風(fēng)仁，智者見(jiàn)智”。
有一次，您給我們做一道題，我算了出來(lái)，周圍也有許多同學(xué)舉手。于是，我也舉起了手，只不過(guò)舉得有些矮。我想，這么多人都舉起手來(lái)了，老師應(yīng)該看不到我的手，可您偏偏就叫了我，而且我的回答是對(duì)的。經(jīng)過(guò)那一次舉手，我認(rèn)為發(fā)言的感覺(jué)還挺爽的，所以，以后的每一次，只要我知道我就會(huì)自信地舉起手來(lái)。
上高中后，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也進(jìn)步了不少。小學(xué)的時(shí)候，凡是不會(huì)的，我就問(wèn)爸爸，或者是隨便寫一點(diǎn)交上去。可自從來(lái)到高一(1)班后，我再也沒(méi)有像以前那樣了。不會(huì)的先思考幾遍，再不會(huì)做就去問(wèn)爸爸。有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題自以為很難，想了好久依然沒(méi)有結(jié)果?？晌疫€在堅(jiān)持。又過(guò)了許久，還是沒(méi)有一點(diǎn)想法，差一點(diǎn)被它弄哭了，原本想放棄，反正您說(shuō)過(guò)：“實(shí)在不會(huì)的，可以空一兩題?！笨墒?，我又轉(zhuǎn)念一想，我一個(gè)數(shù)學(xué)課代表都空題了，那大家以后不就是想怎么空題就怎么空題，一遇到不會(huì)的就空下來(lái)，這怎么能行呢?于是，我又咬咬牙，堅(jiān)持了一會(huì)兒，仍然不會(huì)做，睡意也逐漸向我逼來(lái)。我放棄了，打算明天早點(diǎn)起來(lái)問(wèn)爸爸，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。
熊老師，您知道嗎?讓我改變這一切的人，正是您啊!您讓我變得更自信，更堅(jiān)強(qiáng)，更有責(zé)任感，更勇于向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
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