小學(xué)六年級(jí)考試作文
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小學(xué)六年級(jí)考試作文1
如墨染成的夜空萬(wàn)里無(wú)云，一輪滿月盈著圓潤(rùn)笑臉嵌于其中，我卻只顧低頭疾走，心中已被煩思擾亂。
媽媽的話盡纏耳不息：“你看人家某某，學(xué)習(xí)好，字也漂亮……”雖沒(méi)有傷人的“你再看看你”，卻也有不少數(shù)落意味。的確，每次考試我只落后于她，就連繪畫(huà)——她的素描之鮮活精妙也好過(guò)我實(shí)如涂鴉的國(guó)畫(huà)。她若同那輪圓月，光芒在夜空中最明亮璀璨;我只是漆黑深處一枚灰撲撲的星星而已。
常聽(tīng)人講“每個(gè)人都是不同色的焰火”“你有你的精彩”，可我的光芒，又在何處?
“寶劍鋒從磨礪出”，寶劍有了錘打、炙烤與淬火才有了光芒，人不也一樣嗎?人與人在伊始皆為混沌的頑石，只不過(guò)有的經(jīng)過(guò)更多磨礪與雕琢，才成為美玉與鉆晶，才有了與石相異的獨(dú)一無(wú)二的光芒。若無(wú)磨煉，又豈能成器，豈能有自己的光芒，我又有什么資格空嘆?
磨煉固然艱苦，但我堅(jiān)信磨礪后我將有自己的光芒。白日，我計(jì)劃好每一寸時(shí)間，不遺余力做好每一分努力;夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)，攻克一道又一道難題。亦曾生疲乏放棄之心，但塵世如夜空，多少星辰，無(wú)論耀眼與否，皆在努力發(fā)出光芒，我又怎能落后一分一毫?
然而最難的仍是繪畫(huà)。這一段時(shí)間，其他方面都有或多或少長(zhǎng)進(jìn)，惟國(guó)畫(huà)似遇瓶頸，停滯不前。我苦思冪想，我反復(fù)嘗試，產(chǎn)物卻仍呆滯死板，無(wú)半點(diǎn)生氣。究竟哪里出了錯(cuò)，掩了它的光芒?
我端詳著書(shū)上范例與自己作品，反復(fù)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)色彩差異極大。分明是正好調(diào)成與書(shū)上無(wú)二的色彩，剛下筆時(shí)也無(wú)差異，為何畫(huà)完就“變”了?
隨手在廢紙上點(diǎn)染著，我一掃紙上，恍然醒悟。原來(lái)，國(guó)畫(huà)顏料經(jīng)水調(diào)和后難干燥，干后會(huì)褪色!那么，我本應(yīng)調(diào)深一些呀。潛下心，稍稍調(diào)深色，再畫(huà)一幅，果與書(shū)無(wú)二致，整幅畫(huà)煥然生輝!畫(huà)上的燕子翻飛啁啾，好像在說(shuō)：“你也有屬于自己的光芒!”
我舒心微笑，抬首，夜空中又多了一顆閃光的星星。
小學(xué)六年級(jí)考試作文2
每當(dāng)我們說(shuō)出自己的夢(mèng)想，也許有的人會(huì)嘲笑道，有什么用呢，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)直是天方夜譚，妄圖做白日夢(mèng)，其實(shí)不然，擁有一個(gè)夢(mèng)想，給自己一份力量，給自己一份勇敢前進(jìn)的力量，正如馬云所說(shuō)，萬(wàn)一這夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了呢?
瑪麗·居里是法國(guó)的物理學(xué)家和化學(xué)家。居里夫人研究放射性現(xiàn)象的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，被人稱(chēng)為 “鐳的母親 ” ，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她和她的丈夫用了3年零9個(gè)月才從成噸的礦渣中提煉出0.1克的鐳。
“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓大家都用得上。”這是愛(ài)迪生的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，他開(kāi)始慢慢摸索前進(jìn)的方向。他試驗(yàn)制作燈絲的材料：先用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗(yàn)了 1600 多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國(guó)一些著名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛(ài)迪生的理想已成泡影”。面對(duì)失敗，面對(duì)人們的冷嘲熱諷，愛(ài)迪生沒(méi)有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。每一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜，他都會(huì)一邊又一遍的想起自己的夢(mèng)想，想起那明亮的燈光，于是就有了力量…… 13 個(gè)月的艱苦奮斗，試用了 6000 多種材料，試驗(yàn)了 7000 多次，終于有了突破性的進(jìn)展。他終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想!
夢(mèng)想，是黑暗中指引你前進(jìn)的燈塔，失去夢(mèng)想，你會(huì)在茫茫人海中迷失方向;夢(mèng)想，是執(zhí)著于心中的小小亮光，失去夢(mèng)想，你會(huì)沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力;夢(mèng)想，是近在咫尺而又需要努力的差距，失去夢(mèng)想，你的人生會(huì)黯然失色。
給大地多一片綠色，給生命多一點(diǎn)亮色，給心靈多一份彩色，大地就多了一份生機(jī)，心靈就多一份浪漫，生命就多了一份美好。吟一首小詩(shī)給熱情的生活，送一個(gè)微笑給明媚的早晨，撕一片白云給寂寞的天空，就不再有迷惘的眼神和憔悴的面容。
給自己一個(gè)夢(mèng)想吧!孤獨(dú)的時(shí)候，它是窗前的明月;失意的時(shí)候，它是燃燒的晚霞;在獨(dú)自穿行的黑夜里，它又是一顆溫暖的星星。有了夢(mèng)想，我們會(huì)常懷著美好的愿望和美麗的心境。有了夢(mèng)想，無(wú)論面對(duì)的是蕭蕭秋雨還是款款春風(fēng)，我們都不會(huì)走向虛無(wú)和縹緲……
一個(gè)夢(mèng)想，它是你心靈最好的慰藉。你會(huì)因?yàn)樗笄谄饋?lái)，努力地去學(xué)習(xí)，而忘卻了什么叫厭倦，什么叫空虛，什么叫無(wú)聊。相信你終會(huì)在某一天，在某一個(gè)路口與驚喜相逢。
情之無(wú)系，會(huì)不知所鐘，心之無(wú)往，會(huì)不知何從。沒(méi)有目的地去旅行，沒(méi)有彼岸去到達(dá)，人生就成了一次流浪。有了夢(mèng)想，心靈就有了向?qū)?，就?huì)駛向廣闊的遠(yuǎn)方。給自己一個(gè)夢(mèng)想吧!
小學(xué)六年級(jí)考試作文3
有時(shí)看懸崖上的一棵孤松，總能帶給人們極大的震撼，為它那堅(jiān)韌的品質(zhì)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，從一棵小樹(shù)成長(zhǎng)為一棵扎根于峭壁上的大樹(shù)，迎著風(fēng)雨而立，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)所畏懼，似乎任何風(fēng)雨苦難都無(wú)法擊垮它，它不能開(kāi)出如玫瑰一樣開(kāi)出美麗的花朵，甚至都沒(méi)人認(rèn)真看它一眼，但是它就在這苦難中磨礪出一身堅(jiān)忍的傲骨，人生就如這孤松，成長(zhǎng)路上充滿了孤寂和困難，但是唯有嘗過(guò)這些，方能成大器。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)?！薄Ｔ谌藗兊纳钪?，苦難無(wú)處不在，我們每個(gè)人都是苦難的承受者，有人為此痛哭過(guò)，有人遭受苦難的折磨怨天尤人過(guò)，還有的甚至為它付出了生命的代價(jià)。但我要說(shuō)，苦難其實(shí)并不可怕，它是人生路上的良藥，雖苦卻能賦予我們正面能量，為我們走向成功指明方向。
從小就被貧窮和困苦所包圍著的查爾斯·狄更斯在很小的時(shí)候就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，在皮鞋店里的做學(xué)徒，生活的重負(fù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，可他沒(méi)有就此屈服于命運(yùn)的悲慘，沒(méi)有放棄對(duì)光明的追求，他把苦難當(dāng)做人生的贈(zèng)予的果子，用自己頑強(qiáng)的毅力去細(xì)心品味著，寫(xiě)出了《大衛(wèi)·科波菲爾》、《霧都孤兒》、《雙城記》等聞名世界的著作，最終成為了英國(guó)最偉大的小說(shuō)家之一。
被施以宮刑的司馬遷在常人眼中似乎早已無(wú)做人的尊嚴(yán)，當(dāng)自己最好的朋友也勸他離開(kāi)塵世時(shí)，他卻選擇了活下來(lái)。在無(wú)數(shù)人的冷眼旁觀之下，在無(wú)數(shù)個(gè)凄冷寂寞的夜晚里，他用心去感悟人生所帶有的磨難，用意志去書(shū)寫(xiě)歷史的篇章，使中化文化更加完整!
俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們必須學(xué)會(huì)品味苦難：像文花枝一樣，品味人生的苦難，在遭遇車(chē)禍后仍能微笑面對(duì)生活，仍能盡自己的力量奉獻(xiàn)社會(huì);像海倫一樣，品味人生的苦難，在身患疾病的同時(shí)仍能保持對(duì)生命的熱愛(ài)，仍能執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)地為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不斷奮斗!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?？嚯y是人生路上不可或缺的伙伴，讓我們直面人生的挑戰(zhàn)，接受苦難，品味苦難，學(xué)會(huì)在苦難中鑄造輝煌，讓我們一起苦中作樂(lè)，一起感受那份屬于我們的苦盡甘來(lái)!
小學(xué)六年級(jí)考試作文4
“最初的夢(mèng)想就最會(huì)到達(dá)，最想要去的地方怎么能在半路就放棄……”她總是輕輕哼唱著這首歌。她的嘴角總是微微上翹，像一個(gè)小勾勾，似乎她的一切都是如此得完美，被人認(rèn)可。
“最初的夢(mèng)想”她輕輕地呼喚著我。
我住的是她的心房，永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光普照，溫暖如春，有時(shí)會(huì)有幾縷甜絲絲的心雨作為我的甘霖，也有時(shí)噴涌出幾股熱血給我沐浴，更多的時(shí)候我還會(huì)伴著心潮的澎湃節(jié)奏翩翩起舞。
那些日子風(fēng)輕云淡，洋洋的笑意總是泛在她的臉上。自信輕快的腳步讓我感覺(jué)是坐在秋千上，似乎我長(zhǎng)出了翅膀，多少次要觸及到湛藍(lán)天空的邊緣。
于是似水的年華就這樣輕輕抹過(guò)，但沒(méi)有遺憾和追悔……
可是，那一天突然打雷了!“轟隆隆”我像被從天空摔下來(lái)，腦袋暈乎乎的。我突然感到無(wú)盡延伸的壓抑的沉悶。黑壓壓的天空越來(lái)越沉，湖面上最后一點(diǎn)微光被無(wú)情地吞噬掉……
這是一張成績(jī)單，我只看清兩個(gè)字--中考。我發(fā)現(xiàn)她的小勾勾不見(jiàn)了，只有那呆滯的目光直視著這張紙。
她無(wú)語(yǔ)。
可我卻分明地感覺(jué)到一種窒息。我在掙扎：“不要!救救我!”海嘯般的浪潮從四面夾攻我。我被推擠，被拍打，被甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
我四處流浪，真的好寂寞。我每天與孤楚吵鬧，可是卻節(jié)節(jié)敗退。那沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有春風(fēng)的日子只有黑暗凄雨為伴。我每天都來(lái)到她的窗前，她還是呆滯，沒(méi)有快意。我知道里面的雨也還在肆虐下著?？墒?，我可愛(ài)的小主人，你真的放棄我了嗎?
你說(shuō)放棄夢(mèng)想很痛苦。其實(shí)被拋棄的夢(mèng)想同樣痛苦!
"今天終于有星星了，聽(tīng)說(shuō)會(huì)有流星。“我依舊坐在她的窗臺(tái)前，"向流星許個(gè)愿吧，你會(huì)快樂(lè)些。當(dāng)然我也會(huì)許愿，我真的很想很想回到你的`心房--熾熱、跳動(dòng)、快樂(lè)的天堂!”
小學(xué)六年級(jí)考試作文5
家風(fēng)，是一首詩(shī)，給人以美的意境;家風(fēng)，是一杯茶，沁人心脾，芳香四溢;家風(fēng)，是一陣芳香，使人沉醉其中……萬(wàn)物因?yàn)橛辛岁?yáng)光雨露的滋潤(rùn)，才會(huì)如此生機(jī)勃勃;莊稼因?yàn)橛辛宿r(nóng)民伯伯的汗水澆灌，才會(huì)成熟豐收。而孩子，因?yàn)橛辛肆己玫募绎L(fēng)家教，才能出類(lèi)拔萃。
我家是個(gè)普普通通的四口之家。我們家風(fēng)淳樸，外婆操持家務(wù)，爸爸媽媽上班賺錢(qián)，我努力讀書(shū)。我們都在為建設(shè)這個(gè)幸福溫暖的家庭而努力著。尊老愛(ài)幼，孝敬父母，彼此關(guān)愛(ài)，一直是我們的持家之道。
今年媽媽病重，需要去南寧做手術(shù)。爸爸一有空就往南寧跑，陪伴病重的媽媽?zhuān)馄艃?nèi)心焦灼，但卻強(qiáng)顏歡笑。因?yàn)槲铱煲獏⒓悠诳剂?，外婆?dān)心大人的焦慮影響我的心情，他們都希望我能考出好成績(jī)。我理解大人的良苦用心，唯有用異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們的殷切期望。一個(gè)月后，媽媽病愈出院。我也考取全班第一名。我領(lǐng)回獎(jiǎng)狀的那天晚上，我們?nèi)艺勑︼L(fēng)生，其樂(lè)融融?！斑青?、咔嚓”拍下了一張張快樂(lè)和諧的全家福。瞧!這就是我幸福的小家，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，多大的病痛和困難都會(huì)過(guò)去。
一天晚上，爸爸媽媽帶著我去逛超市，突然，微信朋友圈傳出一個(gè)產(chǎn)婦大出血急需O型血的消息，爸爸媽媽毫不猶豫地就領(lǐng)著我往獻(xiàn)血屋狂奔。爸爸義無(wú)反顧地挽起衣袖，讓護(hù)士抽血。殷紅的血液汩汩流入采血袋中。媽媽大病初愈，但聽(tīng)到產(chǎn)婦還需要大量O型血，仍不假思索就加入獻(xiàn)血隊(duì)伍。血站的護(hù)士阿姨向我們豎起大拇指：“你們真有愛(ài)心，謝謝!”我年齡太小，不宜獻(xiàn)血，于是我就主動(dòng)提著去超市買(mǎi)回的大包小包的東西，盡量讓剛獻(xiàn)血的爸爸媽媽空手走路?；氐郊視r(shí)，外婆看到我滿頭大汗，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
家風(fēng)是什么?家風(fēng)是一個(gè)家庭的立足之本。良好的家風(fēng)，可以為我們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓我們從小就可以受到好家風(fēng)的熏陶，懂得奉獻(xiàn)與付出，這樣我們將來(lái)才可以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，并走得更遠(yuǎn)。我一定會(huì)銘記家風(fēng)家教，做一個(gè)有愛(ài)心、充滿正能量的優(yōu)秀學(xué)生!
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