敢做敢當(dāng)高三作文600字
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每個人的一生中，都有無數(shù)次改變?nèi)松较虻臋C會。機會越多，人生就越精彩。堅強的男子漢要擁有更多機會就要敢做敢當(dāng)。下面是小編整理的敢做敢當(dāng)高三作文600字，歡迎大家閱讀分享借鑒。
敢做敢當(dāng)高三作文600字1
麻雀嘲笑竹筍不自量力的想要出來，譏笑蜜蜂費盡的采蜜，他認為應(yīng)該活在當(dāng)下，當(dāng)他看到新的竹子，高過了天空，蜜蜂釀好了甜蜜的蜂蜜，露出了驚訝的表情，這時候是否知道，除了當(dāng)下還有詩和遠方是否明白了，敢想敢做方能成功。
理想是成功的前提，他為我們引領(lǐng)了方向，提供拼搏的動力，沒有理想的人，只是一個，擁有人模樣的軀殼，理想充實著我們的身軀，成為一個有理想敢拼搏的青少年，竹筍想要長得更高來看這世界，蜜蜂想要釀一缸香甜的蜂蜜，于是他們開始努力每一天用一點力的往上爬，每一天辛苦的去采摘花朵，理想讓他們懂得了該如何實現(xiàn)自己的目標(biāo)，知道自己想要的，而不是在于浪漫的季節(jié)里迷失方向，理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?
光有理想是不行的，我們沒有魔法口袋，沒有超能力，但是我們有一雙手，一雙腳。
行動是成功的關(guān)鍵一環(huán)，不行動充滿想象是不可能成功的，就像天上不會掉餡餅一樣，想象一下，如果竹筍，只是在幻想自己破土后能夠長過天，而每天都不努力的往上爬，他能夠直接，長得這么高嗎?如果蜜蜂不去采摘花朵，它能夠享受成功的喜悅嗎?答案是不能的，每天在幻想著我該過著怎樣的生活，而不是付出行動，那只能成為空中樓閣，要知道，機會是留給有準(zhǔn)備的人的一份耕耘，一份收獲，這是拼搏的寫照。
不去嘗試不去拼搏怎么會成功呢?當(dāng)然光有行動也是不行的，我們需要規(guī)劃，需要規(guī)劃好該如何走，如何實現(xiàn)這些目標(biāo)，但是前提是要有理想有目標(biāo)，馬云說，我想讓阿里巴巴變得更強，就得讓農(nóng)村普及網(wǎng)絡(luò)，如果馬云只是空想，那我想他現(xiàn)在不會成為目前網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，不會成為一個讓全世界都知名的人，他擁有理想后付出了實際行動，讓阿里巴巴的售后服務(wù)更加完善，各部門都在他的領(lǐng)導(dǎo)下走上了成功之路，高爾夫運動員伍茲，認為自己，揮桿的動作不好，想要讓自己的揮桿動作更完美，他毅然，閉關(guān)深造，在他復(fù)出后，人們被他完美的揮桿動作所折服，他也贏得了大滿貫成為業(yè)內(nèi)的神話。
啊，敢想敢做方可成功，光說不練假把式，我們要有理想，需要有拼搏的精神，敢于揮灑汗水才能成功，否則這一切都是空談。誠然，做任何事情都應(yīng)該有敢說敢做的勇氣，在面對人生道路的時候，我們要勇敢的邁出關(guān)鍵的幾步。敢說敢做方能成功。
敢做敢當(dāng)高三作文600字2
我是中國人，我當(dāng)之無愧!
中國華夏文明，悠悠上下五千年!洋洋灑灑美美撰寫光輝燦爛，無數(shù)炎黃子孫拋頭顱，撒熱血，鞠躬盡瘁。
《周易》中寫道：“天行健，君子以自強不息?！薄柏氋v不能移，富貴不能淫，威武不能屈?！敝袊水?dāng)自強?？此抉R遷忍辱負重寫完《史記》，聽文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他們有一個共同的品質(zhì)，他們都自強不息，都英勇頑強，都，熱愛這個國家。唯有人民自強不息，中國方可屹立世界東方!
我要：“敢于正視現(xiàn)實，才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)?！濒斞父矣跅夅t(yī)從文，拿起自己手中的筆，當(dāng)作銳利的武器，喚醒成千上萬的仍沉醉于夢的人們。說得好!“正視現(xiàn)實，敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)!”他愿“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”他死了，卻仍舊活在數(shù)萬萬中國人民心中，揮不去，抹不掉，那是因為，我們，都熱愛這個國家。
回首當(dāng)今，無論是20__年，楊利偉乘坐神五飛天，還是20__年，屠呦呦藥物研制成功;無論是20__年，北京奧運會成功舉辦，還是2009年，上海世博會為中國贏得世界喝彩;無論是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的一帶一路，亦或是有中國提出創(chuàng)立的亞投行……一樁樁，一件件。無不展現(xiàn)中國風(fēng)采。無不顯示中國人“敢為人先”“敢想敢說敢做敢當(dāng)”!這都是因為我們，都熱愛這個國家。
確實“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”
親愛的同學(xué)們。我們是中國人，當(dāng)而無愧。讓我們一起為中國拼搏自己的一份力!
敢做敢當(dāng)高三作文600字3
敢作敢當(dāng)，不是逞一時之嘴快，而是到了關(guān)鍵時刻，你是否愿意勇敢站出來，為你自己的行為負責(zé)。它體現(xiàn)的是你做事的方法，做人的態(tài)度。
就如同這兩個學(xué)生一樣，他們遇到的事情是一樣的，但不同的態(tài)度導(dǎo)致了不同的后果。
陳奕帆不小心撞到了寶馬車，但他留下了道歉信和自己打工所掙的310塊錢。我們都知道，他的這點錢肯定是無法彌補寶馬車的修車費的，但是，他敢做敢當(dāng)?shù)木袷菑涀阏滟F的。如果陳同學(xué)撞了寶馬車以后，轉(zhuǎn)身就跑，那么，我想，寶馬車主肯定會大為憤怒的。說不定會讓陳同學(xué)賠償更多的錢。但正因為小伙子做錯事情，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪@一舉動，寶馬車主不懲反獎。這是意料之外，卻又是在情理之中的。
與之相反，那位女生不僅單車，而且逆行，在奔馳車主提出賠償時又被嚇哭。其家長在聽說所撞是豪車后，更是不敢露面。這對母女的行為令人大跌眼鏡。
首先，這名女中學(xué)生是逆行，她本身就違反了交通規(guī)則。在車主提出正當(dāng)索賠之前，她沒有為自己的錯誤行為作出彌補，哪怕是一句真誠的道歉。當(dāng)然，她被嚇哭情有可原，她還是一個沒有世事經(jīng)驗的小姑娘。但她的哭泣與陳奕帆的冷靜相比，我們更愿意接受和欣賞后者。
其次，女孩家長作出的反應(yīng)令人唏噓。不過，這也讓大家明白了女孩慌亂哭泣，不知所措的原因：家長在日常中就沒有起到一個好的模范作用，子女又怎會做得更好呢?和陳奕帆相比，女孩的母親，作為一個大人竟沒有一個孩子有擔(dān)當(dāng)，這難道不值得反思嗎?
也許有人說，女孩撞車時，車主恰好在場，而陳奕帆撞車時車主卻不在，這兩件事本身就是不同的。但我想說的是，即使兩人角色轉(zhuǎn)換，依男孩的人品來看，他依然會如數(shù)賠償，誠摯道歉;而女孩或許會逃之夭夭。
透過現(xiàn)象，可以看到本質(zhì)。透過態(tài)度，可以看到人品。相比女孩，我更欣賞陳奕帆的敢作敢當(dāng)。
最后，我想說，在今后的人生道路上，我們也有可能遇到類似的事情。我希望我們可以做一個為自己負責(zé)的人，一個敢于接受和面對困難的人，而不是平時張狂，遇事退縮。
做人，就要敢作敢當(dāng)。
敢做敢當(dāng)高三作文600字4
一個嬌陽似火的午后，太陽公公悠閑自在地躺在搖擺的云椅上，似在吮吸著甘甜可口的冰鎮(zhèn)飲料。云朵輕快地在天空逛來逛去，似乎在尋找新鮮的玩物。天空是那么晴朗，空氣是那么清新，可我的心卻陰雨沉沉的，和這美好的天空反映出截然不同的情況。
咦?究竟是什么情況?能讓千年處變不驚的我這般憂心。是因為昨天我打亂了班級秩序，而今天得為昨天的行為付出罰跑25圈的代價。
我憂心忡忡地跟著林老師，邁著沉重的腳來到了操場。此刻的陽光似乎比什么都嬌熱，比什么時候都辣毒。我的眼眶不禁紅了起來。
迎著風(fēng)奔跑著，奔跑著。炎熱中的一絲絲的涼意輕柔地劃過我的皮膚。我的腿大步地跨躍著，一圈，二圈，三圈我閉上眼睛，沖向那永無止境的終點。
“啊!”一聲震耳欲聾地慘叫聲劃破天空。我一癱坐在地上，雙手抱著膝蓋，疼得齜牙咧嘴。林老師慢慢地走過來，彎下腰來，用嚴(yán)厲的目光看著我說：“繼續(xù)跑，我相信你!”我心中一震，驚訝于為何林老師在我摔倒之后還叫我完成接下來的數(shù)十圈?？晌翌B強的意志告訴我堅強，一定要堅持下去。我咬著牙努力完成了接下來的圈數(shù)。跑完以后，一種從所未有的愉悅感涌上我的心頭。仿佛摔傷的膝蓋都沒有剛才那么疼痛了。坐在醫(yī)療室，看著林老師仔細為我擦藥膏的身影，我剎那間懂得了，這不僅僅是一段刻苦銘心的記憶，還是老師磨礪我擔(dān)當(dāng)丶堅強的品質(zhì)的特殊日子。想通了感激地向林老師望去，迎上了林老師的目光，這次，眼里裝的不是嚴(yán)厲，而是溫柔鼓勵的眼神……
感恩林老師，是您磨礪了我堅強的性格，是您用一個小小的舉動改變了我的一生!如果可以，希望下輩子你還是我的老師。
敢做敢當(dāng)高三作文600字5
擔(dān)當(dāng)是什么?
對于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)就是擔(dān)當(dāng);對于老師來說教學(xué)就是擔(dān)當(dāng);對于每一個人，盡之職分便是擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。做了錯事，勇于站出;國難當(dāng)頭，挺身而出;面對義務(wù)，積極承擔(dān)。敢作敢當(dāng)就是擔(dān)當(dāng)吧。
擔(dān)當(dāng)是一種情懷，以此為樂，便能樂此不疲。就像日常的學(xué)習(xí)生活，以擔(dān)當(dāng)為樂，以得為樂，探求新知的欲望，遨游書海的樂趣?！皩W(xué)習(xí)便是一個從不會到會的過程，當(dāng)你真正感受到解決一道題的快樂時，你便沉浸在了學(xué)習(xí)中，那種滿足感，會讓你有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)。好同學(xué)們，我們來看下一道題”這是數(shù)學(xué)課上的一道小插曲，學(xué)會的欣喜，尋的他法的頓悟。那節(jié)課上，老師說：“這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會發(fā)現(xiàn)方法越多，期待你們有更多的方法。”心中的不服輸促使我在數(shù)學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個組合搭配，再做一條輔助線，不行?再設(shè)一個參數(shù)，列方程再求解………不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著未讀默默等待，許久，三個大大的贊綴在屏幕上，滿心的滿足，這就是學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會擔(dān)當(dāng)也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓钒伞?/p>
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，就像同一個班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績反映著對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及擔(dān)當(dāng)與否。勇于擔(dān)當(dāng)并樂于擔(dān)當(dāng)，滿滿的態(tài)度寫在被評“優(yōu)”的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)是什么?擔(dān)當(dāng)是敢作敢為的勇氣，擔(dān)當(dāng)是樂此不疲的情懷，擔(dān)當(dāng)是以“優(yōu)”對生活的態(tài)度。
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