我們常常贊美小溪無私奉獻的精神，殊不知，在生活中還有許多為我們奉獻的人，那就是志愿者，向他們學習。下面是小編給大家?guī)淼摹扒啻褐驹感蟹瞰I新時代”主題征文5篇，以供大家參考!

“青春志愿行奉獻新時代”主題征文(一)

“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的的人間”每當聽到這首歌的時候，我首先想到的就是我們的青年志愿者。他們用那微薄的力量來幫助社會上需要幫助的人。我想最可愛的人就是他們了，是的、他們的愛是無私的，青年志愿者把無私的愛給了社會，他們是最值得我們尊敬的。

說起青年志愿者，其實他們離我們并不是那么遙遠，他離我們很近，他有可能就是我們班級的一員。因為在我們學校也成立了“青年志愿者協(xié)會”每當看到青年志愿者們一齊忙碌的身影，我就不由的對他們產(chǎn)生了一種崇敬之情，他們有時會出現(xiàn)在我們大廳打掃衛(wèi)生，有時會出現(xiàn)在_場上拾垃圾、有時會出現(xiàn)在敬老院照顧那些孤寡老人，有時還會出現(xiàn)在……總之哪里有需要哪里就會有青年志愿者的身影。

有人說，愛，人人都有，但如果讓每個人都付出自己的愛，那除非付出的愛是建立在友情、親情、愛情之上的。那么人才有可能付出自己的愛，我想，是的，畢竟每個人都是自私的至少我做不到把我的愛付出給那些與我毫不相干的人，但是當在我眼前出現(xiàn)的那一幕幕“青年志愿者”的感人事跡時，我頓時感到很羞愧，我為我之前的自私想法而感到羞愧。

讓世界充滿愛，是每個人的共同理想，但每個人都只想索取而不懂得付出，那何談讓愛充滿世界。什么是愛。什么愛才是真正意義上的愛呢，我覺得真正意義上的愛不是自私的。不是建立在感情基礎(chǔ)上的，愛就是像青年志愿者們那樣，哪里需要我們我們就把我們的愛帶到哪里，讓愛充滿這個世界。

有句話說的好，眼前的黑暗，不用怕，那是因為身后有陽光，在我看來，青年志愿者就是帶給我們陽光的，幫助我們驅(qū)走黑暗的人。青年志愿者們，本著“互助、友愛、奉獻、進步”的精神，無私的奉獻著社會，他們的這種奉獻精神就是愛，是全天下最純粹的愛。無私、奉獻??這就是愛。

“青春志愿行奉獻新時代”主題征文(二)

志愿者應(yīng)該是我們生活中最常見的人了吧!他們身著紅馬甲，頭頂紅帽，手持小紅旗，為他們服務(wù)，為社會做奉獻。

早晨上學時，一些志愿者早已站在路邊或紅綠燈路口維持秩序，雖然天氣開始微微漸涼，可他人依然站立在那里。一旦有人闖紅燈逆行，他們會提醒別人遵守交通秩序，注意安全。它們雖然渺小卻偉大。還有救濟貧困人戶，為他們獻上自己的愛心，去公園或路邊保護環(huán)境，清掃垃圾，共同守護我們所處的城市。

疫情防控期間，又有多少志愿者可以不顧生命危險，挨家挨戶送吃的和生活用品，進行暖暖的問候，安撫民心，如果，這個社會上沒有他人有幫助，這個社會將會怎樣?他們用微弱的力量撐起了一片天，給社會帶來了諸多便利。

其實，我們也可以做一名志愿者。志愿者不只是身著志愿服的，才叫志愿者在社會上，我們不違反紀律，遵紀守法，不亂扔垃圾，去幫助一些陌生人，也算是為社會做貢獻，在班級中聽從老師，班長的管教，是為班級做貢獻。

做一名志愿者，既幫助了他人，又做到親社會的行為，何不美哉?雖然也許沒有任何回報，但是心依舊是暖的，將行動內(nèi)化于心，外化于行，志愿者更是自愿，為社會做貢獻，大公無私才是一名合格的志愿者。

所以我們要感謝志愿者，才會有如此美好和諧的社會生活。

“青春志愿行奉獻新時代”主題征文(三)

炎炎夏日，外公頂著火辣辣的大太陽，送我去少年宮上興趣班。當電動車行駛到蘭園的時候正巧遇上了紅燈，我看見一位身穿紅背心，手拿小紅旗的中年人笑瞇瞇地走過來，對外公說：“請您遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈?！蔽壹泵柾夤骸巴夤夤@是誰啊?”外公親切地回答：“這是一名管理交通的志愿者。”“哦，原來他是一名偉大的志愿者!”阿!我很好奇，想真正知道他到底是做什么工作的。

在我的記憶里，我只記得在20_年北京奧運會上有許多志愿者來參與服務(wù)，怎么現(xiàn)在志愿者跑到常州來了呢?

放學后，我拉著外公的手興致勃勃地來到了馬路邊，仔細觀察志愿者的一舉一動。我發(fā)現(xiàn)，他們有的扶著老人過馬路，有的在阻止行人闖紅燈，還有的在撿拾路邊的礦泉水瓶?？粗@些志愿者汗流滿面地站在馬路邊，他們忙碌的.身影讓我覺得很偉大!因為他們放棄了自己的休息時間，來為社會做好事?，F(xiàn)在常州正在創(chuàng)建文明城市，我們每個人都要愛護環(huán)境，做一個講文明的好市民!

我是一名少先隊員，更要向這些志愿者們好好學習，去幫助有困難的人，多到社區(qū)做做義工，做一個對社會有用的人!

“青春志愿行奉獻新時代”主題征文(四)

雖然“志愿”不會比生命更重要，但是卻可以說是生命中一個不可或缺的部分!一旦沒有了志愿就沒有了精神的支柱;沒有了精神支柱就沒有動力;沒有動力便不會想努力;不努力的結(jié)果就是沒有好結(jié)果!所以沒有志愿就像是大海中的一艘船，不知道要往哪個方向前進;因此，我們必須立下一個志愿。隨著年齡的增長、時代的變遷，而有不同的志愿、夢想，雖然只是“夢”，應(yīng)該不用考慮太多，不過我開始認為這樣有些不切實際，應(yīng)該考慮到自己的能力，而訂下能做到志愿，以不至于失望!

老師、畫家、律師和服裝設(shè)計師這些都曾經(jīng)是我的志愿，不過后來想清楚了，我想當老師，雖然說我目前的成績并不是當老師的料，但是我想只要有心，必定會成功。所以呢!我要把這個不可能的志愿，改成可能，我一定會完成我的志愿以及夢想。

做一位老師也必須具備愛心、耐心、說服力和親和力，這些我想我應(yīng)該有吧!，如果將來我能當上老師的話，我要跟成績不好的同學說：“老師以前成績也不好， 但是老師后來有努力，所以還是當上老師了阿?！?，雖然現(xiàn)在的孩子愈來愈不好教，但跟孩子相處常常可以帶給老師很多歡笑和成就感，所以這是我的志愿，而且是一個很想完成的志愿。

“青春志愿行奉獻新時代”主題征文(五)

說起了不起的人，我首先想起的就是紅十會的志愿者們。他們用“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神傳播著美好，溫暖著世界。

時值國際“六一”兒童節(jié)，我們學校組織了一場“小手捧出大愛、志愿扮美領(lǐng)巾”的志愿者活動。進入會議室，只見紅十字會的趙老師已經(jīng)早早地在那兒等候我們。一開場，她就問道：“同學們，‘救’在身邊，你們曉得一些急救小常識嗎?”我們聽了，茫然地搖了搖頭。趙老師笑著又問：“你們會打120嗎?突然流鼻血了應(yīng)該怎么處理?輕度燒燙傷怎么處理?骨折、扭腳了怎么辦?……”一連串耐人尋味的問題把我們問倒了。這些情況平時都遇到過，可不是“救”在身邊嗎?我們把求索的目光看向趙老師，聽她一一介紹，娓娓道來。

趙老師的一席話糾正了我對一些問題的片面認識。其中，我最感興趣就是心肺復(fù)蘇。急救假人安妮躺在我們面前，在學了方法后，到了實踐的環(huán)節(jié)，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。

終于輪到我了。站在安妮面前，望著她安詳?shù)哪橗嫞曳路鹁褪且幻嬲丶t十會志愿者，正在給她實施心肺復(fù)蘇。我的心緊張地砰砰直跳。一般人認為心臟是在左邊的，實際上，心臟的確切位置是在肋骨的中點偏左處，所以先要把一根手指放在肋骨的中點，另一只手放在它的前面，然后雙手交叉，身體前傾，向下用力按壓，持續(xù)到救護車到達。演示完一遍后，我的額頭已經(jīng)沁出一層細密的汗珠，進一步地體會到了“人道、博愛、奉獻”的紅十字會精神。

通過“小手捧出大愛、志愿扮美領(lǐng)巾”志愿者活動，我不僅學到了如何正確撥打120，學會了怎么做人工呼吸，還學會了使用AED的方法。既實實在在地當了一回“小小志愿者”，又增長了知識，真是一次令人難忘的志愿者活動啊!